小班的美术教学计划小班美术教学计划上学期(9篇).docx

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1、 小班的美术教学计划小班美术教学计划上学期(9篇)推举小班的美术教学规划(推举)一 角色嬉戏是幼儿通过仿照和想象，扮演各种角色，制造性地反映现实生活的嬉戏，生动好玩而且特别贴近幼儿的日常生活，所以在幼儿园里特别受孩子们特殊是小班孩子的欢送。 (一)现状分析 对于小班的幼儿来说，大局部孩子都是新入园的孩子，所以，幼儿的嬉戏阅历比拟缺乏，嬉戏力量相对较弱。通过近半个月的观看了解，现从以下几个方面做简洁分析： 1. 幼儿的嬉戏兴趣高，留意力集中时间短。观察什么都感兴趣， 但简单受四周事物的影响。 2. 嬉戏时带有盲目性。在哪里玩、玩什么、怎么玩一开头都需 要教师的帮忙与引导。 3. 幼儿在嬉戏中沟通

2、、合作的意识差。他们更多的是独立嬉戏， 彼此之间几乎没有沟通，更没有分工合作。 4. 幼儿的规章意识相比照较差。特殊自由，喜爱处处跑，想干什么就干什么，而且东西弄得一塌糊涂还不知道要整理好。而且自我中心愿识较强，有时还会消失争抢玩具的现象，不会与人协调、相互合作等现象。 (二)期望到达的目标： 结合本班幼儿的实际状况与他们的自身特点，我们以进展的目光对待每一位幼儿，制定适合他们的规划，培育和提高幼儿自主性嬉戏的力量，并在嬉戏中促进幼儿各方面的进展。 1、嬉戏兴趣：能在嬉戏材料的吸引下，积极主动地参与各个区域的嬉戏活动;能初步根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏，玩多种嬉戏，在嬉戏中体验满意与欢乐。 2

3、、角色意识：具有初步的角色意识，知道自己扮演的是谁，明白自己的语言、行为与角色身份的关系，有简洁的生活情节。 3、嬉戏规章：有初步的嬉戏规章意识，能宁静地、有急躁地完成自己选择的活动，不乱跑、不随便更换嬉戏、不与他人争抢玩具。 4、材料使用：能合理正确地使用各种嬉戏材料，学会以物代物;爱惜玩具，不乱丢乱扔玩具，嬉戏完毕时能把玩具放回原处。 5、合作交往：在嬉戏中初步学会与人合作，相互协调，进展合作交往力量，使平行嬉戏向联合嬉戏过渡。 6、力量进展：在嬉戏中学会与同伴沟通，增加口语表达力量;让幼儿在“玩中学”，从而提高幼儿动手操作、思维、想象等多方面力量的进展。 教师在嬉戏中主要通过语言和肢体行

4、为来指导幼儿，从规划、预备嬉戏、创设环境、观看嬉戏、参加嬉戏、讲评嬉戏这几个环节中激发幼儿的自主性，促进幼儿主体性进展，让幼儿成为嬉戏的仆人。 推举小班的美术教学规划(推举)二 有进步，要扬长避短，连续努力。加油! 爸爸知道你长大了，发觉你其实也明白许多道理了，但盼望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心承受别人的批判，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸信任你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。 儿子，又一学期下来了，你的小脑袋瓜也越来越好用了，语言表达力量也愈加让人惊讶，不留神一句话也可以说得妈妈一愣一愣的了。始终很爱护妈妈，总跟妈妈我说等我长大了，

5、你们想吃什么，我就给你们煮什么。每当听着这稚嫩的布满爱的童音，妈妈一天的劳累就没了踪影。看电视和光盘，可以把自己感兴趣的局部表现的淋漓尽致。歌曲听上几遍，就可以哼出大致的曲子。语言越来越丰富，共性也越来越鲜亮，有自己的主见、坚持自己的观点，对自己布满自信，勇于表现。画画方面有特别大的进步，无论是布局还是颜色上，都很不错!你会用手中的笔，来代替一张嘴，用图画来表达你内心的情感，描述你所看到的世界。就是性子太急，比方：告知你“等一下再玩。”你会说：“不行，现在就玩。”“等一会儿讲故事”你会说“不行，现在就讲!”还有就是争强好胜之心越来越强，好敏感简单急躁，爱耍小脾气，总盼望大家根据你的意愿办事，对

6、你提出的任何要求大家都要无原则的同意。儿子，新的一年里，妈妈盼望你能改正过来这些坏习惯。 盼望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报教师，回报父母。 盼望教师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。幼儿园家长评语 敬重的各位教师您们好：感谢您对孩子的悉心照看和对孩子的无微不至的关心!孩子能有今日的进步离不开教师的教育和指导。我们也发觉孩子这方面的问题，我们会协作教师对孩子进展引导，适当的带她做一些需要士气的嬉戏来帮忙她克制害怕，变得英勇起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓舞他坚持做完。盼望孩子在我们家园的共同努力下早日改正缺

7、乏，取得更大的进步。再次感谢教师的帮忙，在新春佳节降临之际，祝教师节日欢乐。 现在的孩子有一股傲劲，盼望教师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个胜利的人材。 盼望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，缺乏之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 你已经长大，时间一每天过去，学习、作业都较主动，都做到主动帮忙父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。盼望教师能严格要求孩子，教师们辛苦了，特别的感谢你们对孩子教育和关怀。 儿子：你懂事，有责任心，爸妈都感到很欣慰。但你的脾气有时太过于固执，在新的一年里，爸妈盼望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力! 这个学期你的学习

8、进步一点点，妈妈盼望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，仔细听教师讲课，仔细完成各科作业。教师和同学们会更加喜爱你的。 你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌.敬重长辈.你的小手很能干，会描绘出漂亮的图画，你的学习习惯特别好，舞姿很美丽，这学期，你的动手力量有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能仔细的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!盼望你大一岁后，能连续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼!爱你的妈妈 上学期有两门成绩不及格，盼望教师严加催促，肯定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。 盼望发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参与学校

9、各项公益活动。同时也盼望校方多关怀学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，制造良好的环境，使学生全心全意地去学习。 成为社会上有用的人才。作为父亲敬向各位照顾学子的师长以及热忱帮忙同学，表示深深的感谢，祝大家：新年欢乐，万事如意! 盼望发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参与学校各项公益活动。同时也盼望校方多关怀学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，制造良好的环境，使学生全心全意地去学习。幼儿园小班评语大全 愚儿识得以进步，承蒙师传管教有方，专心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为将来的前程奠定好学问根底. 推举小班的美术教学规划(推举)三

10、 忙劳碌碌中，十二月就这么过去了。回过头来看看，这个月做的事还真是不少呢：我们开展了主题活动轱辘轱辘、小不点儿、冬天来了;开展了亲子活动;还和水痘打了一仗。哎，真是忙啊! 一、教育教学活动 汽车、摩托车、自行车、三轮车轱辘轱辘滚动的轮子把孩子们送到幼儿园，送回家，送到他们想去的任何地方。这些运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着他们去观看、操作、发觉、建构自己的学问和阅历。通过活动，他们了解了轮子的作用;知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥;并尝试用身体及动作来表现滚动的状态，体验滚动的乐趣。 随着独立生活力量、自主力量的提高，小班孩子想要长大，想要去做一些

11、事情，却又不情愿放弃成人的呵护。在小不点儿这个主题中，孩子们看到事物有大有小，有强有弱，感受到自己正在成长，看到自己的进步，萌发自信念。 冬天随着一股呼呼的北风静静来了，孩子们一下子感受到了冷意。小手不敢伸出来了，身子也总是缩着。这时，让我们带着幼儿一起去拥抱阳光，一起去运动，抵挡严寒吧，我们大声地说一句：宝宝不怕冷! 二、保育工作 进入秋冬季，孩子们穿的衣服都多起来了。运动时不脱要出汗，而且有的孩子连手都弯不过来，因此反复提示幼儿留意运动前后的自我爱护特别必要，如知道热了要脱衣服，冷了要准时增加衣服，出汗了主动到教师处擦汗等。 自理力量的培育是重点。在午睡、进餐环节中，鼓舞幼儿自己穿脱衣服、

12、鞋子，自己用勺吃饭，培育幼儿的独立生活力量。 这月，我们班五个孩子出了水痘。发觉状况后，我立刻打电话通知家长，让他们带孩子去医院检查，假如确定，就让孩子在家隔离。然后短信告知家长有关水痘的学问，请家长随时留意孩子的身体，以便早发觉早治疗。活动室也进展消毒，以杜绝病情的扩散。 三、家长工作 幼儿园的好多工作都需要家长的支持和协作，例轱辘轱辘这个主题中就请家长带孩子到公路上观看来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。在小不点儿这个主题中则应多留意培育孩子的生活自理力量，不要包办代替，应赐予他们独立做事的时机，如自己穿脱衣服、整理玩具等。而在冬天来了这个主题中则请家长选个易结冰的日

13、子，和孩子一起拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，其次天结冰后把它带到班上，放置科学区内。等等。只有家长的亲密协作，我们才能顺当地开展活动，完成预定的目标。 进入十二月底，我们的亲子活动最终进行了。事前，我们选好活动内容并发给家长，请家长在家和孩子一起练习;日期接近，再次提示家长安排好工作准时出席。家长们也特别期盼这孩子入园来第一次的亲子活动。当天一早，家长们就带着孩子来了。他们看孩子活动，看孩子做操，看孩子吃点心等。从家长们的窃窃私语中我感到：家长们看出了孩子在家和在园的不同。离开了家长，孩子好像更能干，更懂事了。嬉戏时，家长和孩子都特别投入。看着那一张张笑脸，我的心情无比舒服。 另外，

14、我们还做到有事准时与家长联系，定期把孩子在园状况反应给家长，并仔细填写好宝宝成长记录等。 以上是我们班十二月工作的简洁总结。新年到了，愿我们班在新的一年里取得更大的进步，愿我们的孩子安康欢乐每一天! 推举小班的美术教学规划(推举)四 第1篇小班的反思作为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学力量，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，教学反思应当怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班数学优秀教案及教学反思学习3以内的点数，仅供 第1篇小班的反思 作为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学力量，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，教学反思应当怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小

15、班数学优秀教案及教学反思学习3以内的点数，仅供参考，欢送大家阅读。 活动目标 1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。 2、引导幼儿快速地按数取物。 活动重点： 引导幼儿学习手口全都地点数3以内物体的数量。 活动难点： 幼儿能快速地按数取物 活动预备： 课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋 活动过程： 一、导入“今日兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今日你来了几位白兔宝宝吧!” 1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只” 2、“我也为他们预备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看教师一共为他们预备了几盘。(课件显示一盘、

16、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘” 二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓舞幼儿大胆点数，并学会说“一共有” 1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们预备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进展点数。 2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进展点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。 3、那么其次个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进展点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。 4、还剩最终一个盒子了，我们

17、看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进展点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。 三、进展操作练习，进展按数取物的操作。 1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮助包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告知兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。 2、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。 今日你们玩的快乐吗?我很快乐与小朋友一起做嬉戏，我们下次再见吧! 教学反思： 优： 1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。 2.本节课思路清

18、楚，环节设计新奇，抓住了幼儿喜爱小动物的心理，并参加嬉戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与教师协作的很好。 缺： 1.由于时间的缘由，本节课没能让全部幼儿进展操作。 2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要教师提示。 这节课总的来说还比拟抱负,假如在上这节课我会加大难度，比方，三个小动物要用数字“3”表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。 第2篇小班的反思 身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，教学反思应当怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班社会优质课教案及教学反思不一样的车，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

19、 活动目标： 1、了解警车、抢救车、消防车与人们生活的关系。 2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危险时拨打相应的电话号码。 活动预备：1、110、120、119号码卡片;警车、消防车、抢救车图片。 2、多媒体课件(三幅有关突发大事图画)。 3、一部电话。 活动过程： 一、激发兴趣。 出示警车、抢救车、消防车的图片，引发幼儿学习兴趣，引导幼儿说出警车、抢救车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀?(警车)(消防车)(抢救车)这辆车有什么用呀?(抓坏人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到医院里去)那警车(消防

20、车、抢救车)是谁开的呀?(警察叔叔、消防员叔叔、抢救人员) 二、播放多媒体课件：激起幼儿对安全学问的兴趣。 教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110;消防员叔叔打119;抢救人员打120。 出示小偷在偷东西、生病的人、失火的场景教师提问：“这图上是谁在干什么?该怎么办呢?”我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办?(打电话)“房子失火了该怎么办?”失火叫消防员来救火怎么办?(打什么电话)“这个小朋友怎么了? 小朋友生病了怎么办?(打什么电话)小结、在生活中假如我们遇到危险大事时，要准时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危急，但我们不能任凭地拨打这些号码，只能在发生紧急状况的”时候才能拨打。 三

21、、嬉戏”开车子“ 1、我们熟悉了不一样车现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样? 2、你想开汽车到什么地方去呢? 3、教师分发套圈当方向盘，”我们开车子，动身喽!“ 教学反思： 整个活动上得比拟轻松，幼儿也积极参加，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很快乐，幼儿能大胆用完整、清楚的语言进展表述，语言力量得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特别交通工具的名称以及用途。在幼儿探究的过程中教育要有意识地了解幼儿探究的状况，并帮忙幼儿完成探究结果的表达。幼儿在轻松开心的气氛中，学到了学问懂得了道理，到达了预期的效果。 第3篇小班的反思 小班幼儿刚上幼儿园，第一次离

22、开爸爸妈妈，来到一个生疏的环境，心理上还是有点不习惯，借助这个活动能培育幼儿喜爱上幼儿园。另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听习惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培育他们宁静倾听的习惯。 点点爱上幼儿园这个故事的语言很生动，运用了拟人、比方等修辞手法，特殊是每一段落的语言构造根本一样，屡次重复，特别符合小班幼儿语言学习的特点，能够引发幼儿学习的兴趣并爱上幼儿园的心情。因此,，这是一个比拟成熟的教案设计，在在课堂教学后，我进展了以下反思： 胜利之处： 一、教学目标达成度较好。 通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，慢慢喜爱上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大局部幼

23、儿已经能宁静地倾听。 二、幼儿的参加性较高。 由于点点爱上幼儿园的选材特别好，且内容简洁易懂，贴近幼儿的生活体验。活动中，结合图片，让幼儿通过相应的图片来观赏故事。对生动的图片，幼儿特别感兴趣，观赏故事时也特别地仔细。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活阅历，能积极的举手回答下列问题。 三、思路清楚，过渡自然。 首先，我从幼儿的已有阅历动身，出示图片，引导幼儿说一说图片上的人物分别是谁。再用惊异的语气：“咦!点点怎么啦?”引导幼儿观看图片上的幼儿的表情引出整个故事。在理解故事中，通过图片，让幼儿从小鸟、小兔、梅花鹿在幼儿园里快乐的场景中引起幼儿慢慢地喜爱幼儿园，让幼儿的这种情感逐步升华，最终喜爱

24、上幼儿园。同时，也引导幼儿仔细倾听。 缺乏之处： 一、师幼互动中教师说的较多。 在提问后，我总是盼望幼儿能够很快地答复到问题点上，但是明显对于刚入园的幼儿来说是有些困难的，为了尽快完成教学活动，我在提出问题后，总是请个别几个举手的幼儿来答复而无视了其他幼儿。赐予他们思索的时间较少，以至于自己说的较多，这是“填鸭式”教学。应当鼓舞幼儿大胆说，不拘泥于答案。 二、幼儿插嘴现象较严峻。 对于小班幼儿来说，还没有课堂常规意识，虽然我们已经留意班级上课规章意识的培育，但往往有些思维活泼，经常在教师问题提出后就直接说出了答案，即便举手也会嘴巴里说“我、我”不过这种习惯并非一朝一夕就能养成的。不仅要常常提示

25、他们，也需要我在以后的课堂中逐步调整自己的教学策略，用更适宜的方法逐步去改善这一现象。 通过本次语言教学活动点点爱上幼儿园，幼儿知道了故事故事的名字，并能也许说出故事的内容，知道里面有哪些人物，哪些小动物，在活动中也渐渐的培育了小朋友们喜爱幼儿园，爱上幼儿园的美妙情感。在下一次实施过程中，我想我会逐步改善，并留意以下几点教学改良：1、加强故事的完整理解。2、在活动设计中，尽量做到嬉戏性、活动化，让幼儿在玩乐中获得感悟。 第4篇小班的反思 作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小班安康优秀教案

26、及教学反思聪慧的小兔子，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 (一)活动要求： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 (二)活动预备： 1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。 2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。 (三)活动过程 1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“今日是妈妈的”生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?” 2、预备动作 伸展运动(2x8)下蹲运动(2x8) 体转运动(2x8)跳动运动(2x8) 师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

27、3、学习新动作：兔跳 教师讲解、示范兔跳动作 a.师示范怎样到菜地干活。 师：“小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。” b.提问：妈妈是怎样去菜地的? c.师讲解、示范兔跳动作。 师：“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。” 师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。” 幼儿练习兔跳动作，师指导。 a.先让幼儿自由练习一遍。 师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” b.分角色练习。 师：“妈妈想

28、请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是兔先生厉害还是兔小姐厉害?” 4、幼儿嬉戏，师指导并提出要求。 师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：a用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻跳，到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。b跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮助。” 幼儿集体到菜地帮妈妈干活。 师：“好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” 师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。 幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。 师：“妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?

29、记住，要把菜放到相应的篮子里。” 5、以“兔妈妈过生日”完毕。 师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别快乐。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。” 相关阅读： 小兔子拔萝卜 目标： 宝宝练习上下楼梯，感知很多。 预备： 小兔头饰、布萝卜、小筐 过程： 1)妈妈对宝宝说：“小兔子家里没有萝卜了，宝宝和妈妈一起去拔罗卜吧。” 教学反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。 第5篇小班的反思 身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学

30、反思可以快速积存我们的教学阅历，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小班科学优秀教案及教学反思好玩的小动物，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标 1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的好玩之处。 2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 活动预备 1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园); 2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 活动过程 1.激趣-知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(教师带孩子来到活动室。) 师：漂亮的”春天来了，小动物们都出来玩啦!今日，有几个小动物要和我们小朋友来做嬉戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友

31、吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比拟好玩?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。 (教师鼓舞并引导幼儿沟通自己所喜爱的动物，包括形状特征与生活习性。幼儿自由认知探究某种动物的信息，教师巡回观看、倾听幼儿的发觉，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、好玩的样子。) 2.探秘-了解小动物的生活环境(出示背景图。) 师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜爱到哪里去玩儿?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示

32、范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。) 师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜爱的地方去玩儿吧! (1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。 师：看一看小朋友送得好不好? 小结：小鸟在天空中自由地飞行;小鱼在水里欢乐地游来游去;小兔在草地上快乐地做嬉戏呢。观察小动物们玩儿得很快乐，其他一些小动物也来了。 师：谁来了，猜一猜?(师仿照动物叫声、动作演示、儿歌朗读等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。) (2)其次次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。 师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜爱的地方去玩儿。这些小动物喜

33、爱到哪里去玩儿? 师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜爱玩儿的地方去吧。 (分组送小动物去玩儿，教师评价。) 3.活动完毕 师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧! 放有关动物音乐，全体幼儿仿照小动物出教室，活动完毕。 教学反思： 孩子们已有肯定的探究欲望，这对小班幼儿来讲已经很不简单了，在探究过程中，虽然生活阅历不是很丰富，但他们能通过自己的探究，去发觉问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。此外，在师幼的共同参加下，创设出”会说话的“的环境为活动的进一步开展供应了良好的平台，幼儿参加活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更深厚了。 喜爱的小动物活动意图： 供应条件，

34、让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。鼓舞幼儿与身边熟识的小动物(如小狗、小猫、小白兔)一起玩耍，培育幼儿亲近小动物、喜爱小动物的情感。请有饲养阅历的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的阅历，让幼儿知道人们是怎么关怀、饲养小动物的，了解饲养小动物的有关常识。鼓舞幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲养小动物，如：在自然角里养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提示幼儿按时给小动物喂食。启发幼儿留意观看小动物的变化，小动物的形状特征、活动特点，并大胆与教师、同伴沟通共享。 观看与推动： 教师：”小朋友，请你想一想，说一说，你最喜爱什么小动物?“让小朋友自由争论后说出自己的喜好。 ”我最喜爱老虎

35、，由于它很威猛!“ ”我最喜爱小白兔，由于它很得意。“ ”我最喜爱小花猫，由于它会抓老鼠。“ ”我喜爱小狗，由于她会看家。“ 教师请出小动物或拿动物图片让幼儿观看，引导幼儿观看了解有关动物的根本特征。 第6篇小班的反思 作为一名人民教师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班主题优秀教案及教学反思会滚动的物体，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 活动目标: 1、能积极尝试那些物品可以动。 2、体验自己身体滚动带来的欢乐。 活动预备： 1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。 2、适合滚动的场所、

36、垫子。 活动过程： 1、探究发觉会滚的东西。 玩一玩预备的东西，说说哪些东西会滚。 找一找。教室里有哪些东西会滚，沟通找到的是什么。 找一找操场上有哪些东西会滚，沟通找到的是什么，是怎么样滚动的。 2、探究身体滚动。 介绍嬉戏乒乒乓的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前围绕边做边说“乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。 幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。 跃然自由滚动，说说自己像什么。 3、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。 教学反思 1、本次活动来源于孩子的生活，是孩子感兴趣的.问题，

37、所以在活动中孩子们始终保持着饱满的热忱，在整个活动中始终以幼儿的操作探究为主，且严密围围着“滚动” 这个好玩的现象而绽开，充分发挥幼儿在活动中的主体性，把幼儿作为活动的主体，学习的仆人，为幼儿供应自主探究、自我发觉的时机和条件，淡化了“教和学” 的界限，让幼儿在活动中充分体验玩滚动嬉戏的乐趣，满意了幼儿的探究欲望，使幼儿在玩中获得了学问、提高了力量。 2、活动内容好玩，操作性强，符合幼儿的年龄特点，特殊是在探究活动中，层层递进加深了探究难度，但是在教师的适时教导和引导下使得难点迎刃而解，整个活动在轻松开心、布满情趣的气氛中进展，让幼儿始终保持浓烈的兴趣，使教育极富感染力，效果甚为抱负，到寓教于

38、乐的目的。 3、活动环节层层深入、循序渐进活动中以球为切入点，在二次操作的过程当中，逐层递进、层层加深，教师有层次、有步骤的抛出探究要求，幼儿带着问题进展一系列的探究活动，每个环节间有着内在的联系，有助于推动幼儿较深入探究滚动物体的形状特征和它们的不同现象，积存丰富的感性阅历，体验发觉的乐趣。 4、实效性强，面对全体幼儿，共同参加活动中，为幼儿创设宽松自由的探究气氛、使每位幼儿都有参加探究和发觉的时机，全部的科学现象都是让幼儿经过自己的亲身体验获得的。真正让每个幼儿做到在“玩中学”“做中学”促使幼儿自主地与材料的互动中建构阅历，激发幼儿探究的欲望，体验探究的乐趣。 活动中缺乏的是：本次活动有些

39、单一，活动过程中只探究了哪些物体能够滚动，哪些物体不能够滚动，其实不同的滚动物体他们的滚动面也的不一样的，这点应当在活动中也有所表达，让幼儿有所了解，这样有助于帮忙幼儿积存阅历。 第7篇小班的反思 作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学力量，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思要怎么写呢？以下是小编细心整理的小班主题优秀教案及教学反思我的一家人，欢送大家共享。 活动目标： 1、帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。 2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进展谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动。 活动预备： 1、实物玩具

40、：小兔、狗、熊。 2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。 3、录音机、磁带。 4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。 活动过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）放录音世上只有妈妈好，教师带着幼儿边唱边动作。 （2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。 （3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？” 2、引导幼儿围绕话题交谈，集体争论，要求声音洪亮地表述。 （1）请两位幼

41、儿回答下列问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？ （2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家常常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参加个别交谈。 （3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。 （4）段落性小结。 师：现在教师要请一位特别能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们常常在家做什么事？” 让幼儿留意倾听问题，答复，把话说完整。 师：“你喜爱自己的爸爸妈妈吗？” 3、拓展谈话范围。 （1）收照片 师：现在请小朋

42、友把照片放到教师这几个篓子里来，然后坐好。 （2）情感教育 师：刚刚小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常估的一些事情，小朋友还说自己特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜爱爸爸妈妈吗？为什么？ 幼儿争论、答复，教师小结：小朋友都很喜爱爸爸妈妈，由于他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做许多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？ 幼儿谈论、答复。 4、总结评价、完毕活动。 师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做很多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听教师的.话，好吗？请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边

43、嬉戏。 放录音我上幼儿园教师带着幼儿边唱边动作。 师：小朋友表现很很棒，现在教师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？ 教学反思 通过主题活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜美蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关怀和爱惜，也是甜美美妙的。适时的开展这样一个活动，有助于加深孩子对家人的感情，同时“大家庭”的含义也在此时渐渐地延长，引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。 缺乏之处就是许多幼儿对自己把爸爸妈妈的工作并不是很了解，所以在以的上课中还要

44、和家长多沟通，做到预备充分，起到更好的教学效果。 推举小班的美术教学规划(推举)五 1.龚技伟：小班时你和我们相处的时间很少，所以中班你能重新回到集体中来，我们大家都很快乐，你是关怀集体、乐于助人的孩子。教师们发觉你长大了，越来越爱你了，你是一个天真聪慧的小男子汉，乐于当教师的小助手，假如你能午睡时不那么好动，那进步会更大的。感谢家长始终很协作我们的工作。 2.练宇婷：你是班级中进展最平均的一个孩子，你文雅乖巧，善解人意，能积极参与幼儿园的活动，为班级争光。你有很强的承受力和表现力，在日常生活和嬉戏中，你能遵守规章，有较强的是非推断力量，上课时，思维灵敏，发言积极答复的问题总让教师和小朋友那么满足。平常仔细完成作业，能主动和教师问好表达愿望，个人卫生习惯较好。对教师