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1、 小班社会详案教案及教学反思秋天的树叶_幼儿小班教案详案范例 活动设计背景 去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就谈论开了。欣悦说我也去过果园，那里橙子可多了，语菲说我也喜爱吃橙子，还喜爱吃沙糖桔，晨晨说昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄幼儿们围围着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的熟悉是从身边一点一滴的见识渐渐积存起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿观看秋天，感受秋天是收获的季节，培育幼儿亲近大自然和喜爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。 活动目标 1、加强幼儿对各种秋季水果的
2、熟悉，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进展分类。 2、学讲一般话，学习使用礼貌用语，进展幼儿的社会交往力量。 3、培育幼儿观看力量，促进幼儿思维力量的进展。 4、体验明显的季节特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 按水果的外形、颜色、大小归类。 活动预备 活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。 活动过程 1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。 2、然后请幼儿将各种水果相互混合起来，引导幼儿留意观看，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的外形、大小、颜色等不同角度进展分类。 (1)、用买水果摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。
3、(2)、我急躁引导幼儿把各种水果进展分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?(教案出自：教案.网)按外形怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类? 3、做嬉戏：买卖水果。 选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提示小老板和顾客都要留意使用礼貌用语。 4、幼儿共同品赏水果，活动完毕。 教学反思 通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进展了分类，使幼儿在开心的嬉戏活动中学会了水果不同的分类方法，培育了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维力量和观看力量的进展。嬉戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照，而且还培育
4、幼儿学会使用礼貌用语进展沟通。 在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，消失个别幼儿不按要求进展分类。 今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心进展状况和现实的条件环境，留意运用幼儿生活阅历融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，预备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和进展力量。我国闻名教育学家陶行知指出：全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。 在幼儿教育教学中，必需想尽方法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的学问和阅历，促进幼儿身心安康进展。 小班美术详案教案及教学反思树叶拓印 设计意图
5、： 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子干脆捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。 活动目标： 1、学习用拓印的方法作画。 2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的观赏力量
6、。 活动预备： 落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。 活动过程： 一、谈话导入。 1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今日小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。 二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观看。 1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，!出自:屈老.师!在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦?我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。 2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上匀称的涂上颜色)
7、。 教师示范涂色树干，提示幼儿要涂得匀称一些。 3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压;提示幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上匀称的涂上颜色)。 三、幼儿尝试拓印，争论沟通 。 幼儿尝试拓印，教师观看指导。重点指导力量差的幼儿。 四、展现幼儿作品，进展活动评价 展现作品，幼儿观看与沟通。 活动反思： 本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态表达出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清楚，幼儿在操
8、作时不太明确，参加一些个别幼儿的示范会更好。 小班主题详案教案及教学反思秋天 设计意图： 随着天气慢慢变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们观察树叶一片片从树上落下，像飘舞的蝴蝶。这时，他们最喜爱捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：教师，树叶为什么要落下来呀?是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美妙的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开头离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的熟悉，我们设计了主题活动你好，秋天。 主
9、题目标： 1、关注四周的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的熟悉。 2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。 3、体验明显的季节特征。 4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动流程： 依据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品尝会 三个方面 。在幼儿园里，我们带着孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做嬉戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找
10、找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天静静地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。 主题反思： 本主题以熟悉秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育嬉戏等活动激发幼儿对大自然地探究兴趣，引导幼儿发觉天气与植物生长变化的亲密关系，感受秋季的明显特征，进一步培育幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。 兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。纲要中也曾屡次提到兴趣，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，由于幼儿情愿获得学问，比学问本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观看各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,愿意参与各种收获活动,体验丰
11、收的喜悦。依据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、好玩的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。 我们在每一个单元下预设和生成的活动是有肯定的连续性的。例如在秋天的天气中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，到达爱护自己的目的。而且引导我们思索：天凉了，要爱护自己的身体还要留意些什么问题?从而引申出秋每天气枯燥，要
12、准时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。 本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持教师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了许多秋天的相片。本.文来源:屈老.师教案网我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来仿照他们在这次活动中熟悉到了很多以前不知道的东西，在轻松开心自然的气氛中，教育目标得到了很好地实现。 小班美术详案教案及教学反思树叶刷画 设计意图： 在开展主题活动落叶飘飘时，我们观看了各种各样的树叶，孩子对树叶也比拟熟识。我们也用树叶开展了很多活动，如树叶拓印、我给树叶添叶脉、树叶鸟等活
13、动。我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进展初步的尝试。 活动目标： 1.学习用牙刷对树叶进展刷画。 2.体验牙刷刷画的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画 活动过程： 一、出示范画，激起幼儿兴趣 出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。 二、教师讲解并示范用牙刷刷画。 1.出示牙刷，文章.出自.今日我们要用牙刷来给树叶刷出美丽的颜色。 2.步骤：选
14、择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，假如颜色许多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦! 3.请个别幼儿尝试刷画，指出其缺乏的地方及好的方面。 4.小朋友作画时要留意桌面及个人卫生。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品观赏 相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。 活动反思： 此节课在活动前，我听取了葛教师的建议，没有供应树叶轮廓，而是只供应一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比拟有创意、比拟美观，一局部幼儿需要教师指导。一些教师提出意见，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，假如供应
15、树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于使用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应当鼓舞。 此节课我觉得自己也有做的缺乏的地方： 1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我只告知幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发觉好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用反面去沾颜料，以致无法刷画。 2、在其次个环节中，虽然我在写教案时是教师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿使用牙刷的状况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。 虽然这节课已经完毕，但是我觉得还留下这么多圆满，以后有时机我还
16、会让孩子再次学习刷画。 中班社会详案教案及教学反思秋天的颜色 教材分析： 在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活阅历，为本次的活动做了很好的铺垫。这是一篇非常美丽的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以进展幼儿的语言表达力量和思维力量，还能提高幼儿与同伴沟通的力量，促进幼儿社会性的进展。 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、尝试仿编诗中的句子。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性
17、及特征。 活动重点难点： 活动重点： 理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 活动难点： 尝试仿编诗中的句子。 难点形成缘由： 缺乏对秋天的阅历 难点解决策略： 图片支架 设计依据： 出示图片激发兴趣、图示支架学习散文诗。 活动过程： 1、师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的? 2、出示菊花的图片(依次类推) 师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的? 菊花说：秋天是黄色的。 师：为什么菊花说秋天是黄色的? 3、朗读诗歌。 4、启发幼儿仿编诗歌。 活动反思： 语言活动秋天的颜色，重点是学会朗读诗歌，难点是尝试依据诗歌的句式构造，用绘画以及叙述
18、的方式仿编诗歌，并愿意在集风光前有表情地朗读诗歌。我设计了一套图文并茂的教具，并为这首诗歌配了美丽的音乐。 活动开头我提问导入，我问学生：现在是什么季节?、学生说秋天到了。我又问，秋天到了，大自然穿上了什么颜色的衣服?这个问题是发散学生的思维。等学生答复出了秋天各种风光和事物的颜色，我再把学生的答复编成了一首诗歌秋天的颜色。我请他们说说你听到诗歌里是怎么说的，当他们答复出诗歌中的话时，我出示相应的图片，他们边看图文并茂的教具朗读诗歌，一会就学会了，把握的很好，重点得到了突破。 接下来的一个环节是请小朋友依据诗歌的句式构造仿编诗歌了，我提问：秋天除了红色、黄色还有什么颜色呢?请把它编到诗歌里去。
19、：.可是学生的答复都是很简洁的一句话，根本就不象诗歌，朗读的时候也没有原来的诗歌美丽。我想：可能这样空手仿编诗歌对学生有肯定的难度， 于是，我重新调整了设计的方案，在最终的仿编诗歌处改成先操作再仿编，我打算先给每个学生一张操作卡，依据诗歌句式构造分成四格，要求他们在空的地方画上物体和颜色，然后再用四句好听的话说出来，这样就是一首完整的诗歌。我把我的活动修改告知了其他班的教师，让她们试用我修改的方式进展教学，结果效果很好，难点处也突破了。有时候教师在设计活动的时，自己想想真的挺简洁的，但学生做起来就比拟难，我想在以后设计活动的时候肯定要更加慎重，不单要备教案，还要备学生，充分考虑学生的特点。 小
20、班科学详案教案及教学反思熟悉秋天 设计背景 秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。 活动目标 1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。 2、体验明显的季节特征。 3、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 重点难点 教学重点：让小朋友知道气候变化导致树叶的变化;难点是我们南方冬天树叶变化不是很大，多是常绿树木。!.教案网出处! 活动预备 从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。 活动过程 1、选择好能代表秋天的挂图。 2、出示自己预备好的树叶。 3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。 4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小朋友自己做比拟。 教学反思 通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题，比方秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行，要不会让小朋友感觉到我们教师说话自相茅盾的。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会详案教案及教学反思秋天的树叶”一文，盼望“小班社会详案教案及教学反思秋天的树叶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！