《小班美术教案《小鱼》(13篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术教案《小鱼》(13篇).docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班美术教案小鱼(13篇)小班美术教案小鱼篇一 1、学习用相近的颜色涂色，体验创作的乐趣； 2、引导幼儿说出常见的树叶的名称，了解其外形、颜色； 3、教育幼儿关怀四周的植物，激发幼儿的环保意识； 1、学问阅历：留意带孩子观看幼儿园里树木的叶子； 2、工具预备：作业纸、油画棒； 会用相近的颜色进展涂色； 涂色匀称 1、谈话活动导入主题。 师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天大树上的叶子长成什么样子了吗？教师带来几片树叶，让小朋友们看看他们一样吗？ 2、引导幼儿观看、比拟树叶的颜色和外形。 师：我们幼儿园有什么树呀，桃树、枫树、槐树、丁香树、海棠树、梧桐树、 出示桃树叶、枫树叶、梧桐树叶让幼
2、儿观看： 桃树的叶子：长长的、细细的 梧桐树的叶子：大大的、园园的 枫树的叶子：五角形的 请小朋友说说自己知道的树木的名称和叶子的外形；教师引导幼儿说出叶子的颜色，都是绿色，让幼儿了解叶脉、叶柄。引导幼儿观看树叶的颜色一样吗？有的地方深一些，有的地方浅一些； 3、教师示范涂色，用相近的绿色涂色，出示范画让幼儿观看。 4、教师预备了好多树叶作业纸，请你选一样最喜爱的把它涂上漂亮的颜色。留意：要一笔挨着一笔涂，不要把画面弄脏了。 5、幼儿作画，教师指导，重点指导选色。师：请小朋友找出三根绿颜色的油画棒，先选一种来涂色，接近中间的地方要换色，连续涂色。 6、展现幼儿的作品，教师进展点评。告知小朋友要
3、爱惜树木，爱护环境，活动完毕。 六：活动延长：小朋友完成作品，布置幼儿园的主题墙面。 在这次远程培训过程中，我倾听了华爱华教授讲解的艺术领域的专题辅导之后，我的感受特殊深，反思自己原来设计组织过的艺术领域的活动真的和华教师说的状况一模一样。 小班美术教案小鱼篇二 1、知道康乃馨是送给母亲的花。 2、明白不同颜色康乃馨的花语。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 1、铅笔、图画本、油画棒。 2、康乃馨图片。 3、康乃馨分解画法图。 一、康乃馨图片 师：小朋友你们知道母亲之花是什么花吗？在看教师手中的图片上面的花叫什么吗
4、？ 师：这朵红色花叫康乃馨，它就代表母亲之花。 师：快到母亲节了，我们学会画康乃馨，送给我们最爱的妈妈。 二、画康乃馨 师：小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和教师一笔笔的画。 1、首先画个鼻子形。 2、鼻子两边长胡子。 3、鼻子和胡子上张花边。 4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。 三、涂上颜色 1、花要涂红色、粉色、黄色。 2、当心翼翼的不要涂到花的外面去。 四、康乃馨的花语 师：教师让你们涂三种颜色的康乃馨，是代表不同的意思。 师：你们盼望妈妈这么样，就涂什么颜色，放学后送给妈妈。 1、粉色康乃馨：祝母亲永久年轻漂亮。 2、红色康乃馨：对母亲的感谢之恩。 3、黄色康乃馨：祝母亲安康长寿。 小百科
5、：康乃馨喜凉快，不耐酷热，可忍受肯定程度的低温。若夏季气温高于35，冬季低于9，生长均非常缓慢甚至停顿。在夏季高温时期，应实行相应降温措施，冬季则需盖塑料薄膜或进入温室，以保持适当的温度。 小班美术教案小鱼篇三 1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体 2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不一样造型 3、体验胜利的乐趣 1、印有一个毛毛虫的头，若干大小一样的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形能够从硬卡纸上取下。如图： 、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图： 2、胶棒每人一支， 1、出示材料，引发幼儿制作兴趣 2、教师示范制作过程 、先把材料从硬纸卡上取下 、把毛毛
6、虫的头的反面涂上胶，粘贴在树叶上的相宜位置 、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一齐，中间不能有空隙。 3、幼儿制作，教师巡回指导 、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法， 、鼓舞幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不一样造型 4、幼儿作品展现 小班美术教案小鱼篇四 1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。 2.能正确为灯笼涂色。 3.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 1.阅历预备：过年 过元宵节。 2.物质预备：灯笼图片若干张油画棒 人手一份未涂色的灯笼 涂好的范画。 提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么
7、样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 1.教师出示灯笼的范画。 看一看，教师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。 2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂匀称，不出格子。 留意画面洁净干净。 3.展现幼儿作品，涂的好的赐予表扬，较差一些的多鼓舞增加幼儿的自信念。 小班美术教案小鱼篇五 活动目标： 1、学画封闭的圆。 2、借圆想象。 活动预备： 印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。 活动过程： 1、演示与争论 （1）师：今日我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？（
8、出示鱼） （2）师：小鱼来了，它想请小朋友们教它学唱歌，你们情愿吗？ （3）师：那我们想教它唱什么歌呢？（征求幼儿的意见，选一首大家熟识的歌。） （4）师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，遇到朋友手拉手，拉住了手它就学会了。（提示幼儿画一个封闭的圆） （5）我们一起叫它唱歌吧。（幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。） （6）师：谁情愿上来教小鱼唱歌？（个别幼儿尝试） （7）师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等） 2、创作要求 师：现在我们班游来了很多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！ 幼儿作画，教师指导。 小班美术教
9、案小鱼篇六 1、了解小花的根本组成局部，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。 2、进展幼儿的观看力和想象力量。 3、体验用水粉涂鸦的欢乐。 教具：小花图片实物小花 学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等 导入活动 （1）教师：今日教师给你们带来了一样东西。 出示小花（ppt）提问：这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？ （2）今日周教师给你们带来了一些的小花。 整体观看小花以及绽开想象 引导观看各种各样小花。 看，教师给你们带来了什么样小花？ 咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？ 连续观看各种各样的小花，绽开想象 你觉得这个小花像什么？ 师小结：原来小花花瓣的外形可以是各种各样的，想怎么变
10、就怎么变，真好玩！ 三、教师示范画 1、教师引导幼儿作画 师：教师给你们预备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可好玩了！ 2、作画要求 （1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。 （2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。 四、幼儿作画 1、教师一边巡察，一边指导。 2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。 五、评价 自评：你画了一个什么样的小花？ 互评：你喜爱哪一幅？为什么？ 师评：小朋友的小花画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！ 小班美术教案小鱼篇七 1.幼儿在已有阅历的根底上，用简洁的图形装饰画
11、面。 2.初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。 3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 1.幼儿使用棉签自由涂画玩色 2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。 课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等 一、故事导入。 出示动画图片。 师：今日教师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。 师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？ 师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮忙你。 二、观看体验 出示装饰好的汉堡包。
12、师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿观赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？ 现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？ 师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。） 三、尝试操作 师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧！ 请小朋友先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。 幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。 教师指导：指导幼儿将颜料涂满。 鼓舞幼儿积极自主涂画。 四、鼓舞评价 小朋友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱
13、哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！ 本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景嬉戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个嬉戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的奇怪心和初步的探究欲望，为他们以后更好地进展供应了根底和条件。 在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥制造力和想象力创设良好的环
14、境。 小班美术教案小鱼篇八 1、观赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热闹的感觉。 2、运用已有阅历、联想和涂鸦方法表达自我对画面的理解和感受。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。 挂图、幼儿人手一份范画、油画棒。 一、教师和幼儿一齐观赏米罗作品。 1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色） 2、太阳是什么外形的呢？（圆形）像什么呢？（球） 3、画上什么颜色最多最大呢？（红色） 4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的） 5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，由于红色的太阳
15、照在身上暖暖的。） 6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光线） 师：太阳在线条和光线的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞） 教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光线的衬托下，就像在跳舞一样。你们明白这幅画是谁画的吗？（）这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个闻名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。 二、一齐争论绘画的方法。 1、太阳是什么外形的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？ 2、太阳旁边有什么呢？ 3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵教师帮小朋友预备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画
16、你心目中的太阳。 4、幼儿创作，鼓舞幼儿尝试用大小不一样的笔和热闹的颜色涂鸦。 三、活动完毕。 与幼儿一齐来观赏自我的画。 小班美术教案小鱼篇九 1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。 2、体验涂色活动所带来的乐趣。 1、小熊图片，盘子每组两个; 2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形)，油画棒人手一盒。 一、引出课题 1、出示小熊图片 教师以嬉戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了? 小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢? (幼儿自由答复) 2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干 (1)教师：教师替你们预备了很多饼干，我们送给它们吃吧! (2)教师
17、：你们知道小熊在说什么吗? 小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃!可是，有的饼干一点味道也没有。 小朋友想想，这是为什么呢? (引导幼儿知道，有的饼干没有美丽的颜色，所以不好吃。) (3)教师：我们应当怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢? 二、教师请来油画棒宝宝忙 1、先“做”一块的正方形的饼干吧! 请的宝宝搬进来，住在上面。 请粉的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。 一块美丽的饼干就做好了，放在盘子里。 2、接下来做一块三角形的饼干 先请深绿色的宝宝来忙，再请浅绿色来忙。 绿色的饼干也做好了! 3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢? (引导幼儿先用深色从旁边涂色，
18、再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。) 4、教师：小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们，家一起来做彩色的饼干吧! 三、幼儿涂色，教师指导 1、鼓舞幼儿胆涂色，选用美丽的颜色进展涂色。 2、提示幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。 3、鼓舞幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。 4、提示幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。 四、讲评 小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要感谢小朋友们! 12 小班美术教案小鱼篇十 日常生活中我观看到宝宝对颜色特别有兴趣，总是在查找时机来涂一涂，画一画，而小班的宝宝更是对颜色布满了奇怪和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。依据小班宝宝的年龄特点
19、特点，我设计了本次美术活动我有一双小小手。让宝宝在作画过程中可以充分满意他们的奇怪心探究的欲望和兴趣，进展宝宝们的观看、想象，创新和语言表达力量，使幼儿体验到颜色的漂亮和动手作画的开心。 1、让宝宝们观看小手的形态，了解小手的各局部。 2、能依据自己的想法，运用已有的生活阅历进展想象和创作，利用手进展制造性的印画和添画。 3、学会在手指（或手掌）上较匀称地涂色并进展印盖。 4、积极参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。 活动分三组分别进展： 一组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，水彩笔。 二组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，小刷子，水彩笔。 三组：各种颜色的绘画纸、油画棒，水彩笔
20、。 1、进场： 在秋风起来了这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。 2、导入： 师：今日教师给小朋友们带来了一个谜语，大家竖起小耳朵猜猜看，是什么？ “两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，每天干活不说话”谁知道？ 宝宝：手 师：恩呢，小朋友们都很聪慧，我们都有一双能干的小小手，谁能说说你的小小手长什么样子？ 宝宝：两只手，有十个手指头等等 师：我们的五个手指头有什么不一样吗？你觉得我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？ 宝宝：自由答复。 师：小朋友真聪慧，小手可以帮我们做许多事情，就比方说我们的小手刚刚做了小树叶，随音乐跳了小手舞。那我们可不行以用小手
21、来画画呢？你想怎样画呢？你的小手可以变成什么呢？今日教师就给小朋友预备了许很多多的材料，大家选择自己需要的材料，用你聪慧能干的小手，画一幅漂亮的画。画完后，教师会请画的好的小朋友来介绍自己的作品，好不好啊？ 3、作画流程： （1）用笔蘸颜料匀称涂于手指（或手心），然后在纸张上印画。要清晰按压一次，避开重影。 （2）要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。 （3）要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦洁净，再涂上另一种颜色。 （4）宝宝大胆想象，进展创意添画。 （5）鼓舞宝宝分别添加不同的图案，利用不同的方式印花，作画。 4、作品赏评。 （1）请小朋友欣赏他人的”作品，鼓舞宝宝相互介绍
22、自己的作品。及其创作方法。 （2）教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进展评价。 5、完毕 宝宝们把我们创作的小作品和教师一起回教室放到我们的区域活动区里吧！放音乐，离开教室。 用颜料印画小手，对于小班的幼儿来说是一个全新的体验，很欣慰的是孩子们都可以很有常规的来印画，知道小手沾染了燃料了要准时用湿巾擦洁净，当心不摸到对方身上，而且孩子们印的也很有想象力，水桶，长颈鹿，小螃蟹，大树等等好玩的添画结合许多都出乎了我们的想象。最终我们一起将作品贴到了主题墙上，孩子们站在主题墙前，都快乐的在找“我的手、你的手”，感慨手印画的奇妙的同时，也充分体验到了成果的欢乐。 小班美术教案小鱼篇十一 1、尝试运用
23、左右对称的图案进展装饰风筝。 2、激发幼儿对装饰画感兴趣。 3、培育幼儿良好的作画习惯。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 各种剪好形状的风筝、水彩笔、桃花纸 一、谈话导入。 1、今日的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝） 2、风筝是怎样飞上天的？ 二、观看比拟 1、风筝上有哪些美丽的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等） 2、与风筝一比拟不同点，体会新品种就是转变原有品种的形、色、图案。 三、开头嬉戏：我是风筝设计师 1、通过转变形状、图案、颜色，大胆制造新品种，做个细心者，设计一款风筝。 2、规
24、章：花纹要对称，颜色要匀称，图案要丰富，并且宁静创作，要有自己的特点。 四、评价 1、展现自己的设计作品，集体观赏。 2、从花纹对称、颜色匀称等方面检验新品种的质量。 嬉戏中让幼儿把风筝形状画得左右对称还是有肯定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此颜色不够匀称。我觉得可以让幼儿画最简洁的风筝形状，在内部进展图案对称，颜色上可以选择油画棒，上色匀称饱满。 小班美术教案小鱼篇十二 1、熬炼幼儿的观看力。 2、培育幼儿的动手操作力量。 3、能看懂简洁的实物步骤图。 4、享受折纸的乐趣。 5、加深对狗的熟悉。 小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折
25、好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。 1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿认真观看，看上面都有谁?它们的样子? 2、出示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不快乐了，请幼儿帮助想方法，让他们快乐起来。 3、出示折纸步骤图，让幼儿认真观看每一步，不明白的进展简洁讲解。 4、每人发一个折好的小狗头自己探究发觉，再对比步骤图自己折狗头。 5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。 6、用浆糊把狗头贴到全家福上。 知道狗的形状特征，拿着折好的狗头，说出狗形状。 幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完
26、整的狗头。 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。 小班美术教案小鱼篇十三 歌曲旋律简洁美丽 ，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的嬉戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。 艺术苹果 1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2、用各种水果替换原歌词，并据歌词自编表演动作。 3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。 苹果树一棵。 已熟悉苹果，知道其特征。 1、在歌曲秋天音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。 2、学唱新歌。 出
27、示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 在音乐伴奏下，教师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。 教师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 教师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。 3、放声唱与默唱交替。 边唱歌曲边拍手。 不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。 4、创编新歌词。 引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。 教师帮忙幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5、即兴歌表演。 鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。 苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。 活动反思： 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发觉许多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与唱歌结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。