小班美术教案《小鱼》.docx

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1、 小班美术教案小鱼_小鱼美术教案中班 【设计思路】3-6岁儿童学习与进展指南强调：幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在好玩喜爱的层面，他们关怀活动过程，不关怀活动结果，所以小班美术活动应侧重嬉戏化、情景化。小班幼儿喜爱玩泡泡，所以我们设计了这一活动，让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在开心、轻松、自由的气氛中感受和体验。 【活动目标】1、情愿用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。2、感受美术活动的乐趣。【活动预备】阅历预备：

2、玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。材料预备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小鱼及水草的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置海底世界展板。【活动过程】1教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的形状特征。师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？幼：好玩。师：今日教师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？教师吹泡泡，幼儿观看泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的外形，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息

3、一下，小朋友也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡外形、大小、颜色等进展观看，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定根底。2借助泡泡照片激活幼儿已有阅历，师幼沟通泡泡的特征。师：小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的？大家一起来说说。（出示泡泡图片）这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的？幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色？幼：有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真好。你们看看，泡泡多不多？幼：许多。师：（出示图片）这位小朋友吹的泡泡是什么样子的？幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发觉了泡泡的这么多隐秘。师：（小结）泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有很多很多

4、个（配动作）；还有许多种颜色，真好看。依据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有很多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿沟通。3鼓舞幼儿帮忙小鱼吹泡泡，用自己喜爱的方式去创作和表现。（1）引出小鱼，激发幼儿创作兴趣。师：这些美丽的泡泡引来了一位朋友，看看它是谁？幼：小鱼。师：我们跟小鱼打声招呼。师幼一起和小鱼打招呼。师：（仿照小鱼）我想请你们帮我吹泡泡。师：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们情愿吗？幼：情愿。创设小鱼吹泡泡的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的兴趣。（2）介绍材料，讲解用法。师：今日，教师给你们预备了许多的工具，一起来看看。（教师逐一介绍）

5、师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。怎么印呢？请一个小朋友来试试。师：（引导幼儿操作）拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色试试。活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚刚的盘子里；要留意别把颜料弄到身上；假如手弄脏了可以用抹布擦。师：下面请你们站起，轻轻地走到桌子旁边找自己喜爱的工具来帮小鱼吹泡泡吧。（3）引导幼儿自由选择，大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上帮小鱼吹泡泡，教师敬重幼儿的表现和制造。教师巡察指导，重点观看幼儿印的状况，并适时赐予详细的帮忙与指导，提示幼儿留意保持桌面和衣服的干净。师：用完胶水

6、的手可以用布擦一下再拿印章。师：假如你觉得印好了就把东西放好。转变以往的教学模式，不用范例，不详细讲解示范画面的要求，而是在强调方法的根底上，引导幼儿在教师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。敬重幼儿自发的表现和制造，留意从幼儿的兴趣性、主动性、独立性、坚持性，对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程，让幼儿在宽松的气氛中感受美术活动的乐趣。4展现作品，引导幼儿感受泡泡的美感，鼓舞幼儿用语言描述泡泡。师：吹好泡泡的小朋友可以把你的小鱼送上来。教师帮忙幼儿把作品展现在海底世界展板上。师：你们可以和你的小鱼说说话，也可以看看其他小朋友的泡泡。师：小鱼们都来了，上面的泡泡吹得真多，

7、你们喜爱哪些泡泡？师：谁来说说你的泡泡？你吹的泡泡在哪里，颜色是什么样的，大的在哪里，小的在哪里。幼儿依据自己作品来说泡泡。幼：我的泡泡是红红的，粘在一起。师：你是用什么材料来帮小鱼吹泡泡的？幼：炫彩棒、纸片、瓶子。师：她的泡泡有用炫彩棒画的，有粘的，还有印的，各式各样的，真棒。师：教师都喜爱你们每个人的泡泡，你们的小手真能干，帮小鱼吹的泡泡有大的、小的，有红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡，有的是一个一个的，有的好几个泡泡像好朋友一样靠在一起。活动自然完毕。在活动结果的评价方面，教师不用像不像、好不好来评价，而是利用展现作品的方式，让幼儿和小鱼说说吹了什么样的泡泡，看看同伴吹了什么泡泡，在此根底上确定和

8、接纳幼儿的作品，敬重幼儿的表现，让幼儿渐渐喜爱美术活动。小班优秀美术教案小鱼吐泡泡 一、教学目标： 1.能大胆选择颜色学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2.初步学习相互观赏作品，体验欢乐。 二、教学预备： 1.画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。 2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3.网小鱼的音乐。 三、教学过程： (一)导入，引起幼儿的兴趣。 师：今日天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放网小鱼的音乐) (二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1.师：小鱼宝宝真得意，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的? 幼：波罗波罗 2

9、、师：你们会吹泡泡吗?你们看，(教案出自：)我会变出许多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡) 3、出示背景图： 图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮忙它好吗? 4、师：今日教师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。 5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， 波罗波罗吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。 问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。 师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦洁净了以后，再去蘸别的颜色。 6.教师连续用同样的方法示范，吐

10、出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和教师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， 波罗波罗吐出一个红泡泡。) 7.提问：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡? 幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。) 8、问:你还想不想吐泡泡呢? 幼:想。 师:我们可以连续吐,(教案出自：)把整个鱼塘里都吐满泡泡。 问：好看吗?幼：好看。 师连续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。 教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进展印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要

11、用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干净，听清晰了吗?(幼儿认真倾听) (三)能大胆选择颜色用瓶盖进展印画，体验其欢乐。 教师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。 (四)初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。 1.展现幼儿的作品，相互观赏。(幼儿观赏同伴作品) 2.提问：图上的有什么外形的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说) 小班上学期美术教案装饰小鱼 【活动目标】 1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。2、能简洁想象，为小鱼添画出各种花纹并急躁涂色。3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。 【活动预备】 物质预备：金鱼

12、图片、蜡笔、画纸、小鱼游的录音带、不快乐的金鱼图片、蓝色海洋背景图。阅历预备：幼儿根本了解金鱼的形状特征。 【活动过程】 一、以音乐小鱼游引入活动，激发幼儿兴趣。师：教师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。小结：刚刚大家学的动作都很像，大家玩的很快乐，可是有一条小金鱼不快乐，我们来看一下他怎么了吧。二、出示不快乐的金鱼图片，引导幼儿争论怎样装饰小鱼。师：鱼宝宝不快乐了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样装扮鱼宝宝呢？小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上美丽的花纹，也可以为它们贴上、穿上美丽的衣服。三、教师介绍材料并组织幼儿创作。1、教师出示材料：颜料、

13、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿争论材料的使用。2、教师提示幼儿在装扮鱼宝宝时，要用多种颜色才美丽、装扮鱼宝宝时要留意卫生。3、幼儿自由分组选择材料创作。师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上美丽的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。教师个别指导，重点鼓舞幼儿大胆创作，引导个别力量强的幼儿选择多种方法创作。四、幼儿作品展现，引导幼儿用简洁的语言表达。师幼共同把鱼宝宝贴在预备好的蓝色背景图上，组织幼儿沟通评价。师：请小朋友把装扮好的鱼宝宝送回家，请你告知小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？小班美术优质课教案小鱼的新衣 【设计意图】 求异、奇怪是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，

14、会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的力量，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的兴趣。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣开心地参加整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中，观看范例，复习对一些装饰线条的熟悉。2.正确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。3.激发参加绘画活动的兴趣，进展想象力。

15、【活动预备】 1.学问阅历预备：已经熟悉一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。2、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 【活动过程】 一、创设故事情境，观看了解装饰小鱼的方法。1.观赏音乐水族馆师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观看范例，稳固复习对一些线条和图形的熟悉。4.师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮忙小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣

16、。二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。三、展现幼儿作品，共享沟通。1.将幼儿作品展现在背景图上。2.评价作品。师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起嬉戏。小班美术详案教案及教学反思小鱼 活动设计背景 昨天小朋友带来了三条小鱼，小朋友可快乐了，都争着去看，看到孩子们这么喜爱鱼，于是设计此次画小鱼的活动。 活动目标 1、幼儿练习画弧线。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导幼儿能用帮

17、助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔 活动过程 1、展现画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，.教案网出处如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们情愿帮它找到朋友吗? 2、示范讲解画小鱼。 3、虚手空中作画。 4、提出作画要求。 5、幼儿作画，帮忙力量弱的幼儿。 6、介绍幼儿作品。 教学反思 本次活动幼儿对弧线把握得较好，有肯定的作画力量，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最终介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。 小班美术教案及教学反思漂亮的小鱼

18、 活动目标： 1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。 2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。 3.体验制作的乐趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的颜色效果 活动过程： 一、出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜测。 师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?来.源教.案网(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。 二、出示各种鱼的图片，幼儿观看探

19、讨说一说小鱼身上有哪些花纹? 师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。 小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。 三、出示各种材料，教师示范做法 1.用一次性杯子制作小鱼。 (1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。 (2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓舞幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。 2.用纸盘制作小鱼。 (1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。 (2)在适宜的地方添画眼睛。 (3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。 教师示范了两种鱼的做法，请小朋友选择你

20、喜爱的鱼来制作吧。 四、幼儿制作提示。 小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。 五、作品展现。 将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。 活动反思： 本次活动有几个改动和大胆尝试的地方： 1.在导入局部原来的教案中师直接观赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜测，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。 2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，教师有一个示范就足够了，但是教师今日进展了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个打算是有缘由的，在看到其他的教师在上

21、这个活动中，幼儿在立体的鱼上进展添画装饰对不是很便利，对力量强的幼儿来说相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更适宜，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中打算用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比拟丰富，其二让步同力量的孩子选择适宜自己的材料，而且我还鼓舞力量较强的孩子在时间充分的前提下尝试做两个不同的的小鱼。 3.最终的展现局部的改动是，将小鱼布置在事先预备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣。 小班音乐教案小鱼 教学目标： 1.在教师的带着下用自然的声音演唱歌曲。 2.按简洁的

22、规章欢乐的嬉戏。 3.观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 教学预备： 一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片 教学过程： 一、嬉戏钓鱼 1.出示钓鱼杆：这是什么呀?干什么用的? 教师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样? 2.出示鱼群图片：这是什么地方?有多少鱼呢?(很多鱼)幼儿学说很多这个词 二、学唱歌曲 1.教师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作 2.宁静的坐在小椅上听教师范唱歌曲一遍 3.幼儿跟教师学唱歌曲两遍 三、玩嬉戏 1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么方法使我们的小手也变成彩色的呢? 每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，本.文来源:的小圈套住。 嬉戏12次 3.认水果图片嬉戏师：被教师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。 嬉戏12次 四、边玩嬉戏边带幼儿到室外去玩，活动完毕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案小鱼”一文，盼望“小班美术教案小鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小鱼美术教案中班专题！