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1、 小班下学期美术教案甜甜的糖葫芦_小班下学期综合教案 活动目标： 1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余局部涂满颜料。 2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦洁净手。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动过程： 一、熟悉并说说糖葫芦的外形。 师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗?什么外形的? 师小结：糖葫芦上有很多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。 二、学画糖葫芦 1.设置情境 师：早上呀，倪教师接到了贪吃的小猪的电话，教案来.自:它说他也很想
2、吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们情愿吗? 2.教师空手示范画圆形。 伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再渐渐地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚刚的火车头碰在一起。圆形就画好啦! 3.教师示范用颜料画糖葫芦。 (2)教师示范，幼儿空手练习。 (3)留意要画许多圆 4.请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。 三、幼儿操作练习画糖葫芦。 活动反思： 我借用孩子们熟识的开火车的形式，引导小珍宝们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些方方 的，在画圆的技能方面还是需要小珍宝们好好练习。由于这
3、次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的排列方面很难掌握住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。 幼儿园小班美术教案糖葫芦 活动目标: 1尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。2探究糖葫芦的制作方法。3感受师幼共同制作的欢乐。 活动预备: 1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.图片：太阳公公，糖葫芦。 活动过程: 一、出示太阳公公，引起幼儿的兴趣。小朋友看，它是谁？（太阳公公）太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做嬉戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什
4、么样子的吗？1观看糖葫芦，了解糖葫芦的特征。感知制作方式，激发学做糖葫芦的兴趣。小朋友看，教师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是教师买的，是教师自己做的。小朋友，你们想做糖葫芦吗？2让幼儿自己去探究，做出糖葫芦。师以参加者的身份与幼儿共同活动。3大家一边做一边争论，怎样才能做出糖葫芦呢？4小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开（重点强调）-搓成两个圆-棒子贯穿。（制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。） 三、师幼集体操作。 建议幼儿按序进展活动。 四、评价活动。 你的糖葫芦真好吃，真好看。（师观看，倾听幼儿评价）
5、这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧！请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。幼儿园小班美术教案泥塑糖葫芦 活动目标： 1、在观赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。 2、学习用团聚的方法制作糖葫芦，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷力。 3、对泥塑这种美工活动感兴趣。 活动预备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿 活动过程： 1、观赏泥塑 (1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型 (2)观看泥塑的各种造型 (3)引出做出这些泥塑的登封人刘永占 2、做泥塑糖葫芦 (1)请幼儿争论泥塑糖葫芦怎么做 (2)介绍、发放材料，并进展安全教育 (3)幼
6、儿尝试做泥塑糖葫芦 3、沟通、展现作品 (1)请幼儿说说自己喜爱的糖葫芦，为什么? (2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。 小班优质美术教案详案太阳娃娃的糖葫芦 【活动设计】 3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到进展，也让幼儿了解各种颜色。这节课以嬉戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在欢乐的气氛中学习画圆。 【活动目标】 1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。(重点) 2、能大胆想象不同颜色水果并匀称地涂色。(难点) 3、体验参与美术活动的欢乐。 【活动预备】 阅历预备： 1、丰富幼儿的水果生活阅历，能说出
7、多种水果并熟悉相应的颜色。 2、有熟悉或吃过糖葫芦的生活阅历。 物质预备： 1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 3、ppt太阳娃娃的糖葫芦 4、画架(或移动黑板) 【活动过程】 一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。 宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗? 什么味道?(甜甜的)单击消失图片 二、教师引导幼儿认真观看。 1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的) 2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。 3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢? 4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢? 5、哦，
8、圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，(教案出自：)用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。 三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。 师：甜甜的糖葫芦，谁喜爱吃?宝宝喜爱吃，她也喜爱吃呢?(出示太阳娃娃)你们情愿请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧! 1、完整示范 (出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧! 第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。 2、重点引导幼儿画封闭的圆 其次次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候肯定要用
9、糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(有意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。 3、幼儿示范操作 第三次：这次，那位宝宝情愿上来做。(请一名幼儿上来示范) 还可做，我们始终要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦) 4、发散性思维 刚刚我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀? 四、幼儿绘画，教师指导。 1、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。 师：我们可以把自己最喜爱的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。(教案出自：)留意哦，糖葫芦肯定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳
10、娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧! 2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊? 五、作品评价 1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品) 2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的? 小班美术教案及教学反思冰糖葫芦 活动目标 1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并匀称地涂色。 3、体验参与美术活动的欢乐。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 阅历预备： 1、丰富幼儿的水果生活阅历，能说出多种水果并熟悉相应的颜色。 2、有熟悉或吃过糖
11、葫芦的生活阅历。 物质预备： 1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 3、ppt太阳娃娃的糖葫芦 4、画架(或移动黑板) 活动过程 一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。 宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗? 什么味道?(甜甜的)单击消失图片 二、教师引导幼儿认真观看。 1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的) 2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。 3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果) 4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢? 5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄
12、糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。 三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。 师：甜甜的糖葫芦，谁喜爱吃?宝宝喜爱吃，她也喜爱吃呢?(出示太阳娃娃)你们情愿请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧! 1、完整示范： (出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧! 第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。 2、重点引导幼儿画封闭的圆 其次次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候肯定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(有意画出缺
13、口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。 3、幼儿示范操作 第三次：这次，哪位宝宝情愿上来做。(请一名幼儿上来示范) 还可做，我们始终要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦) 4、发散性思维 刚刚我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀? 四、幼儿绘画，教师指导。 1、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。 师：我们可以把自己最喜爱的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。.教案网出处留意哦，糖葫芦肯定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧! 2、
14、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊? 五、作品评价。 1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品) 2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的? 教学反思 1、该活动设计比拟合理，整个过程表达了在玩中学，学中乐的教育思想。 2、活动过程中，幼儿根本处于一种仔细学习的状态，根本实现了预定的教育目标。 3、活动后指导幼儿整理整理好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 小班优秀美术教案爱吃糖葫芦的太阳公公 一、活动设计意图 由于是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟识的太阳入手
15、，设计了本次活动爱吃糖葫芦的太阳公公。 二、活动目标 1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。2、培育幼儿对美术嬉戏的兴趣。3、学习画封闭的圆形并进展涂色。 三、活动预备 1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。 四、活动过程 1、出示太阳公公，引起幼儿的兴趣。师：教师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀？（太阳公公）太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做嬉戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。我们一起做一些糖葫芦送给他吧。2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的
16、圆。（1）师：现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小朋友们认真看一看太阳公公给我们预备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿答复）教师：原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光线上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候肯定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。引导幼儿画封闭的圆，教师指导。3、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。教师：小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿答复）刚刚太阳公公告知我他喜爱吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！
17、引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。4、评价幼儿作品。师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀？太阳公公要感谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说再见吧。评价：大家看了活动以后全都认为本次活动过程清楚，讲解比拟清晰；幼儿把握得特别好，都能在太阳公公的光线上画出糖葫芦的外形。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。小班美术公开课教案爱吃糖葫芦的太阳 幼儿园小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳 美术：爱吃糖葫芦的太阳公公 活动目标： 1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。 2、培
18、育幼儿对美术嬉戏的兴趣。 3、练习画封闭的圆形。 活动预备： 1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。 2、幼儿用水彩笔每人一盒。 活动过程： 1、出示太阳公公，引起幼儿的兴趣。 太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做嬉戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。 2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候肯定要用糖包住里面的水果，假如没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来
19、。引导幼儿画封闭的圆。 3、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦 小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。 小班下学期美术教案洗澡 活动目标： 1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。2、体验用绘画表现生活的乐趣。 活动预备： 1、幼儿有意识的观看自己洗澡的过程。2、动物模板、油画棒3、背景音乐 活动过程： 一、嬉戏：躲猫猫导入活动1、小朋友们，今日教师请来几位动物朋友来和我们玩躲猫猫的嬉戏，赶快找找，他们在哪儿？2、说说你找到的动物朋友是谁？二、结合阅历、体验给动物洗澡的情景1、创设情
20、景师：刚刚玩嬉戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？2、帮忙幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应当先做什么？再做什么？最终做什么？（幼儿争论）3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，颜色要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）四、阅历共享师：今日我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期美术教案甜甜的糖葫芦”一文，盼望“小班下学期美术教案甜甜的糖葫芦”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期综合教案专题！