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1、 小班安全活动教案（4篇）小班安全活动教案范文八 篇一 活动目标： 1、知道冬天雨雪天时要留意的安全常识。 2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点： 知道冬天雨天的安全常识。 活动过程： 一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会消失的担心全事项。 1、教师：（出示图片）这是什么天气？路面上有什么？小鸭子在公路上出什么问题了？ 教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了！ 2、教师：这又是什么天气？路面上有什么？企鹅在公路
2、上消失什么状况了？ 教师小结：企鹅在雪地里玩，有的”企鹅摔倒在地上，哭鼻子了！有什么方法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢？ 二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。 1、教师：你在下雨天遇到过哪些不便利？你是用什么方法解决的呢？ 2、教师：你在下雪天遇到过哪些不便利？你是用什么方法确保安全的呢？ 教师小结：下雨天的时候，地面处处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要当心路滑，渐渐的行驶。 三、观看雨雪天气路上人们遇到的担心全因素。 1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样？会消失担心全状况吗？（观看图片让幼儿说一说） 2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢
3、？会消失担心全状况吗？ 3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的？会消失担心全状况吗？ 教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不便利，这时候我们要更留意交通安全。 四、师生共同总结雨雪天要留意安全的地方。 教师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会担心全；下雨、下雪天打伞过公路要左右看看，不能抢着过公路等等。 五、嬉戏“应当用什么” 教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢？（请幼儿说一说） 活动反思： 在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热闹。但在第三
4、环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！ 小班安全活动教案范文八 篇二 一、活动目标： 1、遇到跟着自己的小狗，知道用简洁的方法来爱护自己。 2、平常看到小狗你应当怎样做？ 二、活动课时： 1点 三、活动重难点： 重点：知道狗狗虽然是人类的朋友但是不是全部的狗狗都对你好的，应当有肯定的防护措施。 难点：看图说话。 四、活动预备： 演示仪，视频疯狗咬人 五、活动过程： a、导入语： 看视频并提问： （1）、在这段录像中你看到了什么？ （2）、假如是你你会怎样做？ b、进入主题： 看书中的图片你看到了什么？ 假如发觉有狗跟着自
5、己你会怎样做？ （1）、不去理睬它，连续走路。 （2）、不要拔腿就跑，这样他会追咬你。 （3）、假如地上有砖头、石块，可见起来吓跑它。 狗是人类的朋友，但不是全部的狗都对你友好，我们可要学会爱护自己。 （1）、不去招惹生疏的狗。 （2）、不把流浪生病的小狗带回家。 （3）、不要过分亲昵小狗。 放图片让孩子推断正误。 活动延长： 笑话小狗没钱。 小班安全活动教案范文八 篇三 活动设计背景： 冬天到了，有的小朋友，不情愿穿厚衣服，通过照片和雪花告知小朋友冬天是严寒的，要多些衣服抵抗严寒。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。 活动目标 1、通过观看和体验，丰富关于冬天的阅历。 2、学习和大声朗读
6、儿歌。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、体验明显的季节特征。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：知道冬天的特征 难点：熟悉四季的变化 活动预备 1、剪纸：雪花 2、教学挂图 3、幼儿用书 活动过程 1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。 问小朋友这是什么？我们在什么时候，什么地方会见到雪花？ 小结：在冬天，我们这里就会下雪 3、出示教学挂图，引导幼儿争论冬天。 图片上有什么？冬天的时候我们穿的衣服有什么变化？冬天在外面是什么感觉？ 小结：图片上处处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿许多的衣服，戴围巾、手套。 3、新授儿歌冬天到。
7、完整朗读儿歌，然后带着幼儿学习儿歌35遍。 4、争论冬天怎样保持安康的身体。 引导幼儿争论冬天怎样做一个安康的好宝宝。 问小朋友：冬天我们要怎么爱护自己？要怎样做一个安康的好宝宝？ 小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。 教学反思 带着幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告知幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。 小班安全活动教案范文八 篇四 活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。 3、形成肯定的自我爱护意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特
8、征。 活动预备： 耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪慧不聪慧。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 三、争论爱护耳朵的方法。 1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护自己的耳朵呢？ （鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。） 2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。 四、嬉戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵！ 2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人嬉戏。 （嬉戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。）