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1、 小班社会活动教案我不是故意的_端午节教案小班社会活动准备 幼儿园小班社会教案：我爱洗手 活动要求： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌。 活动预备：一条脏毛巾。 活动过程： 一：用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、教师边示范边念儿歌；搓搓搓，搓手心，搓搓搓
2、，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。 3组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。 小班社会活动教案我的小脸含课件 活动目标： 1、幼儿通过得意尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动预备： 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的图片 配套课件：小班安康课件我的小脸ppT课件 下载kj./ppt/20
3、23.html 活动过程： 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。 教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示ppT课件)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我们说话呢：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观看。 2、教师提出：从镜子里看看你的脸。 教师小结：我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子;
4、眼睛里有眼球，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的?妈妈平常用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的 2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、出示ppT图片，让幼儿了解如何爱护五官。 (1)
5、吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3)不能用手扣鼻子。 (4)不行以用异物挖耳朵。 四、竞赛嬉戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反响得又快又准。 五、完毕活动。 小班社会活动教案别人的东西我不拿 活动目标 1.知道不能任凭拿别人的东西，借东西能主动归还。2.能区分不良的行为习惯。3.养成不拿别人东西的好习惯。 活动预备 故事别人的东西我不拿（见资源包）。 活动过程 倾听叙述故事别人的东西我不拿。教师：教师给小朋友讲一个故事，小朋友仔细听听故事里都说了什么？
6、通过提问，帮忙幼儿理解故事内容。教师：红红哪儿做得不对？为什么？红红哪儿做得对？为什么？小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚恳，是个好孩子。争论创设问题情境，引导幼儿争论沟通：家里的东西可以任凭拿吗？教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？小结：假如家长没同意，家里的东西也不行以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。争论什么状况下可以把玩具带回家。教师：假如你喜爱小朋友的玩具，怎么办？假如你想把小朋友的玩具带回家，应当怎么办？小结：假如征得对方的同意是可以带回家的。争论借别人的东西要不要还。教师：假如你借了别人的东西，应当怎么办？小结：借东西后
7、要好好保管，不能弄脏、弄坏，要准时主动归还。情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。活动建议本活动是有关共性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事绽开一系列的争论，重点让幼儿理解任凭拿别人的东西是一种不良的行为。活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，争论时，也应鼓舞、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的幼儿，肯定要准时帮忙其转变观念。在操作的环节，教师要带着幼儿认真的观看操作单上的内容，引导幼儿进展叙述，幼儿在叙述的过程中，教师要加以指导，帮忙他们理解操作单上的内容。本活动可以延长到日常活动和家
8、庭活动中，当发觉幼儿有不良的行为时应准时赐予订正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮忙幼儿养成不任凭拿别人东西的好习惯。资源包故事别人的东西我不拿嬉戏完毕了，玩具要回到自己的家-玩具架里了，可红红喜爱小汽车，想把它带回家：小汽车，跟我回家吧。于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到生疏的地方哭了起来。呜-，我要回家，我要回家。红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。其次天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说：以后，我再也不拿幼儿园的东西了。小班社会活动教案大家喜爱我 活动目标： 1、感受到四周的同伴、教师、成人都很喜爱自己。2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力
9、做个好宝宝。3、增加自信念，激发积极向上的愿望。 活动预备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、教师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置大家喜爱我的展览。 活动过程： 一、观看展览大家喜爱我，引起幼儿的兴趣。教师：照片上有谁？你们在干什么？你快乐吗？你的朋友快乐吗？ 二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。 1、教师：你有小伙伴吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你在一起玩吗？2、教师：教师喜爱你吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你一起玩吗？3、教师：爸爸妈妈喜爱你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等） 三、引导幼儿争论：怎样做别人才会喜爱你。 使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听
10、爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。 四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。 小班社会活动教案我爱蛋宝宝 幼儿园小班社会教案：我爱蛋宝宝 活动目标： 1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照看蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。 2、让幼儿学会关怀他人。 活动预备： 1、发通知事先与家长沟通 2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝 3、与幼儿人数一样的放蛋盒若干 活动过程： 1、教师叙述照看蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要当心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它洁净、清爽、舒适。 2、幼儿开头进展照看蛋宝宝的活动，并
11、请家长帮忙记录在家照料过程。 3、开展照看蛋宝宝沟通会，比比谁的宝宝最洁净、最美丽。 4、沟通会后孩子们得到启发，照看蛋宝宝活动连续进展，并争取越做越好。 5、评比最幸福的蛋宝宝和最称职的爸爸妈妈。 小班社会活动教案垃圾 活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。 活动一：垃圾的产生 活动预备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程：1、参观图片、相片，争论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并争论：垃圾是怎样产生的？3、教师小
12、结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由争论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？ 活动二：垃圾的危害 活动预备：1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿争论：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。4、看图片（四）争论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？幼儿园小班社会活动
13、教案我的新家 【活动目标】 1.熟悉班级的标志和环境。 2.知道幼儿园是自己的新家，喜爱自己的新家。 【活动预备】 1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。 2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。 【活动过程】 1.引导幼儿熟悉班级标志。 教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观看教室门上贴的苹果标记，告知幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。 教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢送小朋友们每天到这里和我一起做嬉戏，这是我们的新家，你们喜爱吗? 2.参观新家。 带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿仿照开火车的动作走进活动室。 教师带着幼儿仿照开火车围绕各个活
14、动区行走，(教案出自：)在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。 连续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。 3.幼儿自由嬉戏。 师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友肯定特别喜爱，让我们进去嬉戏吧! 再次玩开火车嬉戏，沿途路过某一活动区时，教师随便说几个小朋友的名字，说：你们几个进去玩玩吧!直到全部的幼儿都进入活动区。 教师到各活动区观看和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的心情体验，如在角色嬉戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多得意呀，她肯定在说欢送你到我们家来! 小班社会活动教案范文：我是小客人 活动目标： 1愿意到班做客，情愿与班的教师、幼儿共同活动。2积存做有礼
15、貌的小客人的阅历。活动预备：与班教师作好活动前预备。活动过程：1预备做客。（1）接待班前来邀请的小朋友，激发幼儿去做客的愿望。师：刚刚班的小朋友来告知教师她想邀请我们班的小朋友去他们班做客你们想去吗？（2）争论怎么做小客人：有礼貌地向班教师和小朋友问好；承受同伴的礼物时会表示感谢等。2组织幼儿去班做客。（1）引导幼儿有礼貌地与班幼儿及教师问好。（2）幼儿自由查找伙伴并介绍自己，品尝班幼儿预备的食品。（3）与新伙伴一起参观班，共同玩嬉戏。（4）引导幼儿与伙伴一起整理好嬉戏材料，并有礼貌地与班幼儿再见，同时邀请他们去自己的班级做客。3幼儿回班。自由争论自己去做客都熟悉了哪些好朋友，在班都看到了哪些和我们班不一样的，你喜爱的什么东西。师小结：今日我们去班特别的快乐结识了许多新的朋友，还知道怎么做一个小客人在以后的生活中我们也可以像今日这样邀请你的好朋友来你家做客或去别人家做客，增加你们的感情，让大家在一起玩的更快乐！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会活动教案我不是有意的”一文，盼望“小班社会活动教案我不是有意的”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的秋天社会活动教案专题！