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1、小班社会优秀教案我不是故意的幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解实力。通过老师的引导，幼儿逐步养成情愿担当责任的良好生活习惯。活动打算：小兔波力品行养成绘本：我不是有意的PPT。小兔波力的图片一张。活动过程：利用小兔波力的图片，导入活动。老师：宝宝们，今日有一位可爱的好挚友来到我们班，你们想知道是谁吗？老师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？老师：大家好！我是小兔波力。今日，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不兴奋。我觉得自己不是有意的，他们不应当指责我。老师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不兴奋呢？老师：是不是这样呢？我们一起来看看
2、吧！阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。讲解并描述故事至就用最快的速度跑开了。老师提问：波力干了什么事？它是有意的吗？娜娜兴奋吗？为什么波力不是有意的，娜娜还是生气得尖叫呢？波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？接着讲解并描述故事至他抓紧跑到森林里藏起来。老师提问：波力干了什么事？马尼兴奋吗？从哪看出来它很生气？波力致歉了吗？它是怎么做的？接着讲解并描述故事至在哥哥抓住他之前逃走了。老师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？讲解并描述故事至娜娜气呼呼地说。老师提问：妈妈会怎样评价波力呢？讲解并描述故事至还得跟我去摘蓝莓！老师提问：妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？大家要求波力怎么做，才会宽恕它呢？波
3、力会照做吗？接着讲解并描述故事至最终。老师提问：爸爸回来的时候，波力在干什么？最终，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？结合生活阅历，引导幼儿养成情愿担当责任的良好生活习惯。小结故事，告诫幼儿成为情愿担当责任的人。老师提问：宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不当心的，还是有意的呢？它是不当心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？后来它怎么做，大家才不生气了呢？老师小结：虽然不当心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很难过。我们应当向他们赔礼致歉，主动想方法来修好坏的东西，做一个情愿担当责任的好孩子。结合生活阅历，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。老师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有致歉呢？有没有改正错误，主动担当责任呢？幼儿自由探讨。老师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。