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1、 小班手指操教案20篇 第1篇、小班艺术活动手指变变变（音乐嬉戏）教案反思 艺术活动：手指变变变（音乐嬉戏）活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增加节奏感。2、提高手指动作的灵敏性，体验手指嬉戏的欢乐。活动预备：阅历预备：幼儿在日常生活中已熟识手指变变变的童谣、幼儿已有仿照毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作阅历。活动过程：1、介绍嬉戏玩法。（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀我的小手真灵活，我的小手变变变。（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。（3）其次段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，
2、然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂穿插做鸽子飞行的样子。（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。2、幼儿随音乐嬉戏，教师指导。幼儿熟识玩法后，可引导幼儿自己变出不同的
3、形象，编出其他不同的手指嬉戏。3、评价活动。活动延长：将音乐投放在表演区，供幼儿连续嬉戏。三、户外活动：1、体育嬉戏:运瓜 见领域活动指导P28。2、分组活动：（见周规划表）活动反思：整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达力量为宗旨，在活动中教师是一个引导者、合、支持者，以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往，像孩子的一个朋友一样，创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动，使每个孩子都得到了开心的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说，让幼儿在布满想象力的环境中进展认知、思维和表达力量。第2篇、小班科学活动五个手指头教案反思活动目标：1.熟悉手的形状特征，知道每个手指的名
4、称及用途。2.通过嬉戏的方法，记忆手指的名称。3.产生熟悉自己手指的兴趣，知道手有很大的用处，要爱护手。活动预备：预备一个PPT活动过程：一、 出示手掌画，引起幼儿兴趣。师：珍宝们，你们看 ！这是什么呀？睁大我们的小眼睛认真看看这是怎么画出来的呢？二、 观看熟悉手。师：哦，原来这是用我们的小手画出来的呀！原来我们的小手也能是一幅漂亮的图画呢！那珍宝们你们的小手在那里呀？伸出来让教师看看，我们有几只手呀？我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节观看一下我们每个珍宝的手是不是一样的呢？（手的粗细和长短）三、 熟悉手指的名称1（教师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无
5、名指、小拇指。）今日呀，教师就带大家一起来熟悉我们的小手宝宝，珍宝竖起小耳朵认真听！（我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗，但我最能干，所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。珍宝们，我们还漏掉了哪个手指呀？哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，所以呀，后来我们就叫他无名指。珍宝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗？）珍宝们，记住了吗？教师来考考大家。和教师一起叫出他们的名字好吗？（教师伸出手指，让幼儿说知名称）现在啊，教师要跟我们宝宝玩一个手教导点名的嬉戏，教师点到哪个手指的
6、名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗？（看谁举得又快又对）四、小手的用处师：刚刚呀，我们熟悉了自己的小手，小手宝宝静静的告知我说，它可是你们的好帮手呢？那小手宝宝能帮你们做什么呀？我要请我们珍宝来说说（小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服）我们的小手有这么多的好处呀。师：我们的小手能够帮忙我们做这么多，有这么多好处呢，可是呀，我们有的珍宝就是不让自己的小手动起来，不会自己穿衣服，吃饭，你们说这样好不好呀？小手也很不喜爱这样的小朋友，由于这样小手也越来越不敏捷了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越
7、多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是特别的重要，假如我们不留意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应当怎样爱护我们的小手呢？师总结：我们要爱护我们的小手，不能玩小刀、剪刀等危急的东西， 要勤剪指甲保持卫生，不咬手指头，现在我们早上的天气很冷，珍宝们早上来幼儿园的时候要戴手套防止冻伤我们的小手。珍宝们，你们记住了吗？教学反思：引领幼儿再次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。第3篇、小班嬉戏手指嬉戏集锦教案9月份手指嬉戏嬉戏1：拼版亲子嬉戏拼版拼版（家长与宝
8、宝双手手掌互击一次手背再互击一次，重复）拼拼板板（家长与宝宝双手手掌互击一次手背再互击一次，重复）上上下下（家长与宝宝双手手掌上击下击）左左右右（家长与宝宝双手手掌左击右击）注：以宝宝方位为主前前后后（家长与宝宝双手手掌前击再各自双手后击）咕噜咕噜锤（双手握拳胸前轮转出拳头）咕噜咕噜叉（双手握拳胸前轮转同时出右手做剪刀状）咕噜咕噜一个还剩三（双手握拳胸前轮转出右手做一状再双手握拳胸前轮转右手做三状）嬉戏2：五指谣五指谣一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻小扣打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四凳子，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢
9、，轻打）五小手，抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）10月份手指嬉戏嬉戏1：小动物做嬉戏小班手指嬉戏小动物做嬉戏你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山。（从宝宝脚面上爬到腿上做好）嬉戏2：手指睡觉小班手指嬉戏：手指睡觉大哥哥睡了（两手心向上，拇
10、指弯曲）。小弟弟睡了（食指弯曲）。小妹妹睡了（中指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。我睡了（小指弯曲），我们大家都睡了(双手合掌作睡觉状)。大哥哥醒了（拇指伸直）。小弟弟醒了（食指伸直）。小妹妹醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（无名指、小指先后伸直）。我们大家都醒了（作起床状）。11月份手指嬉戏嬉戏1：黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
11、他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。嬉戏2：两只小八哥两只小八哥两只小八哥，住在山顶上。（竖起食指）一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飞走了，（一只手放在背后），咚咚飞走了。（另一只手放在背后）叮叮回来了，（抽回一只手），咚咚回来了。（抽回另一只手）12月份手指嬉戏嬉戏1：石头、剪刀、布一节：石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）？左手是石头右手
12、是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛 （石头放剪刀上面）嬉戏2：相亲相爱的一家人大拇指是爸爸，爸爸开汽车，滴滴滴食指是妈妈，妈妈洗衣服，嚓嚓嚓中指是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦小指就是我，我会学唱歌，哆唻咪发嗦啦啼1月份手指嬉戏嬉戏1：点手指拇指歌大拇指是爸爸，爸爸开汽车，滴滴滴爸爸旁边
13、是妈妈，妈妈洗衣服，嚓嚓嚓个子最高是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭哥哥旁边是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚嬉戏2：拇指歌点手指点手指，点手指，点到最终什么指，请你把它伸出来。活动目标：1.通过嬉戏，感受亲情教育。2.初步训练手指的敏捷度。3.通过嬉戏，感受手指睡觉的乐趣。活动反思：这一嬉戏的特点是将手指的名称拟人化，帮忙幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们沟通中最原始也是最重要的一点：简洁，明白，通俗易懂。我信任在以后的教学中我会更加重视平淡、简洁的沟通方式，强调创新，由于作为教师的我们永久只应当用孩子的眼光去对待世界。第4篇、小班手指嬉戏13个-
14、简洁又好玩小班手指嬉戏13个-简洁又好玩俗话说：十指连心、心灵手巧。手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，经常没有事做，就显得有点担心分。假如教他们玩几个简洁的手指嬉戏，效果确定特别好！1一个手教导点点 (伸出一个手教导宝宝)两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上小扣)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)2小手拍拍小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸大的语气问）眼睛
15、在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子）敏捷变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比方鼻子嘴巴等等。这个嬉戏教会孩子熟悉五官和身体的部位，让他增加自己的身体意识。3手指歌谣大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上
16、下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5手指一家亲爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥
17、哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小煽动作）6小手不见了爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手消失了 （双手从背后再拿出来）7我是一个大苹果我（指着自己，表情夸大）是一个大苹果（双手张开表示大）小朋友们都爱我（双手食教导着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗
18、手的动作）要是手脏（用右手食教导着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示不）8包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）9小熊滚山洞小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10十指谣一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻小扣打）二剪刀，剪剪剪。
19、（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四凳子，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵11白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵
20、。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飘舞，任凭你编什么样的故事情节都可以，比方：一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊遇到了星星遇到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！这是一个启发孩子想象力的嬉戏，比拟适合年龄大一点的宝宝。12我有一双小小手小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？ （留有时
21、间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）13 . 手指谣手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）第5篇、小班安康克制吸吮手指教案反思活动目标：使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响，帮忙有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。了解保持个人卫生对身体安康的重要性。积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。培育幼儿养成良好生活习惯的意识。活动预备：制作一个指偶（带有苦痛的表情），一些颜料。活动过程：1、教师
22、把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，驼了背什么事也做不了。2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。活动建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进展个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。第6篇、小班美术课手教导画欢乐的小蝌蚪教
23、案反思活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2.训练幼儿细致的观看力。3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。活动预备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观看。2.将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑颜色笔。3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：1.教师引导幼儿观看：（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观看：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿争论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，摇摇
24、尾巴点点头。小蝌蚪，真欢乐，边找妈妈边唱歌。2.教师引导幼儿画小蝌蚪。（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出得意的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探究着画，教师在旁边指导。（2）请画的好的幼儿到前面画一画。（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条得意的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。（4）幼儿再次作画：教师指导。A 留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。C 蝌蚪尾巴不宜太长。D 大胆作
25、画，认真操作，保持画面洁净。3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。4.活动延长：幼儿头戴小蝌蚪头饰，作小蝌蚪找妈妈的嬉戏。活动反思：春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。第7篇、小班儿歌手指操儿歌教案
26、大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。目标：适合各年龄班餐前活动时，可以增加幼儿手部肌肉的锻练。预备：两手玩法：五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。第8篇、小班绘本手和手指头教案教材分析：手和手指头可以做许多事。绘本手和手指头的图画和文字都让人更直观地感受手的作用，手的各种动作也让人心头一暖，是一本引导孩子发觉和感受手的作用的优秀教材。第一课时的重点即放在，发觉和感受小手做事时带来的便利、好玩和暖和，通过“手可以（做什么)”句式的学习，用完整的话大胆诉说手的作用是活动难点。目标：1.学习用“手可以
27、”完整句式诉说手的作用。2.发觉并感受小手做事时带来的便利、好玩和暖和。预备：丰富阅历：儿歌学习小手小手拍拍；左右手；剪刀石头布；重叠；手指名称；轻音乐、手的照片、小书轮廓。过程：一、有用的手1儿歌表演：小手小手拍拍2问答：“小手在做什么事？”依据答复展现绘本中的相应图片：PPT第一张：带有超链接的8张图片同时展现，依据实际状况点击放大。小手会帮忙我们真便利。”二、好玩的手逐页阅读绘本手和手指头的趣味局部：PPT其次、三、四、五张，逐页播放，依据幼儿答复准时提炼和反应，围绕其中趣味细节。如：荡秋千、挠痒痒、螃蟹钳子夹屁股等。“小手会做真好玩。”针对答复赐予对应动作鼓舞。三、暖和的手协作背景音乐
28、阅读暖和局部：PPT第六、七、八张，逐页播放，依据幼儿答复准时提炼和反应，围绕其中暖和细节。如：抓胡子、牵手、摸头等。“小手会做很暖和。”四、宝宝的手1乖乖的手协作背景音乐，播放PPT第九张（幼儿乖乖的手），教师同时给以简洁诉说。2不乖的手播放PPT第十、十一张（幼儿不乖的手），教师同时给以简洁诉说。3看着照片同伴诉说：我的手在做什么。4将照片对应学号贴入小书轮廓，做成小书手和手指头新编第9篇、小班手指嬉戏集（13个）教案在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点担心分。假如学会一点简洁的小嬉戏，让他们做做，效果确定特别好！几个珍宝手指谣俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。闻名哲学家康德曾说：“手
29、是身体的大脑”，闻名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的才智在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到熬炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为亲密和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的进展也有极大的助益。其实手指谣并不难，想要宝宝快乐起来也不难，只要你想学就很简洁。1一个手教导点点(伸出一个手教导宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2小手拍拍小手拍拍，小手
30、拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸大的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子）敏捷变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比方鼻子嘴巴等等。这个嬉戏教会孩子熟悉五官和身体的部位，让他增加自己的身体意识。3大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4黄老先生有块
31、地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈
32、妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小煽动作）6爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手消失了（双手从背后再拿出来）7我（指着自己，表情夸大）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手
33、食教导着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食教导着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）8包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）9小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上
34、轻小扣打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四凳子，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八*，啪啪啪。（拇指食指做*状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵11白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，
35、这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飘舞，任凭你编什么样的故事情节都可以，比方：一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊遇到了星星遇到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！这是一个启发孩子想象力的嬉戏，比拟适合年龄大一点的宝宝。12我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留
36、有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）13.手指谣手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）第10篇、小班儿歌手指歌教案反思【儿歌内容】：手指歌一个手教导点点（伸出一个手教导宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻小扣）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】：手指谣它是能为孩子供应可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也增加了
37、动作的协调力量以及手的敏捷性,从而开发了孩子的才智。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，手指歌这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手教导点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中进展手的敏捷性！【活动目标】：1.感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。【活动预备】：让幼儿学会手指嬉戏小手拍拍【活动过程】：一情景导入：熟悉自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩小手拍拍吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，小手拍拍好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手
38、有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二学习儿歌并进展手指嬉戏（一）.观赏儿歌,理解内容1教师边念儿歌边做手指嬉戏我们的手指可以跟我们做嬉戏,今日教师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么嬉戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍)2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手教导点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二).学习边念儿歌边进展手指嬉戏1.尝试跟着教师边念儿歌边进展手指嬉戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指嬉戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟教师一起一边念儿歌一边来做这个手
39、指嬉戏2.幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮忙）3.完整的朗读儿歌并进展手指嬉戏三小结提升今日我们一起学习了新的手指嬉戏手指歌，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有许多好玩的手指嬉戏呢，下次教师带我们小朋友再来玩！【教学反思】：小班幼儿留意力集中时间短，假如不能吸引他们的留意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的气氛中学会儿歌。最终环节，仿编局部，我让幼儿在已有阅历的根底上自己探究手还可以变出什
40、么，创编儿歌。满意孩子的表现欲望。第11篇、小班手指嬉戏、儿歌、律动、幼儿歌曲教案手指嬉戏：搭房子师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来教师请进来 YEAH手指嬉戏：五指歌大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指头是我我上幼儿园，哈哈哈手指嬉戏手指变变变一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀，变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变
41、呀变呀变呀变成小花猫呀喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉手指嬉戏手指歌一根手指碰碰两个手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指变小花手指嬉戏小猴子爬山小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了腰上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了肩上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了头上跳呀跳呀跳一不当心滚下来拍拍灰尘重新来律动猪八戒吃西瓜635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、
42、再见）616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）律动左手右手这是我的左手哎呀不见了这是我的右手把它找到了左手右手两个朋友拉拉手我们都是好朋友律动扮家家你来做爸爸呀我来做妈妈大家一起来呀来玩过家家炒
43、小菜炒小菜炒了小菜开饭了小菜炒好了，味道好极了娃娃肚子饿了，我们来喂它律动小手拍拍小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、）在哪里？眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、）在这里用手指出来，用手指出来幼儿歌曲打电话两个小娃娃呀正在打电话呀喂喂喂，你在哪里呀哎哎哎，我在幼儿园两个小娃娃呀正在打电话喂喂喂，你在做什么哎哎哎，我在学唱歌幼儿歌曲上学歌太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，每天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功绩幼儿歌曲找朋友找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼，握握手你是我的好朋友，再见幼儿歌曲好朋友你也生气拉，我也生气不理不睬，不理不睬小
44、嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀你伸小指头，我伸小指头拉拉勾拉拉勾我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀幼儿歌曲一分钱我在公路边，捡到一分钱把他交给警察叔叔手里边叔叔拿着钱，对我把头点我快乐的说了声：叔叔，再见幼儿歌曲小星星一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明似乎很多小眼睛一闪一闪亮晶晶满天都是小星星儿歌小花猫上学校小花猫上学校教师讲课它睡觉左耳朵听，右耳朵冒你说可笑不行笑 喵儿歌黑猫警长黑猫警长，黑猫警长 喵喵喵开着警车，开着警车 嘟嘟嘟小小老鼠，小小老鼠 吱吱吱左手一枪，右手一枪 啪啪啪第12篇、小班科学活动手指一家亲教案一、活动目标1、通过好玩的嬉戏情景，了解五个手指的名称，知道手能做很多
45、事情。2、情愿观看和比拟，知道手的样子是多种多样的。3、萌发爱惜手的情感，初步了解爱护手的方法。二、重难点重点：了解五个手指的名称，知道手能做很多事情难点：观看比拟，知道自己的手和他人的手是不同的，初步了解爱护手的方法三、活动预备1、手指偶：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹2、魔术袋：内装香蕉、海绵、猕猴桃等物品3、爱护小手的图片四、活动过程(一)故事情境导入师：小朋友，今日我要带你去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看。哦，原来是小手一家！（二）熟悉手指名称师边操作指偶边讲故事：小手一家共同住在这个漂亮的房子里，每到早上，手妈妈都会唱起好听的歌，把大家叫醒：大拇指哥哥醒来吧，食指弟弟醒来吧，中指姐姐醒来吧，无名指弟弟醒来吧了，小拇指妹妹醒来吧，大家都醒了，开头快乐的嬉戏，你们喜爱手指宝宝吗？跟他们打个招呼吧！师：你有手指宝宝吗？把他们找出来吧！小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？和教师的一样吗？师：我们的小手有大的，有小的，有的白白的，有的有点黑。他们都是不一样的.（三）操作嬉戏：小手摸一摸，感受手的触摸功能师：刚刚手妈妈告知我说，它可是你们的好