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1、 小班社会活动计划范本_社会活动学生自我鉴定 以下是小编为大家整理的关于小班社会活动规划推举的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下,根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高,生活自理力量方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 二、教学目标： 1、以积极开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发 一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下,根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高,生活自理力量方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服,自己吃饭等。二、教学目标：1、以积极开心的心情参与集体
2、活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我效劳力量。能遵守一日生活中的根本规章，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。4、了解家乡的物产和名胜古迹，喜爱自己的家乡。爱护家乡的美丽环境，愿意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。三、详细措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受
3、节日活动的乐趣。2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。3、积极鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予帮忙。4、引导幼儿在日常活动中养成急躁听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商沟通，积存有规划、有条理做事的阅历。5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。6、在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习帮忙他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心。7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。8、引导幼儿熟悉家乡的风光和物产，了解家乡的风景名胜，喜爱
4、自己的家乡。9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及快乐的事，帮忙幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。四、详细进度安排表：其次周：长大一岁庆贺会（社会）第三周：夸妈妈（社会）第四周：微笑（社会） “快乐帽“和“生气包“（社会）第五周：我的快乐法宝（社会）第六周：警察叔叔你真棒（社会）第七周：春天的田野（社会）第八周：我们的家乡（社会）第九周：家乡的桥（社会）第十周：家庭小记者（社会）第十一周：我居住的村庄（社会）第十二周：漂亮的公园（综合） 第十三周：鸟类大罢工（社会） 第十四周：我们居住的
5、地方（社会）第十五周：家乡的特产（社会）第十六周：过节喽（社会）第十七周：好玩的符号（社会）第十八周：逛商场，找特产（社会）第十九周：你喜爱夏天吗（综合）小班半日活动规划范本推举 以下是小编为大家整理的关于小班半日活动规划范本推举的文章，盼望大家能够喜爱！ 指导思想：创设积极、宽松的环境，帮忙幼儿开心地投入各项活动中，体验在集体中的欢乐。目标：1、通过参与各类活动，让幼儿拥有一份开心的心情。2、引导幼儿在教师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发觉。 3、激发幼儿参与各种活动的乐趣。 半日规划：一、来园：晨间活动、生活活动、早操（一）晨间活动：1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。2、
6、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。3、观看：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、准时调整内容。4、沟通：依据幼儿活动状况、师生商议新玩法，开展简洁的嬉戏及竞赛活动。（二）生活：1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。2、观看：幼儿喝豆浆、点心的状况，鼓舞幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。3、提示和帮忙幼儿用纸巾擦鼻涕。（三）早操1、环境：提示幼儿留意上下台阶时的安全。2、观看幼儿的早操状况，准时表扬仔细做操的孩子。二、科学活动好玩的纸船 执教者：钱 麟（一）活动目标：1、喜爱操作，体验操作的欢乐。2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。3、愿意用语言表达自
7、己的发觉。（二）活动预备1、阅历预备：（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。（2）已学会折双体船。2、材料预备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。（2）盆、抹布。（三）活动过程：1、引出课题，激发兴趣。（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。（2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、安康活动小刺猬背果子 执教者：朱黎黎（一）活动目标：1、愿意参加活动，体验活动的乐
8、趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。（二）活动预备：1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。2、材料预备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。（三）活动过程：1、开头局部“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。2、根本局部（1）练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。（2）练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。（3）嬉戏 小刺猬背果子经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、完毕局部表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。四、科学嬉戏：（一）内容：小青蛙跳跳
9、跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。（二）目标：1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到奇怪。2、激发幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。（三）预备：嬉戏所需的各种操作材料。（四）过程：1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探究，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。4、评价整理完毕。（1）请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬仔细探究的孩子。（2）请能干的孩子来帮忙教师整理嬉戏材料，放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提示幼儿在解小便时留
10、意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、宁静嬉戏： 请你照我这样做六、进餐：1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份饭菜。2、餐前治理：帮忙个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。小班科学活动规划范本 以下是小编为大家整理的关于小班科学活动规划范本的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 一、幼儿状况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解力量差。对数与数之间的落差关系理解力量差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培育。 二、科学领域的教育
11、目标和内容 （一）科学领域的教育目标 、学问方面 （）在生活中观看和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 （）在生活，嬉戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 、力量方面 （）运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 （）借助详细的事物和形像进展初步的规律思索，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。 、情感方面 （）对四周的事物、现象感兴趣、喜爱探究和思索，有奇怪心和求知欲。 （）关怀和爱惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 （二）科学领域的内容 、科学、（自然、科技）局部 熟悉身边自然环境中常见事物，包括有生命
12、物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的熟悉和了解它们和生活的详细联系。 、数学局部 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进展分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进展排序；将相关物体进展一一匹配，用一一对应的规律方法比拟两组物体的数量等。 学习以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，熟悉数的组成，体验局部和整体的关系、熟悉数字理解数字的含义、理解加减法的意义，把握以内整数加减运算的计算技能。 熟悉几何图形，识别常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简洁关系熟悉立体
13、图形，应分平面图形和立体图形。 熟悉量、区分和比拟物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比拟量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学学问，如熟悉人民币、熟悉空间、熟悉时间和时钟等。 三、科学领域教育活动的实施 、内容的广泛性 科学教育的内容涉及许多自然科学的学科内容非常广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。 、学问的规律性 科学学问提醒的自然世界中的规律联系，因此规律性是它的重要特点，而数学学问所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种规律性学问。 四、教学进度安排 、我会放玩具（数学）、云朵朵（科学） 、甜甜的糖果（科学）、自然角里的小乌龟（科
14、学） 、喂宝宝吃饼干（数学）、高大的梧桐树（科学） 、感官嬉戏奇异的口袋（科学）、小树叶找妈妈（科学） 、分糖果（数学）、开汽车（科学） 、感官嬉戏奇妙的罐子（科学）、踩影子（科学） 、水果有几个（数学）、冷冷的水（科学） 、种大蒜（科学）、冻冷花（科学） 、大大小小的树叶（数学）、暖暖的帽子（科学） 、一串红（科学） 、小小送货员（数学） 、苹果娃娃（科学） 、铺地板（数学） 、我喜爱的水果（科学） 、放烟花（数学） 、好玩的核（科学） 、娃娃超市（数学） 、照镜子（科学） 小班社会规划 小班社会教学规划 新的学期开头了，小班如何制定社会教学工作规划呢？下面是小编收集整理的小班社会规划，欢送
15、阅读。 小班社会规划篇一 一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往力量差，自制力量差，这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培育幼儿的独立性和最根本自我掌握力量。 2.引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境，熟悉幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4.使幼儿初步了解和把握根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守根本的学习活动规章，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的熟悉，使幼儿有安全感，并喜爱幼儿园。
16、2、关注同伴交往，使幼儿把握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的奇怪。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活动和嬉戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特别意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式
17、，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。 在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段开展教育活动是;教学、嬉戏和生活的结合。 五、教学进度安排 周次 1、我上幼儿园11、我帮玩具 2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼 3、妈妈快放手13、我的小伙伴 4、欢乐小班14、宝宝有双能干的手 5、自我介绍15、教师爱我我爱他 6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你 7、看哥哥姐姐上课17、快欢乐乐过新年 8、运水果18、生日欢乐 9、水果大家尝 10、我会打招呼 小班社会规划篇二 一、状况分析： 在社会领域方面，孩子们都能说出自
18、己的姓名，熟悉自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记，能主动参加各项活动，同时愿意与同伴交往，并且使用文明礼貌用语，如：感谢，早上好，对不起，再见等。但是幼儿的自我意识太强，不知道怎么与人合作，常常有争抢某东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现象比拟多。针对这一状况，制订以下规划： 二、教育目标： (1)知道自己长大了，知道自己的姓名、年龄、性别，熟悉自己的幼儿园和班级、教师，情愿每天快乐的上幼儿园。 (2)知道3月8号是妇女节，初步了解妇女节的含义了。 (3)熟悉五星红旗，知道幼儿园升国旗时要行注目礼。 (4)有爱惜玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原处。 (5)懂得与同伴相互合作、友好相处。 下
19、一页更多精彩小班社会规划 三、详细措施： (1)开学初多带幼儿到幼儿到幼儿园各处走走，教师描述幼儿园的环境、玩具，介绍幼儿园的工作人员。 (2)取打电话、猜猜谁不见了、照镜子、比拟男孩女孩等嬉戏。加强幼儿对班上朋友的熟悉，并熟悉区分男生女生。 (3)在日常的桌面嬉戏、区域活动、自由活动时，教师可供应适量的玩具图书，要求幼儿留意疼惜、不要争抢。 (4)利用每天的升旗活动，要求幼儿像哥哥姐姐立正，行注目礼，在美工区供应资料，让幼儿将五角星贴在红旗上，熟悉国旗。 小班社会规划篇三 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下，根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高，生活
20、自理力量方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭等。 二、教学目标： 1、以积极开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。 2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我效劳力量。能遵守一日生活中的根本规章，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，喜爱自己的家乡。爱护家乡的美丽环境，愿意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。 6、遇到
21、困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。 三、详细措施： 1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。 3、积极鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予帮忙。 4、引导幼儿在日常活动中养成急躁听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商沟通，积存有规划、有条理做事的阅历。 5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。 6、在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习帮忙他人，情愿为班集体做事，感受
22、集体生活的开心。 7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。 8、引导幼儿熟悉家乡的风光和物产，了解家乡闻名的风景名胜，喜爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及快乐的事，帮忙幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 四、详细进度安排表： 其次周：长大一岁庆贺会(社会) 第三周：夸妈妈(社会) 第四周：微笑(社会)快乐帽和生气包(社会) 第五周：我的快乐法宝(社会) 第六周：警察叔叔你真棒(社会) 第七周：春天的田野(社会) 第八周：我们的家乡(社会) 第九周：家乡
23、的桥(社会) 第十周：家庭小记者(社会) 第十一周：我居住的村庄(社会) 第十二周：漂亮的公园(综合) 第十三周：鸟类大罢工(社会) 第十四周：我们居住的地方(社会) 第十五周：家乡的特产(社会) 第十六周：过节喽(社会) 第十七周：好玩的符号(社会) 第十八周：逛商场，找特产(社会) 第十九周：你喜爱夏天吗(综合) 小班社会领域规划 在社会领域方面，小班教师如何制定工作规划呢？下面是小编收集整理的小班社会领域规划，欢送阅读。 小班社会领域规划篇一 一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往力量差，自制力量差，这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小
24、朋友，初步培育幼儿的独立性和最根本自我掌握力量。 2.引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境，熟悉幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4.使幼儿初步了解和把握根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守根本的学习活动规章，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的熟悉，使幼儿有安全感，并喜爱幼儿园。 2、关注同伴交往，使幼儿把握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的奇怪。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此
25、外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活动和嬉戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特别意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。 在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段开展教育活动是
26、;教学、嬉戏和生活的结合。 五、教学进度安排 周次 1、我上幼儿园11、我帮玩具 2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼 3、妈妈快放手13、我的小伙伴 4、欢乐小班14、宝宝有双能干的手 5、自我介绍15、教师爱我我爱他 6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你 7、看哥哥姐姐上课17、快欢乐乐过新年 8、运水果18、生日欢乐 9、水果大家尝 10、我会打招呼 小班社会领域规划篇二 一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下，根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高，生活自理力量方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭等。二、教学目标：1、以积极开心的心情参与集
27、体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下，根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高，生活自理力量方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭等。 二、教学目标： 1、以积极开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。 2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我效劳力量。能遵守一日生活中的根本规章，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，喜爱自己的家乡。
28、爱护家乡的美丽环境，愿意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。 三、详细措施： 1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。 3、积极鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予帮忙。 4、引导幼儿在日常活动中养成急躁听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商沟通，积存有规划、有条理做事的阅历。 5、引导幼儿
29、了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。 6、在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习帮忙他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心。 7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。 8、引导幼儿熟悉家乡的风光和物产，了解家乡闻名的风景名胜，喜爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及快乐的事，帮忙幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 四、详细进度安排表： 其次周：长大一岁庆贺会(社会) 第三周：夸妈妈(社会) 第四周：微笑(
30、社会)快乐帽和生气包(社会) 第五周：我的快乐法宝(社会) 第六周：警察叔叔你真棒(社会) 第七周：春天的田野(社会) 第八周：我们的家乡(社会) 第九周：家乡的桥(社会) 第十周：家庭小记者(社会) 第十一周：我居住的村庄(社会) 第十二周：漂亮的公园(综合) 第十三周：鸟类大罢工(社会) 下一页更多精彩小班社会领域规划 第十四周：我们居住的地方(社会) 第十五周：家乡的特产(社会) 第十六周：过节喽(社会) 第十七周：好玩的符号(社会) 第十八周：逛商场，找特产(社会) 第十九周：你喜爱夏天吗(综合) 小班社会领域规划篇三 一、活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，严密相连，
31、孩子们特殊喜爱。而小班幼儿的思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏的情节、角色、动作过程简单发生兴趣。小鸡小鸡在哪里是一首深受幼儿宠爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，似乎在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做嬉戏。幼儿在欢快而又轻松的气氛中把握了学问。 二、过程 (一)活动目标： 1.通过对唱嬉戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。 2.在嬉戏中充分绽开想象创编歌曲，体验对唱活动的欢乐情趣。 3.在嬉戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。 (二)活动预备： 1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等) 2。与幼儿一起
32、创设嬉戏情景鸡窝、草地、花园 3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的形状。剪好圆形、三角形、鸡 4.录音机：磁带小小蛋儿把门开，比拟悠扬的乐曲一段。 (三)活动过程： 师：小鸡一一 幼：哎一 师：今日天气真好，我们到花园去玩，好吗？ 幼：好的一 教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。 (评析：开头局部让幼儿以小鸡的身份进入角色，比拟有效地产生唤醒的效果 儿的心情兴奋起来，精神集中起来。) 2。在嬉戏中学唱新歌小鸡小鸡在哪里。 (1)学对唱词。 师：小鸡，我们来做个嬉戏好吗？ 幼：好的。 师：小鸡小鸡在哪里？ 幼：叽叽叽叽，在这里。 师：小鸡小鸡在哪里？ 幼：叽叽叽叽，在
33、这里。 (2)学唱歌曲。 师：鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来答复吗？即用琴伴奏。 师：小鸡小鸡在哪里？ 幼：叽叽叽叽，在这里。 师：小鸡小鸡在哪里？ 幼：叽叽叽叽，在这里。 (评析：教师以鸡妈妈的口吻和小鸡对唱，富有情感，使幼儿感觉亲切，能进入更好地角色，更好地调动幼儿的心情情感。) 3.在嬉戏中拓展思路创编歌曲，体验对唱活动的欢乐情趣。 (1)玩嬉戏捉迷藏，借助胸饰创编歌曲。 师：小鸡，我们来玩捉迷藏的嬉戏好吗？请你们躲在篱笆后面戴十二小动物的胸饰，变成 其它小动物，妈妈唱到谁，就请谁边唱边出来，好吗？ (2)发挥想象，创编歌曲。 师：我们生活中，除了刚刚唱的小动物以外，还有什
34、么小动物会叫呢？它是怎么叫的？ 幼儿争论后答复。 幼A：老虎它会叫的。啊呜啊呜 幼B：山羊会绵绵叫。 幼C：小牛会牟牟叫。 幼D：大白鹅会冈冈冈地叫。 幼儿答复后，个别唱，集体答。 (评析：让幼儿想一想，说一说，编一编，唱一唱，引导他们积极思索，大胆唱出来。在 个别唱和集体唱的过程中，共享嬉戏的欢乐及彼此的阅历。) 4。变换角色，帮鸡妈妈孵小鸡。 (1)听音乐做律动小鸡渐渐长大。 (2)师：小鸡们都长大了，我好快乐哦！那么你们能不能帮我做事情呢？ 幼：能 师：鸡棚里还有很多蛋宝宝，它们快要孵出来了，我们去帮忙它们，让它们早点 出来，好吗？ 幼：好的。 (3)教师讲解孵蛋的要求，幼儿学习孵蛋的方
35、法。 (4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上。 (评析：教师以角色的口吻和富有情感的语言，很好地调动了幼儿的积极性，充分发挥 了幼儿的主动性，又使幼儿体验了帮忙别人的欢乐。) (四)延长活动： 1.玩体育嬉戏小鸡吃虫。 2.绘画得意的小鸡。 3。进展探究活动想站立的蛋宝宝。 三。活动评价 教师能从幼儿的兴趣动身，细心选材，并以角色嬉戏的方法让幼儿在轻松开心的气 氛中学到了本事;：活动场景布置科学，富有童趣，活动中没有简洁的说教，在自然而然 中，幼儿不知不觉中就学会了歌曲。教师能站在启发和引导的地位，为幼儿供应充分表 现自我的时机与条件，满意了孩子自我实现的需要。活动中教师自身饱满、向上的情感
36、投入活动，影响幼儿，感染幼儿，幼儿心情活泼，主动参加。如在师生对唱时，教师的眼神、 手势让幼儿对创编布满了信念，使活动的过程真正成为促进幼儿主动进展的过程。 小班社会教学规划 幼儿小班社会教学规划 新的学期已经开头了，小班如何制定工作规划呢？下面是小编收集整理的小班社会教学规划，欢送阅读。 小班社会教学规划篇一 一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往力量差，自制力量差，这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培育幼儿的独立性和最根本自我掌握力量。 2.引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境，熟悉幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼
37、儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4.使幼儿初步了解和把握根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守根本的学习活动规章，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的熟悉，使幼儿有安全感，并喜爱幼儿园。 2、关注同伴交往，使幼儿把握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的奇怪。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色、小班社会
38、的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活动和嬉戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特别意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。 在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段开展教育活动是;教学、嬉戏和生活的结合。 五、教学进度安排 周次 1、我上幼儿园11、我帮玩具 2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼 3、妈妈快放手13、
39、我的小伙伴 4、欢乐小班14、宝宝有双能干的手 5、自我介绍15、教师爱我我爱他 6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你 7、看哥哥姐姐上课17、快欢乐乐过新年 8、运水果18、生日欢乐 9、水果大家尝 10、我会打招呼 小班社会教学规划篇二 一、班况分析： 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动
40、比拟利害，需要教师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进展早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师急躁的做好家长工作。 二、班级工作总目标： 仔细学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培育幼儿初步的自我效劳力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长效劳工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标： (一)安康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参加
41、集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的安全常识，培育初步的自我爱护意识。 5、在教师的帮忙鼓舞下克制困难，情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。 (二)语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴。 下一页更多精彩小班社会教学规划 3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短
42、句表达自己的意思。 (三)科学： 1、对四周的事物，现象感兴趣，有初步的奇怪心和求知欲 2、进展初步观看力量：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步形成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知力量。 4、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进展活动。 (四)社会： 1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感，信任感 3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步承受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规章。 5、在日常生活中培育幼儿学