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1、 小班数学数字城堡教案反思 活动目标： 1、感知5以内的数量，学习手口全都的点数，说出总数。2、学习根据数量对应摆设物体，体验5以内的数序。3、大胆思索与尝试，增加动手操作力量。4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动预备：1、学问阅历：有点数5以内数量物的数学根底以及排序的概念。2、物质材料： 火车头模型一个，火车厢3节，15张小椅子、3张桌子、3个杯子、2个袜子、1根棍子、5个手帕、2顶帽子、数字1-5的图片若干、音乐火车开了、糖果若干。3、环境预备：布置一个数学城堡活动过程：1、开火车到数学城堡去玩教师邀请幼儿坐火车前往数字城堡。
2、师：今日教师要带小朋友乘火车到数学城堡去玩，请小朋友数一数我们的小火车有几节车厢？请幼儿手口全都地点数车厢。2、参观数学城堡播放音乐火车开了，教师带着幼儿来到了数学城堡。师：看一看城堡里有什么？引导幼儿观看城堡中有哪些好玩的东西。3、做客数学城堡（1）搬椅子。教师请幼儿观看出有几张桌子，并请幼儿依据每张桌子贴着的数量卡，搬椅子坐好。等幼儿坐好后，教师再依据每张桌子幼儿坐的数量进展检查和调整。（2）插花。师：在这个城堡里，住着一位数字老爷爷，这位数字老爷爷知道小朋友来做客，可快乐了。他说要跟我们小朋友玩数字嬉戏。教师引导幼儿依据花瓶上的标签的提示，给花瓶插上数量5的小花。（3）整理物品。师：数字老爷爷年纪大了，数不清城堡里究竟有多少东西，小朋友们能不能帮他数一数？教师引导幼儿数一数老爷爷的帽子、杯子、拐杖、手帕等有多少，让幼儿在观看的根底反复练习点数数字1-5。幼儿在说的时候教师把相应的数字卡片贴在黑板上。（4）嘉奖。师：小朋友们真的是太棒了！数字老爷爷特别感谢你们，他要给你送上好吃的糖果。但是每个小朋友只能拿到5个糖果。教师引导幼儿手口全都地取5个小糖果。4、开火车带小朋友回幼儿园教师请小朋友乘火车回幼儿园，并提出乘车规章：要求小朋友们不要拥挤，排队上车，每节车厢只能乘坐5个小朋友。