《小班健康教案及教学反思《有用的耳朵》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康教案及教学反思《有用的耳朵》.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班健康教案及教学反思有用的耳朵_健康饮食身体棒教案及反思 活动设计背景 在日常生活中，我发觉幼儿对自己的身体器官很感兴趣，经常会提出一些很值得思索的问题，也有一局部幼儿对一些器官的熟悉和其对人体的重要性以及如何爱惜却知之甚少，如，耳朵是我们身体必不行少的器官。 活动目标 1、通过观看，了解耳朵的形状特点和构造。 2、让幼儿在比拟、争论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。 3、进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的兴趣。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 人耳朵的形状特点、构造以及作用。 活动预备 纲要指出供应丰富的可操作的材料，为每
2、个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件。我做的预备是易拉罐做成的各种响罐(里面装的物体不同) 活动过程 (一)兴趣导入教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。 (二)了解耳朵的构造。 1.引导幼儿用镜子观看耳朵，为后面精确区分各部位做预备。 2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的构造图)采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参加后把握耳朵的各部位名称。 (三)了解耳朵的作用 1.了解耳朵听音的功能(采纳体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。
3、2.了解耳朵的听觉功能采纳感知体验法。让幼儿通过各种感官来熟悉和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参加活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物熟悉的印象。 3.了解声音的传递(采纳了嬉戏法)。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边嬉戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。 (四)争论如何爱护耳朵本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会爱护耳朵的根本方法。 (五)活动延长：拓展训练，学问延长。 教师扮演医生给幼儿叙述爱护耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。 教学反思 1、本堂课教学内容的选择比拟适合幼儿生活经受，所以
4、课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。 2、由于课前预备充分，预备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。 3、在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参加;教师适时参加、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4、由于本班幼儿年龄差异大到2岁，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反应不能得到准时有效的处理，需要课后个体指导;另外在争论如何耳朵进由于幼儿生活经受不多，：.能说出正确爱护方法的较少，这也为教师适时调整教学策略供应了一个时机，也是考验教师课堂教学的驾驭力量。 中班安康教
5、案详案及教学反思我们的耳朵 活动意图： 耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是安康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的熟悉和了解，但是对怎样爱护耳朵还是比拟生疏的，所以讲解怎样爱护耳朵很必要。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动安康我们的耳朵。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积存自我爱护的阅历。 活动目标： 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的方法。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动特色： 本课的特色主要以猜谜语、做嬉戏了
6、解耳朵的重要性，以图片加深对爱护耳朵的理解。 活动预备： 音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 教学重点： 养成好习惯，留意爱护耳朵的安康。 活动流程： 一、谜语导入 师：小朋友，今日教师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)教师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今日来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知教师好不好? 师：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清。 引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友回答下列问题。 师：小朋友们真聪慧，猜出教师给你们带来的
7、谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀? 幼儿：像3。 师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，教师带着大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了? 嬉戏： 小耳朵真有用 师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出教师在干什么? 师：放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出教师在干什么) 师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿答复) 师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出教师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道教师干什么了呀? 幼儿答复：不知道 师：刚刚你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢? 幼儿：耳朵捂住了，听不
8、见了，不知道教师干什么了。 师：哦，原来是这样，由于耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道教师刚刚在干什么吗? 幼儿答复： 师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出教师在干什么。) 师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢? 幼儿答复：(戴眼镜、口罩、戴耳环) 师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗? 幼儿答复 师：出示课件(耳朵的构造) 二、和幼儿争论爱护耳朵的方法 出示课件(游泳图片) 师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么? 幼儿：在游泳。 师：这样做很危急，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。 师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办?
9、 幼儿：争论 师：教师告知大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。!出自:做示范动作) 出示课件(黄豆图片) 师：这是什么? 幼儿：黄豆。 师：假如教师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么? 幼儿：不行以，塞进耳朵会听不见， 师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危急。 出示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片) 幼儿观看图片，遇到这种剧烈的声音时应当怎么做? 师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种剧烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免损害到耳朵。 出示课件(冬天图片) 师：严寒的冬天，我们应怎样爱护耳朵呢? 幼儿思索，答复。 师：天冷时，我们要戴帽子、
10、围巾、耳罩，爱护我们的耳朵不被冻伤。 师：今日我们学了爱护耳朵的方法，你们以后准备怎样爱护耳朵呢? 幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不任凭用硬东西掏耳朵。 师：小朋友说出来这么多爱护耳朵的方法，你们确定都会有一对安康的耳朵的。 三、连一连 师：出示课件(连线图片) 师：让幼儿观看图片，遇到以下状况应怎么办? 四、编儿歌 小朋友今日我们学了爱护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和教师读一读吧。 儿歌 游泳进水别可怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。 遇到剧烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。 小耳朵用处大，我们都要爱护它。 完毕局部： 今日教师
11、带着大家玩了好玩的嬉戏，你们玩得快乐吗? 幼儿：快乐。 师：今日我们熟悉了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样爱护我们的小耳朵。请小朋友跟教师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。 教学反思： 活动我通过猜谜语嬉戏唤起幼儿的已有阅历，加深幼儿对耳朵特征和功能的熟悉，由此引发幼儿思索该怎么爱护耳朵，同时依据幼儿的沟通，从中梳理形成一些幼儿自己爱护耳朵的简洁方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的损害。通过这样的活动，剧烈地激发起幼儿对爱护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、争论损害和爱护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲
12、、议议爱护耳朵的各种方法，积存阅历，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。最终通过教师与幼儿共同创编儿歌，帮忙幼儿梳理爱护耳朵的方法，积存阅历，使爱护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，信任通过今日的活动，孩子们都学会了应当怎样爱护自己。 缺乏之处： 1、活动中孩子对爱护耳朵的阅历不够，导致在争论时幼儿说不上来，教师说的多，幼儿表达的少一些。 2、对于耳朵的功能环节没有处理好，教师只是一句带过，没有针对听声音进展细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及熟悉身体部位的活动时，教师可以再细化一些，满意孩子的奇怪心。 3、幼儿的生活阅历缺乏，对象声词的熟悉不够，以至于孩子没东西可说，假如在课前对各
13、种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。 整个活动比拟活泼，孩子兴致也很高，充分参加进来了。活动使我受益匪浅，让我熟悉到了自己的缺乏。在以后的教学中留意改良。 中班安康教案详案及教学反思有用的鼻子 活动设计背景 冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提示;有的幼儿喜爱挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体安康，因此，通过有用的鼻子的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些爱护鼻子的方法。 活动目标 1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。 2.知道一些爱护鼻子的方法。 3.能用语言大胆的表达自己的感受。 4.初步了解
14、预防疾病的方法。 5.初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 引导幼儿了解鼻子的作用及爱护鼻子的方法。 活动预备 一瓶花露水、故事图片 活动过程 一.猜谜，引出课题。 脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔猜猜是什么? 二.熟悉鼻子的简洁构造、了解鼻毛的作用。 1.引导幼儿观看小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子? 2.了解鼻子的简洁构造(鼻梁、鼻孔、鼻毛) (1)引导幼儿争论鼻毛是干什么用的? (2)教师总结：鼻毛可以拦住空气中的细菌、尘土。 三.了解鼻子的功能 1.教师在教室洒花露水 问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味? 2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住
15、鼻子，说说有什么感受。 3.鼻子的用处可大了，可以帮忙我们区分气味，帮我们呼吸。!.教案网!但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦? 4.引导幼儿学习擦鼻涕。 四.把握爱护鼻子的方法。 1.教师讲故事翘鼻子的噜噜 (1)噜噜有什么坏毛病 噜噜为什么被妈妈送进医院 (2)我们应当怎样爱护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。 2.教师小结。 教学反思 活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简洁构造。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对局部不会擦鼻涕的幼儿进展隔壁指导，使幼儿把握正确的擦鼻涕的方法。 把握爱护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将安康教育渗
16、透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。 缺乏之处：我叙述的比拟多，对幼儿的引导有所欠缺，没有表达幼儿的主体性。 小班科学教案及教学反思有用的垃圾 活动目标： 1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。 2.养成回收垃圾的习惯，增加爱护环境、从我做起的意识。 3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，把握垃圾分类的方法。 4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1.认知预备：幼儿对生活中的垃圾有肯定的熟悉，观察过垃圾场、垃圾堆。 2.材料预备： (1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。
17、 (2) 每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。 活动过程： 一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。) 二、观看垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的害处。 1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。 师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处? 掩埋法：占空地，污染地下水，简单滋生老鼠、苍蝇、病菌;燃烧法：简单产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。 2.启发幼儿争论：有什么方法可以削减垃圾? 三、引导幼儿为垃圾分类
18、。 1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗? (1)观看玻璃瓶从回收到再生的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。 (2)争论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐? 小结：垃圾并不是非丢不行，许多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔特地把废旧物品收回去，重新制成新的物品。 2.引导幼儿给垃圾分类。 师：为了便利回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿相互争论，可提示幼儿，把质地一样的东西放在同一个篮子里，并探究用图案标志来标明种类。 一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类： (1)金属：如铁罐、铝罐、锡等
19、，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。 (2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。 (3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。 (4)其它：提出要求。 以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。：.愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球削减垃圾，节省能源。 活动反思： 这节课，我让幼儿通过听故事并自己在活动中发觉废旧垃圾的可再利用的价值。做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比拟到位，活动很胜利，并且通过活动提高了幼儿的动手力量和想象力。这是我本节课的优点。但缺乏之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓舞性的话语说的比拟单一 ，以后值得留意。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康教案及教学反思有用的耳朵”一文，盼望“小班安康教案及教学反思有用的耳朵”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班音乐教案及反思大全专题！