《小班主题教案《颜色联想》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题教案《颜色联想》.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班主题教案颜色联想_小班英语颜色教案 活动目标： 1、初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。2、进一步感受颜色与四周事物的关系。 活动预备： 1、幼儿已对颜色有了肯定的了解。2、颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。 活动过程： 1、介绍颜料盒、刷子。（小朋友，你们看这是什么啊？（颜料盒，刷子）对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了！）2、咦，这是什么颜色啊？（红色）3、看，他身上穿的是什么颜色的衣服？（他穿的是红颜色的衣服。）4、小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的?（小朋友在教室里找一找，说一说
2、。）5、再看一看，教师又刷出了什么颜色？（绿颜色）6、小草是什么颜色的啊？（小草是绿颜色的。）7、看，教师又刷出了什么颜色？（黄颜色、黑颜色、白颜色）8、请小朋友说一说黑板上的各种颜色。9、你们想不想知道这个颜料盒是谁的？10、这个颜料盒是一个叫佳佳的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧！她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗？11、出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。12、请小朋友说一说各种颜色送给谁的？黄颜色送给谁？黑颜色送给谁？白颜色又会送给谁呢？13、小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧！（依据状况念23遍）14、把一些儿歌的图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。
3、15、请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。（家长可以指导自己的孩子）小班优秀安康教案颜色的家 活动目标： 1.熬炼身体动作的灵敏性。 2.通过听信号，站到相应的位置。 3.愿意关注信号。 活动预备： 1.体能嬉戏：颜色的家(请参见幼儿用书)。 2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。 活动过程： 1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等)，做一做相应的动物的动作(如我会跳一跳、我会飞一飞等)。 2.熟悉泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。 请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。 和幼儿一起查找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些寻常不多见的颜色要仔细帮忙孩子丰
4、富一下。 3.玩颜色的家的嬉戏(嬉戏规章可由师生共同争论打算)。 孩子围着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓)，喊出回到*色的家时，（教案出自：）幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程，更换颜色进展嬉戏。 活动建议： 也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上适宜的乐曲，让幼儿随着乐曲开心地进展嬉戏。 活动评价： 能依据各种颜色信号进展嬉戏。 小班数学优秀教案熟悉颜色 活动目标： 1引导幼儿熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，感受颜色的美；2能娴熟地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受查找颜色的欢乐。 活动预备： 1颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。2熟悉颜色的白板课件。3教师头
5、饰、花姐姐头饰、裙子各一件。 活动过程： 一、熟悉颜色1教师带头饰扮颜色妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参加活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以嬉戏的方法导人使幼儿参加活动的兴趣立即被调动起来。）（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观看，并说一说自己是X色宝宝。（颜色标牌帮忙幼儿很快进入角色，幼儿在相互观看和叙述中共享阅历，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观看幼儿对颜色的认知状况。）（2）玩嬉戏妈妈宝宝抱一抱，稳固对四种颜色的熟悉。玩法：教师唱x色宝宝你在哪里?戴相应颜色标志牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师相互抱一抱。（和妈妈一起嬉戏总是特别开心的，抱
6、一抱的动作既满意了小班幼儿的心理需要，又帮忙其明确每种颜色的名称。） 二、娴熟把握红、黄、蓝、绿四种颜色 1观看白板课件师：今日小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，最终爬上山顶的时候看到了美丽迷人的风景，心情特殊好。（观看小熊坐在山坡上的白板）师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？教师请小朋友来完整地答复完问题。师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地特别美丽。小朋友，你们看了快乐吗？（幼：快乐）（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）2引导幼儿说一说生活中
7、哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知颜色的美。（从观看颜色、找一样的颜色到叙述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的熟悉。在争论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的颜色美的同时，也提高口语表达力量。）三、稳固红、黄、蓝、绿四种颜色。1观看白板第三张flash动画。师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩嬉戏，好吗？小熊很爽快地同意了。师：你们猜猜他们玩什么？（请小朋友简洁答复）2观看第四张白板课件。原来呀，他们要玩捉迷藏的嬉戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开头数数，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气，只
8、允许和他长得一样颜色的小魔女躲进花朵里，小朋友，你们能帮忙小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能）师：那我就请小朋友上来帮忙小魔女们分别躲进花朵里。（请小朋友上台来操作，教师在旁边指导用法）3观看第五个白板课件师：嬉戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五颜六色的。师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既稳固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字）4观看第六张白板课件。师：小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了很多的水果，不能铺张食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱惜环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，
9、怎么办呢？师：于是小魔女想了个方法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子一样颜色的水果。小朋友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小朋友上台来把水果装进袋子） 三、完毕局部 1花姐姐和小朋友共同表演(小花)。2幼儿和花姐姐一同外出嬉戏。幼儿园小班主题教案红色联想 活动目标 1、稳固幼儿对红色的熟悉，对红色绽开联想。2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。3、通过创意地玩色，进一步培育幼儿动手力量及对颜色的兴趣。4、培育从多角度思索问题的思维品质，进展集中性思维。 活动预备 1环境布置：用颜色艳丽的物体布置活动室，以红色为主如：中国节、红绸、气球、春联、
10、窗花、大红福字、福娃等2过新年音乐、红苹果、红凳子3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾 活动过程 一、查找红色，对红色绽开联想1、孩子在活动室跟音乐自由活动。2、红色姐姐消失，引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色，确认红色。我是喜庆的红色姐姐，红色宝宝就喜爱抱在我身上，小朋友找找看红色宝宝在哪呢？3、谁的衣服上也有红色？幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，稳固对红色的熟悉。4、你还见过什么东西也是红色的？进而让幼儿找一找活动室里的红色，并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的？5、看到这么多红色的东西你想到了什么？依据环境中供应的中国节、春联、大红福字等，引导自由联想。
11、6、每个宝宝选一件红色的东西，引导依据手中的红色物品联想。比方苹果：有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢？7、小结：有的红色的东西是吃的，有的红色的东西把我们的环境装扮得很美丽，还有的红色是（引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途）二、创意地用红色进展印画1、这是什么？（出示红颜料）教师把它拿出来干什么呢？2、介绍印画材料，你想用什么蘸红色往上画呢？引导幼儿用不同方式印画，留意提示卫生。3、谁能印出不一样的？像什么？4、展评作品像什么？教师用连线的方式，激发幼儿更多的想象力。5、提示洗手。 活动延长 除了红色，你还知道什么颜色？找一找你熟悉的颜色。小班优秀嬉戏教案颜色“猜一猜” 活动目标：愿意
12、观看、记忆图片并查找规律。 活动预备： 1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。 2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份) 活动过程： (一) 介绍嬉戏规章和玩法： (将幼儿分成两队，把16张卡片根据横4张， 竖4张放好。图片朝下) 我们来玩个猜一猜嬉戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、外形不同的图形，我依次翻，(教案出自：)比方：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉连续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告知我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就给这队嘉奖，最终比比两队谁的嘉奖多就赢了。(教师依次翻卡片)
13、 (二) 玩嬉戏 1、 水果类 2、 动物类 3、 图形类 (三) 体验颜色规律 1、把16张有颜色的卡片放成如下格式： 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 刚刚是我翻一张，你记住一张，这次我要把全部的卡片都给你们看，(教案出自：)请你们找一种最简单的方法把它记住。其实方法有很多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。 (幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问这是什么颜色知道幼儿可以站起来答复。) 2、最终请幼儿叙述记忆的方法，教师小结。 (四) 完毕活动。 小班数学优秀教案按颜色分类 活动目标： 1、区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。2、能用语
14、言表述分类的结果。 活动重难点：会按颜色的标记来分类。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿在美工活动及日常工作中已经熟悉红、黄、蓝三种颜色。2、物质预备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片3、环境创设：创设小兔的家环境。 （桌上放有红、黄、蓝色的东西） 活动预设： 一、以参观小兔家的嬉戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的熟悉。提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？二、嬉戏给小兔送花1、熟悉颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜爱的颜色，它们穿着自己喜爱的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？2、嬉戏引导语：喜爱红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜爱黄色的
15、小兔和喜爱蓝色的小兔送花。三、嬉戏：一样颜色在一起。嬉戏规章：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次嬉戏。引导语：每个小朋友都有一个颜色标记，请手那一样颜色标记的小朋友站在一起。四、完毕 活动目标：1、初步学习把一样颜色的不同物体放在一起。2、通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。3、有参与嬉戏的兴趣，情愿叙述操作过程。 重点：学会按颜色分类。 难点：学习把一样颜色的不同物体放在一起。 活动预备： 1、红黄绿卡片若干。（大、小外形一样）（雪花积木，放在篮子上）2、各种颜色一样的水果、蔬菜图片若干。（苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等）
16、 活动过程： 一、给卡片找家。1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？分别举红、黄、绿卡片，并带着幼儿向卡片问好，如：红卡片好！2、在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告知幼儿这是卡片的家。引导幼儿观看方框说说：这三个家有什么不一样？想一想，哪个是红卡片的家？谁情愿把卡片送回家？鼓舞幼儿边送边大声地学说：*卡片，我送你回*颜色的家。二、将水果、蔬菜按颜色归类。1、出示各种水果、蔬菜的图片，引导幼儿观看：这里有什么？它们是什么颜色的？这些水果和蔬菜也想回家，应当送它们会哪个家？要求幼儿边说边送。如：红苹果，我送你回红颜色的家。2、教师带着幼儿争论：红颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起？（由于它们的颜色是一样的。）最终让全班幼儿一起说：红颜色家里住着XX绿颜色家里住着XX黄颜色家里住着XX三、幼儿操作活动。将一样颜色的水果和蔬菜进展按颜色归类。（稳固学问）观看衣服和服装的颜色，引导幼儿按不同颜色对衣服进展分类。四、评价活动状况。请幼儿说说，住在红篮子里的有谁？五、总结。用帮忙它们找到好朋友，相互道谢完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优秀主题教案颜色联想”一文，盼望“小班优秀主题教案颜色联想”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班英语颜色优秀教案专题！