小班主题教案《颜色》.docx

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1、 小班主题教案颜色_小班主题教案 活动设计背景 对于刚诞生的幼儿，迎接他的就是一个五彩缤纷的奇妙世界，红的、黄的、蓝的、彩的。或许刚开头宝宝对这一切熟视无睹。随着宝宝视觉系统发育的不断成熟，宝宝会通过熟悉颜色、感知颜色，熟悉事物、进展智力。通过熟悉各种颜色还可以培育宝宝的审美力量，陶冶他们美的情操。宝宝熟悉客观世界都是由外部特征开头的，这些漂亮的颜色对宝宝的视觉有剧烈的吸引力，这就需要我们在平常的生活教育活动中正确的去引导他们去探究，去发觉，用孩子无穷的想象力和制造力，感知世界。下面这个课题的内容比拟贴近生活，而且就在孩子们的身边，同时也便于孩子操作和体验。 活动目标 1.培育对颜色的兴趣，熟

2、悉红、黄、蓝三原色。 2.初步培育幼儿的观看力量，动手操作的力量。 3.初步在探究中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探究四周事物颜色的兴趣。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 重点：按肯定的挨次不同颜色如何混合。 难点：涂色。 活动预备 不同颜色的颜料。绘画纸、画笔、蜡笔。 活动过程 1、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿熟悉三原色。 师：珍宝们，今日杨教师在来的路上，遇到了一位好朋友，小朋友猜猜他是谁?(教师出示小精灵的图片) 师：瞧，他是颜色小精灵，他告知杨教师不知道为什么，他走着走着竟然迷路了，所以想请杨教师帮

3、他找到他家的房子。 师：可是杨教师也很长时间没有去过他的家了，所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家。 小精灵说：我家的房子是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大家帮我找一找吧! 2、集中思维活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在教室里处处查找颜色精灵的小房子，最终，大家通过不断地努力最终帮忙小精灵找到了家。通过这个过程加深幼儿对三原色的熟悉。 3、教师示范试验过程： (1)教师以魔术师的身份消失，使幼儿的留意力一下子集中了起来，进入了一种宁静、急于求智的状态。(教师依次出示各种试验道具)。 (2)请幼儿观看杯中的颜色，并提出活动的要求 出示红、

4、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，认真观看它们的变化结果。 师：小朋友们观看一下，杯子里的颜色变成什么了什么颜色? 幼：和橘子一个颜色的(橙色的) 师：那么刚刚的红色和黄色去哪儿了呢? 幼：他们在一起变成了橙色。 依次试验如何让黄色和蓝色变成绿色的，蓝色和红色变成了紫色的; 4、鼓舞幼儿动手操作： (1)现在请小朋友们也来当一回小魔术师，把美丽的颜色变一变。 将幼儿分成若干组，每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表(教师帮忙填写) 师：小朋友，下面就可以用你桌上的红黄蓝三种颜色变魔术了，咱们比比看谁变出来的颜色宝宝最多，好不好? 幼儿大胆操作，(.本文屈老

5、.师教案网)教师从旁教导，幼儿相互争论。当把黄色和红色编出橙色时，也可以将橙色再与其它颜色混合，看看有什么结果，教师帮忙幼儿作好记录。 本环节教师让幼儿观看三种颜色的变化，使幼儿不局限于两种颜色，多种颜色也可以变，而且混合时颜色的多少，打算了变化的结果。激发了幼儿的求智、探究的欲望。 师：小魔术师的本事真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了黑色，有的变成了棕色。在混合时，各种颜色的多少变出来的颜色也不一样。 (2)现在每个小魔术师都很棒了，那接下来动一动手，给水果宝宝穿上美丽的衣服，咱们再来比一比，看看谁的本事最大。 幼儿动手操作：涂色(美丽的水果娃娃服);幼儿人人动手，运用活动中取得

6、的调色阅历，给各种水果图上相应的颜色。(苹果绿色)(橘子橙色)(茄子紫色) 教学反思 本次活动，通过熟悉、感知、试验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣;由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动过程不仅进展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜 爱，对于幼儿的观看力、制造力、操作力量等都有促进和提高;每个环节也初步到达了预设的目标，但也有缺乏之处在最终一个环节让幼儿进展尝试配色，体验配色的变化时没有照看到大多数幼儿，使得配色环节中一局部幼儿不能很好的体会颜色是怎样变出来的。 幼儿大班主题教案奇异的颜色 活动由来： 五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激

7、，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特殊奇怪、喜爱，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思索，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了奇异的颜色这一主题。活动目标：1、通过试验、观看和探究等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是好玩、奇异、会变化的。2、培育幼儿对颜色的兴趣，进展幼儿的观看力和探究力量。3、培育幼儿初步使用颜色的力量。问题板块：1、利用本班的墙壁，在墙上贴上与颜色有关的相片。2、引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。主题壁报：中班主题活动教案秋天

8、的颜色 秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。漫山遍野红叶飘飘，枝头上下果实累累，小径田间虫鸟放歌，好一派迷人的金色美景。这是大自然给我们的一份独特的馈赠，也是引导幼儿真实感受秋天的美妙、亲切自然、探究自然神秘的大好时机。 （一）环境创设 1、在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置秋天的颜色主题墙，将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进展不同形式的悬挂、摆放。2、在美工区中投放颜料、海绵、一次性纸杯，按自己的搭配颜色表现秋天的风光。 （二）生活活动 1、带着幼儿在自然角养殖不同品种的小盆菊花，每天去看一看菊花的生长和变化状况，争论关于菊花的话题，学习为菊

9、花浇水、施肥。2、告知幼儿秋天是一个枯燥、渐渐变凉季节，要准时、足量地喝水，准时添加衣服，防止受凉生病。3、带着幼儿到户外去观看秋天，说说秋天和夏天的不同，采集树叶放到美工区中使用。 （三）家园联系 1、利用家长资源，请家长带着孩子到大自然中观看秋天的景物的变化，欣赏树木花草的颜色，拍摄漂亮的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知。2、请家长帮忙搜集各种废旧材料，放在区角中使用。3、建议让家长和小朋友一起回家多多了解关于秋天的小学问（ ）。 （四）教育活动 1、通过半日活动找秋天，让幼儿感受秋天的特征，增进师幼、亲子、同伴之间的情感沟通，体验一起秋游的欢乐。2、在语言活动秋天的颜色中，让幼儿朗读

10、散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，并且依据散文诗的句式构造仿编单句散文诗。3、科学活动好玩的树叶，让幼儿学习6的形成，理解5、6两数之间多1少1的关系。4、音乐活动落叶，学唱歌曲，能唱准名及空拍。5、美术活动秋天的树林，学习布团拓印和画手形轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的颜色，表现秋天树林颜色的变化。 （五）区域活动 1、美工区：彩色的秋天、菊花朵朵开，让幼儿尝试看步骤图用纸杯制作菊花，进展涂色、剪、卷的手工技能，养成急躁、细致的做事习惯。2、科学区：漂亮的菊花、树叶的比拟、分类、排序，能按肯定的挨次观看、感知菊花的根本形状特征，并用较形象的语言进展表述。3、表演区：小树叶

11、，学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中可怕和英勇的心情，体会小树叶爱大树妈妈的情感。4、阅读区：秋天真美、落叶、三间树叶房子，能较完整地叙述秋游过程中发觉美景和体验，仿照散文中的句子进展创编。总之，教师应充分利用自然资源、家长资源，组织丰富多彩的户内外活动，让幼儿充分感受自然之美和生活之美，丰富并提升幼儿的相关阅历。中班主题活动教案颜色的隐秘 主题总目标: 猎取光与色的有关阅历,了解光和色与人们生活的关系、主题内容:学习活动:一、多彩的颜色1、七彩的风2、兔香蕉兔青草兔萝卜3、耳朵上的绿星4、鲜花送妈妈5、 颜色大风吹二、会变的颜色1、绿色的世界2、亲亲绿色3、我想4、蓝宝宝 黄宝宝5

12、、颜色变变变三、光宝宝和颜色做嬉戏1、 奇异的七色光2、淘气的七色光3、多彩的泡泡4、七彩光和果娃娃5、光线宝宝该回家了运动活动:自抛自接球 小兔找家 摘苹果 大型运动器械 嬉戏活动:语言区:1、自制各色颜色小书2、有关颜色的图画书美工区:1、供应各色纸供幼儿折纸2、供应油泥土,工具,供幼儿塑型、益智区:1、供应颜色丰富的拼图2、各色建构玩具供幼儿自由配色,造型、探究区:彩色陀螺,万花筒、生活活动: 学系鞋带、中班主题教案详案奇异的颜色 活动由来： 五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。(.:教.案网)我班孩子对颜色特殊奇怪、喜爱，幼儿在绘画的时候常说

13、：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思索，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了奇异的颜色这一主题。 活动目标 1、通过试验、观看和探究等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是好玩、奇异、会变化的。 2、培育幼儿对颜色的兴趣，进展幼儿的观看力和探究力量。 3、培育幼儿初步使用颜色的力量。 4、尝试通过颜色来感知美、制造美。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动过程 利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。 引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。 公布奇异的颜色的网络图。

14、为幼儿供应有关颜色小常识的图片。 动物图片。 科学区：预备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做试验。 帮助材料：调色盘，笔，水等。 投放颜色旅行的玩具，引大幼儿了解颜色旅行的方式等。 图书区：投放有关颜色的图书。 动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进展有规章的排序。 1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的学问阅历。 2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可)，共同纸做一件彩色服装，参与班中组织的颜色旅行和模特大赛活动 带着幼儿到户外进展活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿观赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色

15、。 请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。 小班主题教案蜗牛 活动目标 1、教师在放音乐给小朋友听时引出主题。 2、教师引导幼儿熟悉蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。 3、让幼儿制造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手力量，进一步激发关注的情趣。 4、鼓舞幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的欢乐。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备 1、实物小蜗牛若干。 2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。 3、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。 活动过程 一、导入。 听音乐蜗牛与黄鹂鸟安定幼儿心情，并引起幼儿对小蜗牛的奇怪心，从而我出示实物小蜗牛。 二、观赏蜗牛。 1、让幼儿集体观看蜗牛的形状特征，引导

16、幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。 2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观看到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得特别好玩。 三、熟悉蜗牛。 1、这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。 2、举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。乌龟进展比照，找出一样点。(.:教.案网)它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，由于它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以爱护自己不受到损害。 3、随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能爱护自己。 四、了解蜗牛。 1、带着

17、幼儿观看蜗牛，了解蜗牛生活习性，认真观看蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进展竞赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。 2、小蜗牛的食物是什么呢? 经过搜寻资料，我会出示局部实物并告知幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶，蛋壳，菌类如木耳。蘑菇等还有一些枯了的树枝。红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜爱呆在潮湿的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。 五、小结 通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我爱护力量，那么小朋友呢?应当怎么做?引导幼儿自我爱护意识并要爱惜小蜗牛，不损害小动物，喜爱大自然的情感。 活动延长 师：小朋友们，我们来做一只彩色橡皮泥小蜗牛吧。 1、引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花。草，丰富幼儿的想象空间。 2、幼儿动手制作。 3、展现幼儿作品观赏，鼓舞大胆创作的幼儿，并赐予表扬。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案颜色”一文，盼望“小班主题教案颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案专题！