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1、 小猪和靴子语言教案简短小猪与靴子教案(4篇)推举小猪和靴子语言教案简短一 1、 在说说看看中理解故事的内容，体会故事中小猪从不喜爱自己到喜爱自己的变化； 2、 引导幼儿懂得每个人都有不同的优点，激发幼儿喜爱自己的情感； 小猪变形记ppt 关于喜爱或不喜爱自己的小调查 理解故事内容，乐于发觉自己和同伴的优点 1、 激趣导入，引出小猪不快乐的缘由 师：亲爱的小朋友们，今日，教师要带你们去看一看动物朋友们，怎么样？ ppt，出示动物图片，请幼儿观看，说一说自己喜爱的动物并说出理由 师：这些小动物都很喜爱自己，由于他们觉得自己很了不起，可是有一个小动物它坐在大树下，它是谁呢？ 点击ppt，请幼儿猜一
2、猜小猪为什么不快乐？ 2、 播放ppt，小猪不喜爱自己的缘由 幼答（1不美丽 2什么都不会） 3、 引入故事下文 师：原来小猪对自己一点信念也没有，所以今日它打算不再做小猪了，它要变形，变成其他动物。它能胜利吗？我们跟着去看看吧。 4、 观看ppt，提问：小猪变成了谁？从哪儿可以看出？它为什么要变成斑马呢？ 5、 依据ppt表达小猪与大象的相遇 提问幼儿小猪变形胜利了吗？请说出理由 师：那你们觉得小猪长得怎么样？ 过渡：惋惜，小猪没有发觉自己的优点，所以它还是打算要变形 6、 观看ppt，“这次小猪变成了谁呢？”（幼答） 师：你们觉得它能变胜利吗？能有长鼻子的本事吗？说出理由 7、 连续观赏p
3、pt，请幼儿来说一说这回小猪发生了什么事情？ 提问：小猪变形失败了几次？ 8、 观看ppt下一页，请个别幼儿用完整的话把三幅图连起来说一说（小猪遇到了谁？有了什么好方法？结果怎样？） 9、 教师：很明显，这次小猪的变形又失败了，就在它难过难受时，它突然发觉有只小鹦鹉飞落在它身旁，还大声地唱着：做小鸟真好，能自由地飞行！ 提问：这时谁有了办法啦？小猪打算就做小鸟了！ 师：假如我能飞，我要飞到蓝色的海洋里，去看五颜六色的热带鱼；假如我能飞请幼儿帮助补充。 10、师：多么好玩的事情啊（播放ppt），小猪披上了羽毛衣服，戴上了假嘴巴，站在高高的树枝上，预备，跳！ 11、请幼儿观看ppt，了解小猪发生了
4、什么状况（跳进了泥潭） 12、师：可就在这时，点击ppt，又来了一只小猪 原来这是小猪的一个好朋友，它只是对小猪说了一段话，小猪立即就欢乐起来；假如你是它的朋友，你会说什么劝慰的话呢？幼答 13、播放ppt，展现猪朋友的劝慰话 提问：猪朋友告知小猪，它们拥有什么本事的呢？ 师幼一起回忆小猪的本事：打滚（小猪打滚就欢乐了） 14、教师： 点击ppt，介绍书名，回忆小猪变形经受了哪几次的失败 师：小猪发觉了自己也有本事，其实我们每个人都有优点，所以肯定要好好爱自己，喜爱自己。 15、延长活动 （1）介绍昨天的调查，展现班级里喜爱和不喜爱自己的幼儿姓名图片，分别请幼儿来谈谈喜爱或不喜爱的缘由 （2）
5、列举一名不喜爱自己的幼儿，播放教师录音鼓舞该幼儿，并请全部孩子都来夸夸改名幼儿，列举优点，最终引导该幼儿喜爱自己，请大家把掌声送给她也送给自己。 这是一本幽默诙谐但又布满了寓意的绘本，因此在设计课程时，我尽量安排了很多夸大的语气词，来提高幼儿对故事理解的积极性，使孩子们在一种轻松愉悦的气氛下绽开对故事的深入了解；在说说看看中，孩子们通过小猪一次有一次不懈地变形失败，意识到做自己才是欢乐的，由此而引出要好好喜爱自己。 在延长环节，由于事先做了调查，因此孩子们对喜爱或不喜爱自己预备了充分的理由；借此，我列举了一名幼儿，从教师和小朋友们对她的动身，让她意识到自己的优点多于缺点，每个人身上都有与众不同
6、的优点，从而令该名幼儿也转变了初衷，变得更加喜爱自己了。通过这节课的介绍，孩子们对故事所蕴含的道理已把握到位，信任如若再设计一些角色表演穿插在活动中，可能会使语言课的活泼气氛推向高潮，收获更好的效果。 推举小猪和靴子语言教案简短二 1、在说说看看中理解的内容，体会中小猪从不喜爱自己到喜爱自己的变化； 2、引导幼儿懂得每个人都有不同的优点，激发幼儿喜爱自己的情感； 小猪变形记ppt 关于喜爱或不喜爱自己的小调查 ： 理解内容，乐于发觉自己和同伴的优点 1、激趣导入，引出小猪不快乐的缘由 师：亲爱的小朋友们，今日，教师要带你们去看一看动物朋友们，怎么样？ ppt，出示动物图片，请幼儿观看，说一说自
7、己喜爱的动物并说出理由 师：这些小动物都很喜爱自己，由于他们觉得自己很了不起，可是有一个小动物它坐在大树下，它是谁呢？ 点击ppt，请幼儿猜一猜小猪为什么不快乐？ 2、播放ppt，总结小猪不喜爱自己的缘由 幼答（1不美丽2什么都不会） 3、引入下文 师：原来小猪对自己一点信念也没有，所以今日它打算不再做小猪了，它要变形，变成其他动物。它能胜利吗？我们跟着去看看吧。 4、观看ppt，提问：小猪变成了谁？从哪儿可以看出？它为什么要变成斑马呢？ 5、依据ppt表达小猪与大象的相遇 提问幼儿小猪变形胜利了吗？请说出理由 师：那你们觉得小猪长得怎么样？ 过渡：惋惜，小猪没有发觉自己的优点，所以它还是打算
8、要变形 6、观看ppt，“这次小猪变成了谁呢？”（幼答） 师：你们觉得它能变胜利吗？能有长鼻子的本事吗？说出理由 7、连续观赏ppt，请幼儿来说一说这回小猪发生了什么事情？ 提问：小猪变形失败了几次？ 8、观看ppt下一页，请个别幼儿用完整的话把三幅图连起来说一说（小猪遇到了谁？有了什么好方法？结果怎样？） 9、教师总结：很明显，这次小猪的变形又失败了，就在它难过难受时，它突然发觉有只小鹦鹉飞落在它身旁，还大声地唱着：做小鸟真好，能自由地飞行！ 提问：这时谁有了办法啦？小猪打算就做小鸟了！ 师：假如我能飞，我要飞到蓝色的海洋里，去看五颜六色的热带鱼；假如我能飞请幼儿帮助补充。 10、师：多么好
9、玩的事情啊（播放ppt），小猪披上了羽毛衣服，戴上了假嘴巴，站在高高的树枝上，预备，跳！ 11、请幼儿观看ppt，了解小猪发生了什么状况（跳进了泥潭） 12、师：可就在这时，点击ppt，又来了一只小猪 原来这是小猪的一个好朋友，它只是对小猪说了一段话，小猪立即就欢乐起来；假如你是它的朋友，你会说什么劝慰的话呢？幼答 13、播放ppt，展现猪朋友的劝慰话 提问：猪朋友告知小猪，它们拥有什么本事的呢？ 师幼一起回忆小猪的本事：打滚（小猪打滚就欢乐了） 14、教师总结： 点击ppt，介绍书名，回忆小猪变形经受了哪几次的失败 师：小猪发觉了自己也有本事，其实我们每个人都有优点，所以肯定要好好爱自己，喜
10、爱自己。 15、延长活动 （1）介绍昨天的调查，展现班级里喜爱和不喜爱自己的幼儿姓名图片，分别请幼儿来谈谈喜爱或不喜爱的缘由 （2）列举一名不喜爱自己的幼儿，播放教师录音鼓舞该幼儿，并请全部孩子都来夸夸改名幼儿，列举优点，最终引导该幼儿喜爱自己，请大家把掌声送给她也送给自己。 这是一本幽默诙谐但又布满了寓意的绘本，因此在设计课程时，我尽量安排了很多夸大的语气词，来提高幼儿对理解的积极性，使孩子们在一种轻松愉悦的气氛下绽开对的深入了解；在说说看看中，孩子们通过小猪一次有一次不懈地变形失败，意识到做自己才是欢乐的，由此而引出要好好喜爱自己。 在延长环节，由于事先做了调查，因此孩子们对喜爱或不喜爱自
11、己预备了充分的理由；借此，我列举了一名幼儿，从教师和小朋友们对她的评价动身，让她意识到自己的优点多于缺点，每个人身上都有与众不同的优点，从而令该名幼儿也转变了初衷，变得更加喜爱自己了。通过这节课的介绍，孩子们对所蕴含的道理已把握到位，信任如若再设计一些角色表演穿插在活动中，可能会使语言课的活泼气氛推向高潮，收获更好的效果。 推举小猪和靴子语言教案简短三 甲方：_ 乙方：_ 为进展致富，搞活经济，本着双方互利的原则，经双方协商同意，甲方愿将竹山玉脚养殖场及养殖的猪、牛转让给乙方养殖进展。 1、猪场及猪、牛总价为：_整(_元)。 2、猪场每年出租费为贰仟元整(_元)，注：所用场地、猪栏、牛栏等。
12、3、猪、牛的数量：母猪_头，小猪仔_头，母牛_头，公牛_头，小牛仔_头。 4、租期为：_年整，即从_年_月_日至_年_月_日止。 一、付款方式 1、开头进场，应付人民币_整(农历_年_月_日) 2、到农历_年_月_日应付款给_整。 3、到农历_年_月_日付款给甲方：_整。 4、其余款在_2022年底一次性付给甲方，但乙方在养殖各方面问题上消失任何问题与甲方无关。 二、以上协议双方各执一份，受法律爱护，双方签字生效 甲方签字：_乙方签字：_ _年_月_日_年_月_日 推举小猪和靴子语言教案简短四 出租方： 承租方： 为了明确甲、乙双方的权利义务，依据等法律法规的有关规定，经双方充分协商，特订立本
13、协议，以便共同遵守。 第一条、猪场坐落地址 甲方出租的猪场坐落地址位于，建筑面积平方米，甲方并保证该猪场与第三方无争议，甲方原债权、债务与乙方无关。 其次条、租赁期限 租赁期为15年，自2022年月日至2022年月日止。租赁期满甲方有权收回该猪场，乙方需要连续承租该猪场的，则应于租赁期满前个月，向甲方提出续租要求，经甲方同意后重新签订租赁协议，同等条件下乙方享有优先承租权。 第三条、租金数额、结算方式及缴纳期限 1、租金每年为元人民币 2、租金缴纳时间： 第一年租金在签订本协议时一次性交清，如乙方到时违约而不租赁甲方猪场，该租金作为违约金归甲方全部。 以后每年租金在当年12月底前一次性交清。直
14、至本协议完毕为止。 3、租金的缴纳以转账方式支付，甲方需开具相关的收款凭证。 第四条、租赁财产 1、租赁期间，全部租赁财产的修理与保养由乙方负责，一切修理保养费用均由乙方担当。 2、甲方将猪场交给乙方后，自愿将猪场内原有设备免费给乙方使用，在租赁期间如乙方保管不当或不合理使用导致设备损坏，其修理由乙方自行解决。如合理使用引起的自然损耗，乙方不负责。 3、甲方将猪场交给乙方后，同意乙方依据养猪需要添置新设备及修缮原有猪舍。 4、租赁到期后，甲方同意乙方自行处置租赁期间乙方添置的新设备。 第五条、出租方与承租方的变更 1、租赁物在租赁期间发生全部权变动的，不影响租赁合同的效力。 2、租赁期间甲方将
15、租赁财产的全部权转移给第三者，应书面告知乙方。全部权转移后，租赁财产全部权取得方即为本合同的固然出租方，享有原出租方享有的权利，担当原出租方担当的义务。 3、租赁期间，乙方如欲将猪场转租给第三方使用，必需事先向甲方申请，由第三方书面确认，征得甲方的书面同意，取得使用权的第三方即为本协议的固然乙方，享有原乙方的权利，担当原乙方的义务。 第六条、双方义务 1、甲方在2022年月日前将猪场交于乙方租赁使用，交付前甲方同意将猪场现有大小猪只全部出售完毕。 2、租赁期间水电费每月由乙方交予甲方，由甲方缴纳乙方若申请安装电话、宽带、有线电视等设备的费用，由乙方缴纳。 3、甲方有义务帮助乙方处理在租赁期间养
16、殖场中可能消失的治安、环保等问题。 4、甲方应尽可能帮助乙方争取相关的优待政策，所得政府优待政策归乙方全部。 5、租赁财产由甲方负责保险，凡因不行抗拒因素引起的租赁物损失，按保险公司受理范围赔偿，但应确定非乙方责任所致，乙方免除责任。 6、乙方在租赁期间应保证原场区绿化面貌，做好租赁物整体和局部的卫生干净工作。 7、乙方向甲方承诺租赁该猪场作为乙方养猪使用，乙方保证在租赁期内未征得甲方书面同意，不擅自转变上述商定的用途使用。 第七条、违约 甲乙双方如有一方违反本协议，处以万元的违约金，于违约后15日内付清，并终止协议。 第八条、其他 1、因政府政策或环保要求对猪场实行关、停、并、转时，政府对猪只、场内设施、设备 2、租赁期间，若乙方因不行抗力的自然灾难导致猪场失去养殖功能，乙方有权终止协议，甲方退还乙方未到期的租金。 3、未尽事宜由双方协商解决，协商不成时，任何一方均可向人民法院起诉。本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。 甲方 乙方 年月日