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1、 小班下学期安全教案注意吃饭安全_小班下学期综合教案 小班安全教育教案：睡觉安全 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。 2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索。 （如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图） 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路？ 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么不能
2、蒙头睡觉？ 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡？ 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。 （1）教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 （2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法？今日午睡的时候你预备怎么睡？ 三、嬉戏宝宝睡觉了。 1、教师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 小班下学期安全教案戏水安全 小班安全教育教案：戏水安全 活动目标： 1、观看木偶表演，知道戏水时的安全留意事项。 2、能在教师的引导下，尝
3、试想象不良行为的后果。 活动预备： 1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。 2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。 3、教师自备轻快的背景音乐。 4、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 小朋友们，你们喜爱夏天吗？你们喜爱在夏天玩些什么嬉戏呢？ 2、在情境中争论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。 （1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。 （2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。 （3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？
4、为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？ 3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。 教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？ 妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。 浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。 旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。 教师：刚刚发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危急的事？ 4、观看木偶表演二：不要在泳池边追赶打闹。 旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。 妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。 浩浩：有本领你就来追我啊。 妮妮：是我的水枪，还给我。 浩浩：（滑倒跌入水池中
5、）：哎呦，我掉进水里啦。 教师：刚刚发生了什么事情？相互追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？ 5、教师总结，以律动完毕活动。 （1）教师小结：在酷热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒适，但假如不留意安全，游泳戏水时也会消失危急。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在特地给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追赶，水池边有许多水，很简单滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不当心掉进水里，还很简单呛水呢。 （2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做预备活动，依据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。 小班下学期安全教案安全教育 一、活动目标： 通过全面了解幼儿生活阅历
6、和实际进展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求动身，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简洁的安全学问技能，并依据幼儿实际，生成相关活动，培育幼儿的初步安全意识，自我爱护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿学问，进展幼儿的多种力量，让幼儿真正从中学习获得进展。 二、组织和指导： 1、做好预备工作. 我们在全面、充分地了解幼儿现有力量和进展水平的根底上，积极查找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，(教案出自：)分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、大事，准时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识
7、。 2、绽开充分争论. 对于幼儿来说，充分的争论能唤起幼儿的阅历，为主题活动的顺当进展奠定良好的根底。如在熟悉红绿灯，学习过公路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜绽开争论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的认真观看红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向教师证明着自己的发言.在整个活动中，孩子的积极性高，留意力集中，孩子的思索问题，发觉问题，解决问题的力量也从中得到了提高。 3、准时调整活动，进展主题活动. 在活动中，有时会消失事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕获、发觉其中有价值的因素，准时进展调整，使主题活动得到不断进
8、展。(教案出自：)在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有局部幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬.很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参加幼儿活动中，鼓舞、帮忙幼儿蹲下来一起认真、仔细地玩沙，既满意了他们的活动兴趣，又帮忙他们获得了新的学问阅历。 4、组织展现活动. 在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展现汇报。这样既可以帮忙孩子回忆自己学到的学问技能，又能敏捷地综合运用。其中有交通安全的红绿灯学问，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的学问技能在嬉戏中得到了练习
9、、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。 三、 活动效果: 通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的熟悉、理解。 1、选择的主题肯定要源于幼儿生活，建立于幼儿的学问阅历根底上，幼儿才能对此熟识，有话可言，有需可求，从而对此产生深厚兴趣。 2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有学问技能，自主地观看、比拟、争论、参加，加深对四周事物的了解，增加探究的兴趣，获得学问、力量提高。 3、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。 4、要留意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮忙幼儿获得胜利，从而产生不断探究
10、的动力，便学习成为享受，而不是负担。 5、我们作为组织筹划者，更应站得高，看得远，广泛深入地学习把握相关资料、信息，才能设计周密清楚的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的进展。 小班下学期安全教案安全过公路 活动目标： 1.让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理 2.知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1.图片红绿灯、斑马线。 2、ppT 3、儿歌交通灯 活动过程： 一、谈话，引入主题。 小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论) 二、
11、第一次尝试：让幼儿知道过公路要留意安全，要看交通指示灯。 1.出示图片、ppT、提高幼儿兴趣。 这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿争论) 2.引导幼儿熟悉红绿灯(这个是红绿灯，（教案出自：.教案网）小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。) 3.引导幼儿争论 你们知道要怎样看红绿灯吗? (幼儿争论) 教师小结：由于公路上人多车多，所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯。 三、其次次尝试：让幼儿知道过公路要看着交通指示灯走斑马线。 1.引导幼儿熟悉斑马线小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过 2.引导幼儿争论：过公路要怎样走?
12、 教师小结：过公路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。 3.幼儿学习儿歌： 交通灯，会说话。黄灯说，请留意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。根据红黄绿行动。做个文明好娃娃。 小班下学期安全教案安全用电器 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全留意事项。2、能依据教师的提问从安全角度思索回答下列问题。 活动预备： 1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的安全留意事项。(1)观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。教师：请小朋友看
13、第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危急吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？教师小结：妈妈告知小朋友，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。(2)观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。教师：洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告知小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危急？(3)观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。教师：妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么？教师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
14、3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全留意事项。教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？（2）这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢？（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全留意事项。小班下学期安全教案乘车安全(二) 小班安全教育教案：乘车安全(二) 活动目标： 1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意安全，学习乘坐自行车的正确姿态。2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。 活动预备： 1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？（2
15、）爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？（3）坐自行车上幼儿园有许多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意安全哦。2、观看情景表演，对角色的行为进展推断。教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。（1）情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。妈妈：浩浩，坐好了，我们要动身了。浩浩（坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆）：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？（2）情景表演二：没有儿童椅没有
16、护板的自行车怎么坐？妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？浩浩（和平常一样，两脚自然下垂地坐在后座上）：就是这样坐啊，太简洁了。教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？（幼儿争论完毕后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿态：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不当心被夹到转动的车轮里。）（3）情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。妈妈：浩浩，坐好了，我们动身了。浩浩：哦，我要这样坐。（浩浩背对妈妈，面朝自行车前方坐着。）妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对
17、妈妈坐着会发生什么危急？哪位小朋友来告知浩浩，怎样坐才安全呢？（分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。）3、引导幼儿看挂图，推断坐车的正确姿态。教师：我们看一看，图中的小朋友是怎么坐在自行车后座上的？你觉得他们坐的姿态对吗？4、教师鼓舞幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。教师：你们会安全地坐自行车吗？我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿态。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们动身喽（协作关于车的歌曲，可替换歌词，进展嬉戏。） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期安全教案留意吃饭安全”一文，盼望“小班下学期安全教案留意吃饭安全”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期安全工作规划专题！