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1、 小班亲子阅读心得5篇小班亲子阅读心得1 我家睿睿现在已经三岁半了，上幼儿园也已经有大半年了。睿睿现在对看书，听讲故事特殊感兴趣，这与从小对她的引导和培育是分不开的。现在每当有同事或小朋友到家里玩时，她都会拿着故事书给他们讲故事。在这一点上，睿睿始终是我们的傲慢。下面我就把对睿睿阅读兴趣的培育共享给大家。 对孩子的阅读教育，宜早不宜迟。和很多父母一样，睿睿刚诞生不久，我们就给她买了很多单页的识物卡片，后来还买了婴儿睡前故事书和挂图。在她几个月还不会说话的时候，坚持给她读书。有些人可能觉得，宝宝那么小还不会说话，没有必要这么早开头给她读书吧。其实，在零到一岁这个阶段，孩子是在一个默听的阶段。我们
2、只要不断的对她说，对她以后的语言力量培育是很有好处的。事实证明，早早的开头给她读书是特别有用的。我在睿睿还很小的时候就给她读三字经，到睿睿刚开头上幼儿园的时候，她已经能背下好多了。早早给孩子读书对孩子语言发育也有好处。睿睿的语言表达力量要比同龄儿童强一些，这与早期的阅读是分不开的。 选对书，对阅读兴趣的培育很重要。睿睿现在还小，在书籍选择方面，我会选择一些插图大，颜色鲜亮的画书。这样的书字体大，不伤宝宝眼睛，特殊适合指读。随着睿睿不断长大，我们就给她买了一些做手工、画画和走迷宫的书，从多个方面培育她对书的兴趣。另外，对于一些诗歌也特别适合对孩子早读。有些妈妈可能认为，诗歌那么难懂，孩子听不懂。
3、其实完全没有必要担忧这个。诗歌本身朗朗上口，节奏鲜亮，又带有很深的文化底蕴，是特别适合让孩子早读和记忆的，睿睿现在都已经会背好多诗歌了。 读书的方式方法很重要，讲故事不是单纯的读书。所谓讲故事，就是要做到绘声绘色，配上声音和动作，这样对孩子才会有吸引力。比方说我在给睿睿。讲两只小羊的故事时，不是单纯的去讲故事，而是配上声音，配上动作，让睿睿一块参加到故事中来。我扮演东边来的小羊，睿睿扮演西边来的小羊，同时加上小羊咩咩的叫声，把两只手放在头上假装是两只小羊在相互抵架，这样把嬉戏融入到故事中，孩子就会兴趣满满的，并乐此不疲。在讲完小马过河的故事后，睿睿和爸爸扮演两只小马，竞赛运东西，通过这个嬉戏，
4、既熬炼了孩子的运动力量也加深了对故事的理解，最重要的是培育了孩子对故事书的兴趣。现在讲完故事后，睿睿自己都会分角色扮演故事里的人物了。在讲完白雪公主后，她一会扮演白雪公主，一会又扮演王后，还让我们和她一起演，看到她兴奋满意的样子，我们觉得对睿睿所做的一切真的很值得。 重复阅读是最好的记忆方法。孩子现在的年龄阶段对事物的理解力还比拟差，但是，对于自己喜爱的故事，往往会要求重复的讲。睿睿有时就会对我说“妈妈，我好好吃饭，你给我讲五遍故事，好不好?”这种状况下，我一般都会同意她。作为嘉奖，还会多讲一遍。长此以往，常常重复的这些故事她现在翻着故事书自己都可以讲下来了。 阅读贵在坚持。每天坚持抽出时间陪
5、孩子读书。平常只要我们不忙，每晚睡前都会抽出一点时间陪睿睿读书、讲故事。现在睿睿已经会讲好多故事了。故事书里有和善的小美人鱼，也有恶毒的巫婆;故事里有漂亮的白雪公主，也有贪欲的渔夫妻子。通过坚持阅读，让孩子养成良好的爱读书的习惯。 通过和孩子一起读书，既培育了孩子良好的读书习惯，又增进了父母与孩子之间的感情沟通。书中隐蔽着聪慧和才智，书本能激发孩子无限的想象力。让孩子爱上读书，让书与孩子成为好朋友。让孩子在书的陪伴下，安康欢乐的成长。 小班亲子阅读心得2 记得来来刚满一岁的时候，我给他买了第一套书小熊宝宝绘本。从那时起，我们就开头了亲子阅读的历程。现在转瞬三年过去了，来来从最初的咬书、撕书、玩
6、书，到现在渐渐爱上了阅读，成了一个喜爱读书的孩子。在引导来来读书的过程中，我有以下几点体会： 一、抛开功利心理，不当“提问大王”。 或许许多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子熟悉更多的字，把握更多的学问。在这方面，我的想法比拟简洁，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注意培育孩子读书的兴趣和习惯，象做嬉戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件欢乐的事情。所以，为了不让来来对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色地大声读书给来来听。固然，随着来来渐渐长大，他有时特别喜爱参加到阅读的过程中来，我也不会反对。比方我们最近在读小饼干的大道理
7、这本书，书中以饼干为例，解释了许多词语的含义，比方“急躁、骄傲”等等。每次读完书上对一个词的解释后，我都会自己再举一个另外的例子解释这个词。没想到来来也不甘示弱，非要以自己最宠爱的汽车为例也造个句。比方来来对“合作”的解释是：“我在停车，你在旁边看着停车位指挥我。”对“急躁”的解释是：“给汽车加油的时候，我等啊等，始终等到加完油”。另外，在读书的过程中，我一般不指着字念，也很少考来来认不熟悉哪个字，顶多让他念一念书名。来来在认字方面好像也不敏感，到现在也不熟悉几个字，但我并不焦急，我觉得只要来来喜爱读书就足够了。 二、敬重孩子，让孩子成为亲子阅读的主导。 我给来来买书比拟多，也比拟慎重，尽量买
8、适合来来的书和比拟经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是全部的书拿回家后来来都喜爱，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。遇到这样的状况，我一般不强求，由于孩子是阅读的主导，大人应当真正敬重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去承受和喜爱大人所谓的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量敬重孩子的想法。比方，有些孩子语言力量很强，很小就能将听过的故事复述下来，我也觉得这的确是一件了不起的事情，但来来不是这样的孩子，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发觉，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而常常会对书中的一
9、个小插图、小细节或者对仿照书中一句话、一个场景产生兴趣，尤其是孩子小的时候这一点尤为突出。所以来来两三岁的时候，我很难不连续地讲完一本书，中途常常会被来来的突发奇想或即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把孩子拉回主题，由于那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。 三、制造良好的气氛，培育孩子的阅读兴趣。 假如把电视和书本同时摆在眼前，孩子毫无疑问会选择电视，别说孩子，大人唯恐也是这样。所以为了排解电视的干扰，我们家几乎从来不开电视，渐渐地来来也习以为常，从不主动要求开电视。现在来来除了每天玩半个小时的IPAD嬉戏，其他时间就是玩玩具、看书。我们家的书架是开放式的，来来可以很便
10、利地选书拿书。另外在来来常常活动的地方包括桌子上、床上一般都会摆着几本书，来来可以随时拿起来看。每天晚上睡觉前是固定的亲子阅读时间，我们俩人会各选一本书，由我讲给来来听。有时我的.工作很繁忙，也很想倒头就睡，但一看到来来选了书的喜悦，感受到来来阅读的热忱，自己也会不自觉地投入其中，和来来一同享受这一段美光的睡前时间。 四、大人真正投入，与孩子一起共享阅读的欢乐。 孩子其实是特别敏感的，作任何事情，大人的心情都会影响到孩子。读书也是一样。假如大人将给孩子读书当成是一项任务，为完成任务而阅读，孩子是一种感受。假如大人将亲子阅读当成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起共享阅读的乐趣，孩子肯定是另外一
11、种感受。其实，当大人真正沉醉到童书中之后，会发觉童书中也有很深的意境，也能悟出很多做人做事的道理。比方看我的爸爸叫焦尼一书，焦尼和爸爸在一起的傲慢和满意让我深深感动，从而更加珍惜自己的家庭;看小房子变大房子一书，让我知道要珍惜眼前的一切，用一种寻常心对待自己的工作和生活。 以上是我在陪孩子阅读过程中一点浅显的体会，不当之处，请指正。 小班亲子阅读心得3 亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。 书是一颗小
12、小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用急躁去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是我们猎取学问，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家共享一下我和孩子阅读的趣事。 自我们二实小提倡进展亲子阅读以来，我们始终坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。 孩子渴望熟悉世界，图书使孩子翻开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的欲望、探究自然神秘的兴趣。我们家长重点为孩子制
13、造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成仔细摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章美丽，受人喜爱，孩子获得了别人的欣赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。 当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何进展。这是一种想象阅读法，它是培育孩子制造力的重要途径之一。孩子天生就特别奇怪也布满着各式的梦想，书本就是满意这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟识了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培育孩子阅读的良
14、好习惯，提高其留意力。 我发觉，通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解力量上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。 总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的将来更加美妙、绚烂!我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。 小班亲子阅读心得4 前两周，
15、女儿所在的幼儿园举办了“图书漂流”活动，小朋友每天都可以带一本新的绘本回家阅读，女儿一到家就立刻缠着我给她讲故事，很是兴奋！之前在女儿婴儿时期就曾接触过一些关于婴幼儿阅读方面的书籍，知道养成一个良好的阅读习惯就应当从小开头。通过一段时间和孩子的共同阅读，有了一些自己的发觉和理解，略作一二心得共享： 一、选择适合自己孩子的书 书的选择很重要。女儿现在就读小班，由于年龄尚小关系，应当选择一些图画比拟多文字较少、颜色比拟艳丽、语言比拟标准，能正确运用语言，从而提倡“完整语言”的教育。 二、培育孩子的阅读兴趣 1、尽早给孩子阅读。 2、每天至少要有个固定的读书时间。（一般建议在晚上睡觉之前，由于幼儿在
16、睡觉的浅睡眠时期最简单进展总记忆） 3、从几个字、几行字开头逐步成长，渐渐增加。让她感觉有熟识感，从而喜爱它。 4、故事与音乐的组合法、故事嬉戏法、延长想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验时机。 固然以上这些我认为应建立在读她们感兴趣的书根底上，假如不够引起她们的留意，她们会自己爱护起来、封闭起来，不学了、不想要了，会把留意力转移到感兴趣的地方去了，大人也会无可奈何啊！ 三、家长给孩子的阅读方式 1、首先，给孩子几分钟的时间静下来，再作故事的叙述。 2、让孩子一起参加阅读，给孩子书本拿在手里，感受一页一页轻轻翻书的享受，养成爱书的好习惯。 3、读书时家长都要先读：书的名称、书的等，为
17、以后的学习打下良好的根底。 4、读书要有始有终，宁静的读完。固然也要留意书内的情节变化，带感情颜色，有抑扬顿挫感，要布满爱心。让孩子感受图画书故事里的气氛，欢乐并快乐的阅读。 最终也要留意，每读一本书要认真观看其中每个人，每件事的变化，让孩子能在其中获得想要的东西。 我们都信任关于孩子阅读不仅仅只是这些。还有许很多多好的方式和方法。只要能准时把握教育的契机，恰到好处，肯定还会引领自己的孩子胜利的走过这个“幼儿语言的关键期”。 此次，作为家长真的很感谢幼儿园教师们的良苦专心，为了我们的孩子，为了下一代，你们不仅赐予了宝宝们的关爱，还要为我们家长增长育儿学问搭建平台。我们可要真该努力了。 小班亲子
18、阅读心得5 现在的家庭中，孩子就是全家的盼望，作为家长都很盼望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，学中文出身的我深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必需具备的一种力量，有了阅读才能去思索，有了思索才能推断，这是现代社会生活中一个人获得胜利的基 现在的家庭中，孩子就是全家的盼望，作为家长都很盼望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，学中文出身的我深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必需具备的一种力量，有了阅读才能去思索，有了思索才能推断，这是现代社会生活中一个人获得胜利的根底。生存在终身学习的时代，面对日新月异的学问信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，渐渐学习独立思索，因此阅读是学
19、习的根底! 虽然我深知培育孩子阅读力量的重要性，但是由于平常工作等缘由，我真正用于培育孩子阅读习惯和阅读力量的时间确是很少，而且我盼望给孩子一个欢乐的童年时间，也不想过早地在孩子不情不愿的状况下加给她压力，因此就家庭实际而言，并没有刻意去培育孩子，只是平常盼望孩子少看电视，就想着通过阅读能转移她专注的事物，同时越是很少有时间陪孩子，也更盼望通过阅读和孩子之间增加沟通感情的时机，最终实现一举多得的效果：孩子学问的摄入量有所增加，家长与孩子的感情更加融洽，也可以因少看电视而削减对孩子眼睛的损害。 亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发觉孩子的表达力量和自信念有了很大的提高，她情愿
20、表达的东西慢慢多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了。最近，教师反应在幼儿园里能够上xx立讲故事给小朋友们听，语言表达的条理性、流畅性有了肯定的提高。在家里，她也会依据平常阅读的内容，自己编一些小故事，自言自语或是讲给我们听，感觉很有进步。自身体会培育孩子的读书兴趣，最为关键是亲子，父母参加其中，增加与孩子的互动与沟通，或是辅之以嬉戏，既增加了孩子阅读的兴趣，又可以增加情感，特殊是在亲子阅读过程中培育孩子的良好习惯、性格等效果可以事半功倍，至少比简洁的说教，甚至是大声的批判、呵斥要强胜百倍。 多多未满一周岁时，我给他买过一些认知启蒙书、卡片，比方水果、蔬菜、动物等的熟悉
21、，这些东西，精确说都不能算是亲子阅读，最终搞得家里处处都是撕掉的卡片、破损的书页，也不清晰效果好不好。后来略微大一点了，她会自己来回翻书，翻到哪我跟着读到哪，根本都是一些儿歌之类的，语言很简短，我感觉到孩子很喜爱听，有时候我在讲的时候加一些动作，或是声情并茂一些等，她也记得快。真正爱上阅读，是帮孩子买了巧虎后，协作DVD和玩具，效果很好，但是渐渐就倾向于看DVD了。后来我就换成故事书给她读，发觉同样感兴趣，每天要讲两三个故事才会睡觉，往往她数天不会换书，每天都要求我讲同样的故事，甚至一个故事重复阅读很多遍，我都满意她的要求，我个人以为一切以孩子享受乐趣为主。书也是孩子的玩具，舍得让他“蹂躏“，
22、我给多多讲完故事，她会自己把书整理好放在枕头边，就像旁边放着他最爱的巧虎和小花一样，陪着她进入梦乡，早上起床第一时间也会看书还在不在。 我上学的时候喜爱去书店和图书馆看书，于是我尝试着带孩子去新华书店，盼望能为她营造一个良好的阅读气氛，事实上假日书店里很是嘈杂，多多不情愿呆，看到中意的书后就要带着离开那里，最终发觉还是晚上或是假日在家里，只有家长、孩子和书在的时候效果最正确。同时言传不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长首先喜爱读书看书，我家里的电视有时会一连多天不会翻开，找一些书原来阅读，孩子耳濡目染，自然而然也宠爱阅读了。随着孩子年龄的增长，孩子在阅读过程中提出的问题会慢慢多起来，自己得到的信息、体会也会增加，可喜得是，会和大人沟通一些感受和对故事里仆人翁的评价，至少我觉得阅读的目的到达了。 同时，我个人觉得亲子阅读中还要留意一些细节。1、要和孩子互动，跟着孩子兴趣走。假如孩子喜爱提问题是再好不过的事情，对于他的问题不能应付，反而要激发他连续提问。2、重复叙述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事，不断产生新的熟悉和更深入的理解，我们要不厌其烦。3、要真正愿意陪孩子阅读，不是应付式，要始终保持一个乐于阅读的心情。