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1、 小班小手教案300字范文（10篇）小班小手教案300字范文1 现在的家长普遍重视孩子的智力开发，而在生活上却是衣来伸手，饭来张口，无视了孩子的动手力量的培育。所以，我开展了小手本事一课，让孩子们感受到手的本事，在日常生活中，自己能做的事自己动手做。 小班小手教案300字范文2 1、熟悉小手的特征。 2、学会做手指嬉戏和绘画，提高幼儿的动手力量，感知手的本事。 3、在生活中要爱护好自己的双手，养成勤动手的生活习惯。 4、鼓舞幼儿敢于胆表述自己的见解。 5、萌发对文学作品的兴趣。 小班小手教案300字范文3 1随音乐仿照小鸡、小鸭、小鸟进教室。 2观赏歌曲，知道歌曲的名字及内容。 3学唱歌曲。
2、（1）在情境演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲。 （2）在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲。 （3）在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲。 4幼儿依据歌词内容创编各种仿照动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。 5集体在音乐声中开心舞蹈，感受新年的欢乐。 小班小手教案300字范文4 在这节音乐活动前，我和孩子们一同布置活动室环境。于是，在他们我的启发下，我示范唱出贴近他们生活的歌曲新年到。活动中孩子们的心情很好，跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭，快乐极了，歌曲的内容较简洁，幼儿很简单学会，难点在情景演示中，这需要幼儿既能依据自己的演唱，又能自己表演唱，有肯定的难度，孩子们特殊用心，练习的过程特殊仔细，多
3、遍下来，孩子们唱得可真不错！ 小班小手教案300字范文5 每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。依据幼儿兴趣以幼儿的小手为切入点，设计了此次活动小手歌。让幼儿感受歌曲活泼、欢快的节奏以及能够用动作表现歌曲中的内容，用手表现各种不同物体。并在原有动作的根底上，学习创编。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，小手歌这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手教导点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中进展手的敏捷性！ 小班小手教案300字范文6 教材符合幼儿的年龄特点，课堂气氛活泼。在活动中，幼儿提高了动手力量，感受到手的本事。通过谈话，说出了用手能干的事，活泼了幼儿的思维，启发学
4、习，引导幼儿获得新学问和进展智力，提高语言表达力量和语言习惯。通过比拟，让幼儿自我发觉手的特征，有利于幼儿制造力和立力量的进展。在活动中，充分运用嬉戏，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿智力活动的积极性，取得良好的教学效果。 在教学过程中，应当让幼儿结合生活中的事例自己动手做，如,自己穿衣服，自己叠被子，自己整理书包,体会自己做事的欢乐。 小班小手教案300字范文7 （一）教师谈话，引出课题 1教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴，叽叽叽，你们好！教师将两手心朝内撑开做小猫状）喵喵喵，你们好！ 2刚刚，我用小手做出谁的样子？我们一起来学学好吗？ 3小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌曲。 （以一个
5、开放性的提问，翻开幼儿想象“小手可以变什么”的思维） （二）观赏歌曲 1教师边做动作边表演歌曲一遍，提问：这首歌里用两只小手做出了什么？ 2教师带着幼儿一起跟着第一段音乐做动作。 3教师和幼儿一起一边听音乐，一边做动作。 （在分段观赏中，了解到小手可以变什么） （三）自编小手歌 1小手还能做出什么样子来？ 2幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。 3请幼儿分组进展表演，动作美丽，富有表现力。 4全体幼儿再次观赏。 （将之前幼儿的想象付诸于创编之中） 小班小手教案300字范文8 1、播放拍手歌领幼儿随着音乐的节奏拍手。 2、谈话法： 师:小朋友，我们刚刚在玩了什么? 幼：拍手。
6、师：我们都有一双手，这双手的本事可着呢!那么你们的小手平常都用在干什么的呢? (吃饭，穿衣服，写字，画画，做嬉戏等等) 引寻幼儿用简洁的话表达出来，鼓舞“你的手有这么能干呀!，还有哪位小朋友能说给家听听?” 3、观看法和发觉法： 让幼儿观看自己的每根手指，是不是一样长，一样? 自己的手跟别人的手有什么区分? 通过比拟，深刻地感知了手的特征。 绘画：小手变变变。 出示手形画俘，让幼儿自由观赏，说说书本上每幅画的内容，并找一找画中隐蔽的手形，鼓舞幼儿相互沟通，自主探究手形画的方法。 4、嬉戏： (1)做手指嬉戏，：引导幼儿用双手变成一只小鸟飞、一只小狗、一朵花，一颗心。 (2)把班上小朋友分成三组
7、，手拉手找朋友。 小结： 我们都有一双这么的本事的手，以后，我们就用勤劳的双手做自己能做的事，用光依靠你们的爸爸妈妈了。 延长： “我们的双手很重要，应当如何爱护好自己的小手呢?如：不用刀子把手弄破，不咬手指，不做危急的事，留意爱护手的卫生，勤剪指甲，勤洗手等。 小班小手教案300字范文9 活动设计背景 主要是由于外乡环境因素，幼儿多为3、4岁的留守儿童，家庭教育不够，有局部幼儿动作协调力量缺乏，同时为了激发幼儿对于音乐嬉戏的兴趣爱好。 活动目标 1.稳固熟悉五官的名称和位置，愿意用小手指出来。 2. 熟悉五官的名称及位置 3.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐 教学重点、难点 重点：熟悉五
8、官的名称和位置 难点：在音乐嬉戏快速的用手指出五官的位置 活动预备 ?小手拍拍的音乐、组织幼儿坐好预备学习 活动过程 1、活动导入：做“指五官”的嬉戏。 师：今日教师要来考一考小朋友的小手本事大不大，我们来玩一个“指五官”的嬉戏。 教师问xx在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说xx在这里，好吗? 2、教师示范歌曲。 音乐伴奏，教师唱歌曲小手拍拍，让幼儿初步感受歌曲内容。 3、幼儿学唱歌曲。 在教师的带着下，请幼儿跟着学一学小手拍拍，并反复几次，加深印象。 4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。 在熟识歌曲的根底上，请幼儿尝试边唱边做动作，稳固五官的名称和位置，并从中体验嬉戏的乐趣。 5
9、、请个别幼儿上台表演小手拍拍。 教学反思 在音乐欢乐活泼的节奏中嬉戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加简单被幼儿接纳。 在一开头就说明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培育努力向上、竞争的意识。 而且从这一环节中还可以让教师去了解每个幼儿们的共性特征、学习特点。 这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了肯定的延长性，在嬉戏的根底上还应当适当的参加一些拓展训练。 小班小手教案300字范文10 教学目标： 1教会幼儿正确的洗手方法。 2养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。 3知道检查身体的重要性。 4学
10、会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 教学预备： 关于洗手挨次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 教学过程： 一、开头局部 1、拍手活动，稳定幼儿心情2、教师提问，引出课题。 教师：“请小朋友们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？“（引导幼儿 说出小手脏了应当去洗手）教师：“谁能说说我们应当怎样洗手？“（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育了幼儿的语言表达力量）教师小结，适时的给幼儿鼓舞。 二、根本局部： 教师教幼儿正确的洗手方法： 1教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教师贴上的图片挨次，边听教师讲解。 湿手-擦肥皂-搓手-冲洗洁净-毛巾擦干2教师将图片打乱
11、，请个别幼儿上去按挨次将图片挂好（进一步稳固洗手的正确方法）3教师示范： 教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的挨次，然后一步步的依据这个挨次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。 教师总结教师提问：“什么时候我们要洗手“（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要准时洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）三、完毕局部1教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！ 2将幼儿带出场。 活动反思 为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。我组织了安康活动小手真洁净。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指嬉戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真洁净。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感兴趣。