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1、 小学读书活动总结（通用7篇）小学读书活动总结1 一、营造阅读气氛 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事教师引领学生一同做，边读边记；树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠
2、为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班相互调换，每周语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校园：学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；进行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积存，为学生的成长打好底色。
3、上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报闾河圃，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 二、抓好读书活动 “读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中表达，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作： （1）上好阅读课 充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅读效率。采纳“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读气氛。 （2）做好读书笔记 中、高年级学生读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法（
4、摘录式、提问式、心得体会式）的根底上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 （3）抓好经典诵读。 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。 （4）出好读书小报 每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报
5、，学校定期评比展现。 （5）开展读书活动 我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗读会”、“我和书的故事”征文竞赛、“读书之星”评比、演讲竞赛等等。 （6）引入竞争机制 依据学校的读书活动进展状况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。 三、读书活动效果 通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读力量有了很大的提高，写作力量
6、、口语交际力量得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。 小学读书活动总结2 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
7、 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校园”。五2班开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。在这次活动中，同学们积极参加，在书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，同学们做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效，“营造书香班级，让好书陪伴我们成长”。 “我读书，我欢乐” 首先，我们在班级里进展了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我阅读，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。 利用好
8、学校发下来的漂流书，开展好书漂流活动。 班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。活动中，同学们努力做到：读好一本书大家携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师带着学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。 落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书规划。规划中为了保证学生读书时间，安排学生每天下午放学前半小时是读书时间。每周星期五下午大课间后是读书沟通时间。开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 引导学生在读书中积
9、存。为了营造书香班级的气氛，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我阅读，我欢乐”的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积存，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书兴趣。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启发。 我经常教育学生这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进展沟通。沟通课上，学生对读过的故事进展“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读的兴趣，进
10、一步形成了阅读的习惯。 积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。为孩子创立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 本学期，我班开展“我阅读，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，到达了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。 “我阅读，我欢乐” 通过活动，学生的
11、看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，肯定程度上提高了学生的文化品尝，克制了学生中普遍存在的急躁心情，帮忙学生进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。 书是我们
12、校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步! 小学读书活动总结3 一、成立读书活动领导小组，扎实有效地开展读书活动。 组长： 副组长： 组员： 二、详细做法 1、领导带头读书，提高自身素养。 学校领导坚持每天在在校学习半小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。通过本学期的学习惊异的发觉对工作布满了信念，同时也充实了自己的头脑，更好地为师生效劳。 2、教师能够利用课余时间学习 学校要求教师在校内时间每天学习不少于半小时，并定于周一下午放学后为集体读书时间，学校在时间上赐予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要
13、求，所以教师们每天都能坚持学习，仔细记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。 3、在学生当中坚持广泛发动、人人参加的原则，开展丰富多彩的读书活动。 （1）、在主题升旗仪式，发起读书建议。开学后，我校利用国旗讲话的时间向全体学生发出了“让好书伴我成长”的建议，每班组织一次班会，特地组织发动，形成好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。 （2）、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 （3）、十月中旬开展“诵读伴我成长”借读月活动，结合自己阅读的书籍内容，写出自己的读书心得。 总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人
14、受到教育，人人得到提高。 小学读书活动总结4 一、加强宣传，营造书香气氛 首先我们准时制定了详实可行的读书年活动实施方案。根据活动实施方案，我们快速在全校开展了“校园读书年”活动的发动工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，提高了广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书年规划的各项活动奠定了坚实的根底。 二、落实责任，确保活动开展 为确保“校园读书年”活动有效、标准、深入、有序地开展，我校特地成
15、立了领导小组，由贾小路校长亲自主持，构建了以教育处、少队部、图书室、班级协同开展活动的工作网络，依据活动规划，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、保证时间，安排科学有效 学校要求在现有课程比拟紧急的状况下，各班坚决开展“静心读书”活动，把每天早操后非常钟、自习课定为读书时间，指导本班学生进展大量阅读，不挤占，不挪用。此外，语文组归纳并下发了“小学推举必读书目”，每年级推举10本必读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，现在孩子们有书读，有时间
16、读，读书热忱非常高涨。 四、特色活动，凸显丰富多彩 学校在读书年活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、完成了好书推举工作，建立读书角活动。 我校在图书馆进展好书介绍与好书推举，有选择地将一系列的好书介绍给学生。各班到图书治理员处领取图书，并定期进展交换。各班建了“图书角”，落实了详细实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，提高了好书阅读效率。 2、开展“一会”“二赛”“三读”活动。 3、开展以读书年为主题的班会活动。 各班主任都进行了以读书为主题的班会活动。 4、举办了
17、读书手抄报竞赛。 通过这次竞赛，学生对读书有了更加充分的熟悉，更加珍爱生命。并且培育了学生的手抄报书写、绘画力量，取得了很好的效果。 五、活动效果 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，肯定要建立起书香社会书香学校，让学生养成喜爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省
18、自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。 2、促进了我校的校园文化建立和校风、学风的进一步转变。通过开展读书年活动，学校的文化气氛更加深厚。校园里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 六、改良之处 1、班级、班主任对“读书年”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的熟悉。 2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，更好地引导和丰富学生的学习生活。 我校“读书年”活动虽已完毕，但“读书年”活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读
19、书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深入开展读年学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。 小学读书活动总结5 一、深入开展读书活动 我校利用家长会，校会、红领巾播送等途经连续向广阔家长、学生宣传开展读书活动的意义，提高家长与学生对开展读
20、书活动的熟悉，进一步明确读书活动的重要性，使家长与学生对我校开展的万人读书活动形成共识。为了使读书活动顺当开展，我校制定了以下一系列的读书活动方案。 （1）要求家长与学生积极参与学校开展的万人读书活动，同时也要积极参与禅城区和社区进行的读书活动。 （2）利用家长会向家长宣传如何培育孩子读书的兴趣。 （3）要求家长以身作则，带头营造深厚的家庭读书气氛。 （4）鼓舞学生多读书，家长要满意孩子的购书愿望。 （5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。 （6）围绕读书活动，在一、二年级进行一般话朗读竞赛，三、四年级进行讲故事
21、竞赛，五、六年级进行演讲竞赛，让学生在这些活动中，不但展现自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。 （7）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 （8）召开读书活动阅历沟通会，让家长沟通家庭开展读书活动的阅历。 总之，让家长与学生依据读书活动方案去做以利到达预期的读书活动效果，使家长与学生通过读书活动，全面提高个人素养，使读书活动广为人知，深入人心。 二、读书活动显风采 1、让家长显风采 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我校组织家长先在各班召开家庭读书活动座谈会、阅历沟通会，不少的家长在会上畅所欲言，沟通自己家庭在读书活动中的做
22、法及收获，家长对我校这个做法赞口不绝，全都认为召开这样的座谈会、沟通会，是大胆改革、创新的一种表现，打破了以往的家长会以教师为主体，家长为客体的旧观念。如今，以读书活动为例，召开以家长为主的座谈会、沟通会，这样大大调动了家长的积极性，家长们毫不保存的沟通自己家庭的读书活动方法以及教子阅历，大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间相互沟通，而且还能让家长与家长之间相互取长补短。教师们全都认为这样的座谈会、沟通会成了家长展现风采的大舞台。确实如此，最终各年级选出家长代表，在全校的家长会上作了精彩的发言，介绍了他们的家庭读书活动方法、阅历，以及取得的好成绩，以此把万人读书活动推向高潮。
23、2、让学生显风采 在万人读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用班队课，让学生“讲科学家成长的故事”、“畅谈我的抱负”，要求学生坚持写读书笔记，鼓舞学生积极投稿到红领巾播送站或佛山校园报，与众人共享读书之乐，在一、二年级开展一般话朗读竞赛，三、四年级进行讲故事竞赛，五、六年级进行演讲竞赛，通过开展以上读书活动，不但为学生营造深厚的读书气氛，而且还为学生制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 三、读书活动结硕果 一年来，我校开展万人读书活动硕果累累，全校有24名学生的家庭被评为校级读书活动标兵家庭，有400多名学生被评为读书活动积极分子。同时还组织学生参与了佛山市禅
24、城区和城南街道办事处联合举办的“改陋俗，树新风”的活动，有不少同学在活动中获奖，其中六（3）班李浩源同学写的文艺作品获得了一等奖。还有不少同学积极撰写文章，投稿到学校红领巾播送站、佛山校园报等，还有不少同学获得佛山市校园报小记者的称号。同学们还把自己的读书笔记通过电脑排版，打印出来装订本钱，相互传阅、相互沟通读书体会，读书热潮传遍校园。 回忆过去的一年，我校在万人读书活动中，经过全体师生与家长的共同努力，取得了肯定的成绩。今后要在原有的根底上，连续把万人读书活动进一步搞好，让它发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果 小学读书活动总结6 一、指导思想 以建立“学习型社会
25、”精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感力量为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校园文化。 二、活动宗旨 在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素养的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。、在学生中提倡“与好书交朋友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积存，丰富自身的底蕴，提高整体素养。、
26、营造深厚的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 四、详细措施 （一）教师读书 1、制定读书规划 为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师依据自身特点制定个人读书规划，由教务处负责审查监视，并纳入年终考核。印发学习笔记。 为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。 （二）学生读书 1、开展主题班会
27、学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进展宣传，组织学生进展争论，从而引导学生进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 2、开设阅读指导课 教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，帮忙他们创设良好的阅读气氛，培育学生的阅读兴趣。 3、组织读书征文活动 四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能表达新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮忙学生借助文字吐露心声，鼓舞学生走上舞台展现风采，从而
28、活泼了课余文化生活，提升了学校教育品位。 五、成果形成 各班登记学生读书篇目，评比读书先进个人。、举办“我最喜爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。各班自行实行展现活动等。 总之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书气氛，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的熟悉；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，增加适应力量的高度，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。 今后，学校将在充分讨论、积极实践的根底上，连续努力建立书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 小学读书活动总结7
29、一、指导思想 为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展；为了贯彻落实义务教育语文课程标准要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 二、深入宣传，营造良好气氛。 依据学校工作规划，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的发动工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师
30、生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 三、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己
31、年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书
32、节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。 通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征文竞赛：如读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班安排举办高年级名著学问竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。