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1、小学语文读书活动总结优秀7篇 小学语文读书活动总结优秀7篇 正是由于留意学生主体性的发挥，选择了广阔学生感爱好的形式。所以有效激发了学生的乐观性。在资料收集、参赛过程中他们都表现出了较高的乐观性。下面我带来的小学语文读书活动总结，希望大家喜欢！ 小学语文读书活动总结篇1 书是人类进步的阶梯，为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广阔师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，达到了活动目的： 一、加强宣传，营造书香氛围 学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的书香校园启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言
2、和口号，多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化氛围，提高学生的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。 二、落实责任，确保顺利开展 为确保“书香校园”活动有效、有序地开展，根据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 三、特色活动，精彩纷呈 学校在书香校园活动中，着眼提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。 （一）成语闯关知识竞赛活动 读书节活动启动以来，各班就乐观筹备成语闯关知识活动。这次竞赛活动采纳书面问卷的形式，
3、分各班级组对学生进行公平、公正、公开的知识涵养测评，从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。 （二）征集名言，制作书签 学生根据自己收集的名言，经过精心创作，不仅拓展学生课外阅读能力，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深学生对读书的好处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。 （三）手抄报竞赛 为促进学生对阅读的爱好，激发学生对读书节活动的参加性，我校根据学生各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步展现了各班的风采魅力，为我校的进展增添了一笔重彩。 （四）读书心得沟通会 为进一步推动老师读书活动的深入开展，提高老师的思想政治素养和理论修养水平，我校进行了读书
4、沟通会。会上，校长做了精彩的发言，多位老师各抒已见，并引起在座老师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果。 （五）古诗文考级活动 这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，根据学生的年龄特点分别设立了六个级别，以高段为点设立了各班级的考核小组学生的诵读乐观性空前高涨，纷纷表示将以更大的热忱投入到背诵古诗文的活动中去。 （六）亲子才智碰碰撞，读书征文 为加强亲子间的亲密关系，进一步促进亲子间的沟通，我校开展了以亲子共读一本书为主题的读书征文竞赛。通过亲子阅读活动引导家庭阅读从被动读书渐渐转化为主动读书，从而形成一个浓浓书香的快乐之家。 （七）课外阅读，引领学生终身学习 自书香校园活
5、动开展以来，我校不断投入各方资源，务必引领学生从被动阅读到自觉阅读，而阅读方法又直接关乎学生的阅读情况。本学期，我校承办了“学情观察”为主题的校本研训，取得了良好的效果。我校五位老师利用文体“2+1”的时间开办了丰富多彩的课外阅读课程，引领我校学生游览在更宽、更深、更远的书的海洋，形成具有自己特色的办学思路。 （八）“书香班级”与“书香少年”评比。 为树立学生身边的榜样，通过班内推举评比出学校“书香少年”，并把在活动中乐观表现、主动参加的班集体授予“书香班级”的荣誉。 小学语文读书活动总结篇2 学期开头，我根据班级的详细情况和学生的年龄特点，制定了一个很好的阅读计划。乐观动员学生参加“我读书，
6、我快乐”的活动。也动员学生把自己喜欢的书捐给班级，可以主动介绍给其他同学。带领每一个学生游览书海，以书为友，努力提高学生的知识水平，让学生从小养成良好的阅读习惯。 首先，创建一个学术类： (1)建立“班级图书馆角”。班级组织动员学生自带书籍，设立班级书角。现在有数百本书 (2)开展“换本书交伴侣”活动，激励孩子沟通阅读好书，共享好书，换本书交伴侣，既读好书，又加深同学之间的友谊。 (3)还记得班上的读书口号“你今日读书了吗？”让这句话成为学生见面的问候，要求每个学生一走进教室就养成阅读的好习惯，无论是早上，课间，还是中午。 二、引导学生把握读报方法。 第一：读书要留意正确的姿势，眼睛离书一尺远
7、，不要在床上看书，时刻保护眼睛；另外，看了半个小时的书要让眼睛休息一下。可以看着绿色，远望远方，缓解眼睛的疲惫。第二：爱惜书籍。你可以在自己的书上做读书笔记，画一些好的单词和句子，写一些感受。假如是别人的书，不能这样写，要记在本子上。 第三，交换意见。 可以基于沟通，也可以基于评论；通过故事、背诵、表演、实验等方式进行沟通。利用早读、班会、课外活动组织学生沟通“好书推举”。 第四，开展阅读活动。 不仅能让学生“读书”，还能让学生“享受读书”、“好好读书”。同时，建立嘉奖制度。活动期间，颁发了各种奖牌，同时定期评比和嘉奖阅读乐观分子。红的，黄的，蓝的，绿的苹果，还有金色的五星，都是孩子们的收获，
8、都是我的满足。 “与好书为伴，与文明同行”。留点时间看书，留点时间思考，奉献一份学习的激情。我们全部的老师和学生都会把校园阅读活动作为阅读的新起点，让阅读成为一种习惯，让学习成为一种生活状态！ 小学语文读书活动总结篇3 4月14日，_书社与_音乐厅共同举办了题为春日读书会的读书沙龙。这一次读书沙龙我们有幸邀请到了乐队小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小强，通过他们的语言以及他们熟悉的表达方式音乐，来为我们共享书中的故事。 当晚七点，主讲人小娟和小强到达了主楼c105教室，受到沈杨书社和其他到场同学老师们热烈欢迎。读书会前小娟和小强在调音之余，与大家进行了亲切的交谈，现场气氛十分轻松欢快。
9、读书共享会开头后，小娟拿出了自己随身携带的歌之绘本，在小强的吉他恰到好处的伴奏声中，将书中插图描绘出不同的景色和国家风情娓娓道来，令人广开眼界。叙述至斯卡布罗时，小娟和小强更是弹起吉他，为我们带来了一首经典英国民谣斯卡布罗集市。之前关于斯卡布罗美丽的文字仍在脑海中回荡，此时又与宛转悠扬的歌声水乳交融，令人不禁双眼微眯，侧耳细听，仿佛身临其境。叙述至意大利，小娟和小强谈起了他们在当地的好玩经历，并同样演唱了一首名曲我的太阳。与大家所熟知的帕瓦罗蒂的昂扬激烈不同，这首在低吟浅唱中道出了意大利的万种风情，大家都被这别具一格的异域小调深深地吸引了。 大约一个小时的读书共享之后，活动进入到互动环节。大家
10、在事先发下的小纸片下，或写或画，记录下自己对春的感受和体悟，又或提笔写下自己相对小娟和小强说的话。然后，由小娟一一展现小纸片上的内容，并与同学们和老师们展开了热忱的沟通，也回答了同学老师提出的一些问题。在互动之余，应同学们的要求，两位又为我们带来了浣溪沙、晚风以及自己的作品爱的路等，令同学在享受音乐盛宴的同时，也感受到了文字在其中的魅力，使人回味无穷。 春之读书会在掌声、音乐和一片欢声笑语中结束了，小娟和小强不仅仅带来了他们的故事、文字和音乐，也带来了他们如同春天一般布满着勃勃生机的乐观向上的人生态度，这无疑在全部人心中播下了一颗装载着希望与热忱的种子。沈杨人将汲取其中希望的力气，秉持着书社读
11、书成才，实践报国的宗旨，砥砺前行。正如马丁路德所言，强大的士气，崭新的力气，这就是希望。 小学语文读书活动总结篇4 一个月过去了，读书节即将结束。短短一个月，师生不仅提高了阅读意识，丰富了文化遗产，而且用优雅的书籍营造了校园阅读氛围。为了进一步促进阅读活动，提高阅读活动的效果，使阅读真正融入生活，成为师生的日常行为习惯，阅读节活动总结如下： 一是深入宣传，营造良好的阅读氛围 根据学校读书节的活动计划，我校于9月10日进行了读书节的隆重启动仪式。邵校长为读书节致开幕词，林老师宣读了读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语。每个班级都设计了以阅读为主题的墙报和板报，营造了书香课堂，营造了阅读氛
12、围。通过多渠道、深层次的大力宣传，我校不仅营造了深厚的阅读氛围，而且进一步提升了校园文化，为阅读节各项活动的深入开展奠定了基础定了坚实基础。 二、落实责任，确保顺利开展读书节活动 为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、精心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系
13、列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。 开展的详细活动包括： 1.经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评比出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。 通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的
14、诵读习惯和爱好。 2.“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 3.漂流书活动 我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过13本书在班级中的流淌，不同班级同学分别熟悉了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其。 漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的
15、熟悉、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，激励了更多同学传承文化，宣传文化。 4.改革开放三十年征文活动 在广泛阅读的基础上，我校开展了改革开放三十年征文活动。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推举自己读到的好书，介绍积累的读书阅历，都成为大家写作的内容与方向。 5.主题手抄报、剪贴报制作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的我辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间展现了文字美与读书美。 读书节活动即将结束，但与书
16、相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，广阔师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！ 小学语文读书活动总结篇5 9月29日下午，本班“迎国庆”诗歌朗诵竞赛隆重进行，本班小选手参加了竞赛。这次竞赛按班级组进行，评委由各语文老师担任。 在竞赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对友爱的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。选手们的朗诵布满着自立、自强的精神，充分展现了我校学生立志成才、报效祖国的精神风貌。 经过1个多小时的激烈角逐，本着公平公正、好中选优
17、的原则，产生了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 此次活动让同学们在舞台上熬炼了自己，并切实参加到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国美丽语言的热爱。增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。 小学语文读书活动总结篇6 晚上7点至9点，由财政金融学院团学会心理健康部组织的“读书会”在阳光驿站成长辅导室圆满进行。 此次活动旨在引导学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。 活动开头前，主持人熊立志对此次读书会的整个流程做详细介绍，以及书籍的内容方向。介绍完后，励志，主持人组织活动开头。 首先是由来自财政一班的施振辉说自己的读书感悟： 第一本书小王子，它
18、叙述了小王子从自己星球动身前往地球的过程中，所经历的各种历险。以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独孤独、没有根基随风流浪的命运。_同学特殊提到了此书对孩子天性的赞扬。 第二本书活着，展现了一个又一个人的死亡过程，掀起一波又一波无边无际的苦难波浪，表现了一种面对死亡过程的可能的态度。_同学提到了“孤独”，并联系了江南的龙族主角路明飞。每个人成长都需要经历孤独。 紧接着是由来自财政一班的_谈明朝那些事儿这本书，它以一种网络语言向读者娓娓道出明朝三百多年的历史故事、人物。其中原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来。明朝那些
19、事儿为读者解读历史中的另一面，让历史变成一部活生生的生活故事。胡文宇同学在此基础上还给大家讲了其他朝代的历史。在他的介绍下，大家对历史非常感爱好，讨论了历史上有名的人物 经历了历史的熏陶后，金融六班杨丽娟带我们走进了另外一本书，异类。从这本书，我们找到了成功的根源，发现了更深刻的成功契机，也为社会变革带来新的启示。 接下来是税收班_漫画，叙述了丰子恺的漫画，漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的艺术形式，也是表达历史信息的一种方式。 最后是由金融二班的_谈了东野奎吾的解忧杂货店的感悟：它以人与人之间的羁绊为主题。它是偏暖的，乐观的，张扬善的。是那种可信的，常人的善。 同时，_同学又特殊提到了东野奎吾的
20、另一作品白夜行。其中雪穗和亮司爱情悲剧让我们了解到那个时代家庭的冷漠和社会的冷酷。 叙述过程结束后，主持人对整个活动做总结，然后通过投票，选出了此次活动获奖者：财政一班施振辉。 “读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机，书香飘溢的校园，一定有内涵，有进展。与书为伴，学生的人生定会绽放华彩！ 小学语文读书活动总结篇7 9月3日，市妇
21、联家庭教育读书会第85期，这一期的主讲老师是国家二级心理询问师、市妇联家庭教育读书会召集人、市一中老师蒲丽梅，主题是“如何陪伴高三、初三孩子”。 蒲老师的儿子在高中时期由被动消极学习变为乐观主动学习，离不开蒲老师一直留意培育儿子的自信心、独立性、自主性。让孩子全面进展这已是许多家长不行忽视的教育。 在由薛艳华老师带领的催眠式放松下，大家进入了轻松愉悦的状态，倾听蒲老师的教育心得。 蒲老师共享了两个主题：“学好”和“考好”。 首先要学好。要想学好就必必要有目标，目标必必要明确，一个明确的目标可以成为“学好”的一大助力。定目标要有高标准，要敢想，敢定高目标。蒲老师用孙子兵法中“求其上，得其中求其中
22、，得其下求其下，励志，必败”来解读了制定高目标的重要性。有了高目标，再细化目标，分步实现目标，“学好”就是囊中之物了。对于初三、高三孩子，升入心仪学校的目标假如可以与人生目标结合起来，并适时调整，则在人生路上会收益良多。 许多家长为了让孩子“学好”，主张补课。蒲老师对于补课也有自己的看法：敬重孩子，理性分析，不要一味盲从。蒲老师提出，多与老师沟通其实是“学好”的关键，老师是除父母外最期待孩子“学好”的人，家长若与老师准时沟通，双管齐下教育孩子，给予帮助，才能促成孩子学的更好。 “考好”是“学好”的有力表现。有了知识积淀固然重要，但一个淡定、平静的心态也不行忽视。淡定下来，平心静气，成果自然会出来。蒲老师特殊强调，家长不要把成果当做自己的面子，假如自己足够优秀，我们不需要孩子给我们面子,当我们专心做事的时候，面子就会以结果出现，何愁孩子没有成果。 蒲老师用自己孩子在高考中考出最佳成果的例子，让我们看到“不放弃”的神奇作用，正由于“不放弃”，孩子学好、考好、同时收获喜悦。蒲老师的教育布满精华，值得我们从中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求学生涯。