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1、 小学期末考试总结与反思范文 首先从卷面分析来看，既满足又让人担忧。满足的是班级总体成绩还是不错的，由于到达了综合指标的要求，比上学期期末成绩进步了。担忧的是，虽然班级成绩到达了综合指标的要求，但一局部后进生的学习习惯实在令人头疼。 一、卷面分析 “我会写字”：考察学生的正确书写。有的学生书写特别好，不仅字写得精确，而且字迹工整，从头到尾一笔一画仔细。也有一些学生能把字写对，可是写字潦草、龙飞凤舞，甚至个别学生胡写乱画，根本看不出是什么字。 “我会看拼音写词语”：考察学生字词把握状况。如“qngcu”，可写成“悦耳”也可写成“青翠”但有的学生误写成“青脆”“清翠” “我会照样子写词语”：考察学
2、生“的、地、得”的用法。通过卷面可以看出学生分不清在什么状况下应当用那个字。如学生误写成“缓缓的流”。 “我会选择适宜的词语填空”：考察学生区分近义词。如“1、海轮密密麻麻地（）在码头两边。2、商店的一个柜台（）的全部是国产彩电。”学生混淆了“排列、陈设”导致错误率高。 “我会照样子写句子”：考察学生能把反问句改成陈述句，把两句话合并成一句话，改写拟人句。大局部学生已把握改写的方法，个别学生不理解题意。如“水泡冒出水面”照样子写拟人句，学生没看懂样子，结果写出的不是拟人句，有的虽然写出来但不恰当。 “我会阅读短文，完成文后练习”：考察学生综合学问的把握。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及学问
3、面的力量。这次失分的缘由有的是由于没有接触过的题目不会做，有的是马虎、不认真，审错题。如“教师的教导是父亲的教导是”答案颠倒，由于学生不认真审题消失了不该消失的错误。 “我爱习作”：考察学生写作力量，题目“我会”这是半命题，要求先把题目补充完整再写作文。多数学生能把有不会到学会的过程写详细，但缺乏美丽的词句，有的学生叙事内容少，还缺少标点符号。 二、今后措施 首先我觉得今后在自己的教学工作中，应当注意的是平常对学生的”严格要求，尤其重视学生的学习态度，做好学困生的转化工作。在平常教学中，我虽然重视了学生根底学问的学习，但是对于学习根底差的学生，仍旧需要加强这方面的辅导。从字词句开头，点点滴滴、
4、脚踏实地的去抓。 其次要培育学生的审题力量。虽然这次成绩整体来看还不错，但也存在着圆满点。局部学生由于平常学习习惯较差，已经养成了“想固然”的劣习，总是匆忙读题急于做，结果失分严峻。因此，提高学生的审题力量，是必要的措施。还要重视学生的卷面书写，培育学生仔细书写也是不行无视的措施。 三、努力方向 综上述，我想下一步要把课堂学习放在学习的中心地位，尽量选择适合本班学生的教法与学法。尤其是班里学困生的辅导工作还要加大力度，多听写少写错别字，多背诵积存好词佳句，敏捷运用到习作中，并教给学把作文重点局部绽开写，循序渐进，朝着目标努力就会有收获。 小学期末考试总结与反思 篇2 我校期末考试在全体教师的共
5、同努力下，已经圆满地完毕。各位教师也已经根据学校的要求对学科教学进展了分析和总结，找差距，找缺乏，以便在今后的教学中进展修正和改良。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学状况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况小学第一学期期末考试考后反思小学第一学期期末考试考后反思。同时从教学治理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心安排。现就期中考试后的工作进展总结与反思： 一、预备工作 依据学校要求，考前校长对全体教师要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作： 强化
6、学生书写训练，强调试卷的书写与条理。 强调鼓励评价机制，发学习成绩奖。 营造考试气氛，细心安排考场。 二、考试工作 本次考试监考状况好于以往，学校在考前就通知了教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺当开展，取得了较好的效果。 三、阅卷工作 本次阅卷采纳随考随阅，当一科考试完毕后，所教学科教师马上阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无过失，圆满地完成了期中阅卷工作。 四、考后工作 考试完毕后，我们主要做了如下工作： 学校准时计算出考试成绩。 教师写出了所教学科试卷分析， 学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进展了复批，优秀试卷全班展评。 5
7、月7日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。 五、反思建议 有很多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽视了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要仔细地进展总结，由于只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由小学第一学期期末考试考后反思教学反思。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。 期末考究竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸张化”和“肯定化”，家长和教师应当帮忙学生剖析期末考试成败的缘由。 建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题： 名次、成绩跟以往相比是上升还是下滑？ 假如上升，是由于考试题目适合你（有些同学遇到比拟难的题目反而成绩会比拟好，有些则反之），还是其他同学消失了失误，还是自己的真实水平确实上升了？ 假如在班级里的名次下滑，问题又出在哪里？针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进展反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。