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1、 小学教师暑期培训总结（通用18篇） 在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。 一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听
2、，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计
3、过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细规划。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三.一丝不苟，仔细
4、对待教学工作 (1)爱岗敬业。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。 (2)敬重学生 只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3要有剧烈的责任心 作为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。 二、对学生将来负责。 三、对学生所授的学问负责。 (4)以身作则 教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 在看到一些成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏之处。我要努力提高自己
5、的教学水平，来更好地适应现在的教学。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与他们相比拟有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在制造。在今后的教学中，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的奉献。同时，我也信任共同的学习肯定会造就共同的进步，祖国的教育事业肯定会更加辉煌绚烂。 小学教师暑期培训总结 篇2 20xx年8月15日，全县小学数学教师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺教师带着大家学习了2
6、023版新课标，接下来是观课议课环节。最终县教研室张教师就这次会议作了全面总结，在这次学习活动中，我始终仔细听讲，并做了具体的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一下： 总的感觉：问题意识越来越深厚。不管是张主任的报告之前，还是观课议课之前，总是有问题相伴，张主任提出问题，大家带着问题去听，去想，去争论沟通、去收获才智。我想这是不是和新课标中的一些重要变化相吻合呢? 一、张主任的报告。 会议的开头，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成绩的同时也指出了缺乏，使我对远程研修有了更深刻的熟悉，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易
7、的学习时机。接着，张主任介绍了六年级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成绩分析了当前的现状：两极分化比拟严峻。同时给教师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的根底训练和单元试卷，足矣。 二、贺教师的新课标培训。 对2023版新课程标准，贺教师做了高屋建瓴的解读。从新课标的特点到课程标准的重要变化;新增加了“课程性质”，整合了三个阶段的实施建议，标准了目标行为动词，学问性目标有了解、理解、把握、应用，过程性目标“经受、体验、探究”;新增加了教学案例;从数学教育的根本理念到十大核心概念，课程标准从总体目标、总纲、四个方面分学段进展了阐述。我想，通过今日的学习，“双基”
8、变“四基”是课程标准最大的变化，同时在教师们的心中，“四基”在教师们心中也有了根深蒂固的印象 三、观课议课。 张主任为我们细心选择了王延安教师执教的圆的熟悉。这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。课上，领会了王教师幽默幽默、一睹王教师“以学生为本”的霸气，更多的是王教师对于教材的解读、教学的设计还有对孩子已有学问的敬重，以下几点为我留下了特别深刻的印象.。 第一点是王教师创设的情境。课的开头，王教师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会，活敏捷现展现小动物骑车竞赛的生动场面，彰显了现代化教学法手段的优越性，一下子吸引了评委教师的眼球，不，关键是吸引了孩子们的眼球。不但引起学生的兴趣，
9、同时为学习新学问提出了要思索的问题。俗话说：好的开头是胜利的一半，王教师胜利了一大半。 其次点是让学生经受学问的形成过程。在深入讨论教材、课标的根底上，敏捷处理教材。把折圆纸片感知圆心、半径，熟悉圆，设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆，支解了本节课的难点，学生初步感悟了圆心、半径。同时，由于这样设计动手幅度大，学生体会深刻，合作性强，活动时间、空间扩大，提高了学生投入学习活动的主动性、积极性，有利于培育学生合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了学生对数学学习的兴趣。 第三点是朋友式的师生关系。本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合，制造了一种和谐的学习气氛。在教学方法上是探
10、究法、研讨法、讲解法、试验法的多种结合，表现了教师驾驭课堂的敏捷性和艺术性。“学生为主体，教师是教学活动的的组织者、引导着、合”这一理念更是得到很好的表达：师生共同讨论问题，相互取长补短，建立起一种既是师生、又是朋友的新型师生关系。给我留下深刻印象的是两次师生合作画圆，称呼学生“小郑、小吉”。给人一种亲切感、童心感和智力潜能的展现感。学生给人们留下的印象远远超过了教师给人们留下的印象。 第四点是关注学生已有的学问阅历。王教师让学生找诞生活中的圆，依据学生的学问根底，从学生已有的学问阅历动身，因势利导，适时调控，营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂气氛，形成了有效的学习活动。 第五点是本节课
11、中数学思想表达到位。比方学生说诞生活中的圆以后，教师大屏幕展现硬币、钟表、月亮的外形，由物体是圆的，到抽象出圆的几何图形，以及与三角形、四边形比拟，初步熟悉圆是平面上的曲线图形。这些学问只有在教师的层层引导下，才能步步加深熟悉。这样安排教学活动，教师的主导作用发挥得好，同时学生经受了从详细到抽象的过程，渗透了抽象、比拟、分类的数学思想。 第六点是课堂的最终，前后照顾，连续放完动物骑车竞赛的动画，让学生亲眼观察圆的学问的应用，真正体会到数学就在身边。 最终，用贺教师的话作为结尾：“过程好了，结果不会差;学生动起来结果会更好。”我想，今后我要做的，就是专心去做好过程，让学生动起来，经受过程，善始善
12、终。只要专心，没有什么不行以。 小学教师暑期培训总结 篇3 8月18日至20日，我有幸参与了区教研室组织的为期三天的小学信息技术专项培训。在整个培训课程学习中，我通过仔细学习,积极上机进展实践，从中学到了许多有用的新学问和新理念。对信息技术教育的理论学问有了更加深入的熟悉和理解，对以后的信息技术教育教学有重要的指导作用。下面就我参与培训的内容和体会总结如下： 1.倾听张庆华教师的微课制作与论文写作技巧包括：现在微课制作常用的一些软件，一些微课制作技巧还有当前论文写作的技巧等。 2.倾听了试验小学莫文骅教师关于Dreamweaver软件和Logo语言的专项讲座了解了小学信息技术课该怎么上，明白了
13、Dreamweaver软件使用技巧与Logo语言的原理，学会了在新课程背景下小学信息技术课堂教学如何突破以教师为中心、以课堂灌输为中心、以书本学问为中心“三中心”传统教学模式。 3.通过培训使我收获最大的是教育观念的更新，不是把信息技术仅仅作为帮助教学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、积极性充分调动起来。 4.培训后的相关要求 (1)培训后要仔细研读小学信息技术指导纲要，在教学中深入贯彻和实施 (2)仔细向学校领导回报，在学校制定适合信息技术学科进展的一些规划和方案 (3
14、)使学生多上机，上机时间不少于课时的90% (4)仔细做好简直信息教师的二级培训，做好校内培训工作 (5)定期开展有关信息技术的教研活动 5.培训后在工作中的准备 (1)把我受到的培训，回到校后与其他学科教师共享这次教育培训的成果，共同进步，共同进展。 (2)利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。 (3)仔细了解教材编写意图，熟悉教材学问构造、遵循教学规律，做到每节课教学目标明确、胸有成竹、提高课堂教学实效。扎实ogo语言训练，强化自身技能。 (4)依据本次培训的精神，重新摆正自身在教学活动中的位置。当信息技术作为一门课程时,信
15、息技术教师就是教学活动的组织者，而当信息技术作为教学帮助手段与其他学科相整合时，则又是信息技术的教练人员;同时，也担当信息素养的培育员和评价者的角色。 小学教师暑期培训总结 篇4 依据市教育局瑞教办20xx51号文件要求，为全面贯彻党的教育方针，推动教育改革、实施素养教育，进一步增加广阔教师的荣耀感、责任感和使命感，激发广阔教师爱教乐教、教书育人的热忱，经讨论打算，我校仔细组织了20xx年暑期师德专题培训工作，深入开展各方面内容的学习。现将本次学习培训活动总结如下： 一、制定切实可行的学习规划和实施方案 1领导重视。本次学习由校长娄国盛负责，党支部书记和德育分管校长详细组织实施。 2内容落实。
16、依据瑞教办20xx51号文件要求，我校将此次师德专题培训的详细内容落实为： （1）结合学习实践科学进展观活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。 （2）结合国庆六十周年活动，大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神，以昂扬的热忱投入工作 （3）结合学习落实温州市教育局关于学习贯彻中小学教师职业道德标准（2023年修订）（瑞教政2023104号）的通知精神，从身边的人、身边的事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平 3制度落实。为使本次培训落到实处，我校还制定了师德学习制度，向教师布置了明确的学习要求和学习任务，对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假签到制度等做
17、了详细规定，尤其对教师的出勤作了严格的规定，使这次培训真正做到保质保量。 二、培训过程突出了针对性和实效性 1突出主题教育。 今年暑期师德专题培训工作依据教育部关于加强中小学教师职 1业道德建立的若干意见的精神，坚持以精神和科学进展观为指针，以“落实师德内容，标准师德行为”为主题，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德标准，弘扬高尚师德，造就一支让人民满足的教师队伍。 2注意职业道德教育。 关爱和敬重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建立的核心内涵。每个教师应在教书育人、完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的实践者。学校组织广阔教师仔细
18、学习领悟国家、省、市有关加强中小学教师职业道德建立的文件精神，以爱为主题，大力提倡“敬业、爱生、奉献”精神，努力提高教师道德水准，使广阔教师都能成为喜爱教育、喜爱学生的表率。 3关注心理安康教育。 学校教育的根本任务是培育高素养人才，教师是这一根本任务的主要担当者。教师只有具备良好的心理安康水平，才能培育塑造出心理安康、素养良好的优秀学生。我们要充分熟悉开展中小学教师心理安康教育的重要性，关怀、关注、关爱教师心理安康。 三、落实培训要求，严格考勤制度 本次学习为集中学习和自主学习相结合的形式，集中学习时严格把握考勤签到关，杜绝代签现象；培训要求仔细听讲座，用心观看典型事迹光盘，并做好笔记。指定
19、深入学习实践科学进展观读本为自学内容，自学时间要保证，学习笔记要具体。 四、仔细总结，不断反思 1、通过培训，教师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进展仔细的总结和反思，切实强化了广阔教师的心理安康意识，提高了广阔教师的职业道德水平。 2、召开暑期师德培训工作总结会议，要求全部教师上交学习摘记和心得体会，推选优秀教师翁丽洁在会议上沟通心得，提高培训效果。 3、组织全体教师进展师德专题培训考试，要求全部教师在单位时间内独立完成，合格率为100%。 4、要求全部教师对比中小学教师职业道德标准，抓差距，促整改。 通过20xx年暑期师德专题培训，一方面提高了教师的师德修养、职业道德水平和执教力量，增
20、加了教师依法从教意识、廉洁从教意识，提高了为人民效劳意识与效劳质量，树立了社会主义荣辱观，加强和改良了青少年学生思想道德建立和思想政治教育，落实了科学进展观和科教兴国、人才兴国战略。另一方面提升了学校的办学形象，通过教师与家长的沟通，社会、家长对我校的办学行为更为了解，消退了很多误会，使我校本学期的开学工作得以平稳进展。从总体来看，此次师德学习具有针对性和实效性，内容充实，效果显著。 小学教师暑期培训总结 篇5 为了全面提高我镇教师的业务素养，促进教师素养和教育质量的提高，仔细贯彻商教发精神，结合我镇小学实际，进行了为期四天的教师业务培训会。由于镇中心校的高度重视，周密安排，圆满地完成了各项培
21、训任务，到达了预期效果。现将培训状况总结如下： 一、高度重视，预备充分。 学校领导特别重视本次校本培训工作，成立了由业务校长任组长、教育主任、教研组长为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。8月x日召开了培训筹备会，小组成员进展了详尽地分工；8月x日下午，又召开了督查会，对会议筹备状况进展了检查。各培训负责人依据我镇的实际状况和培训要求，针对本校的特点和教师们的实际状况，合理地安排了培训内容，制定了切实可行的培训实施方案，注意培训的实效性，使教师学到了学问，提升了师德，把握了技能。 二、保障有力，狠抓落实。 为了开好本次教师培训会，学校特地成立了培训督查组，领导小组制定了大会
22、纪律、作息时间、安全预案，努力做到严格纪律、严格考勤、严格请假程序。每天实行四点名、两抽查、一通报制度，每天都有通报栏、曝光台。四天来，全镇171名参训教师在各组负责人的带着下，分组、分学科、分时段有序进展集中学习、收看讲座、分科研讨、分组沟通 等各项学习活动。参训教师一边收看一边仔细做听课笔记，并准时撰写学习体会和心得，积极参加争论，扎扎实实地完成学习任务。 三、有效引领，合理安排。 为提高培训的实效性，学校紧紧围绕培训主题，挖掘自身潜力，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受教师欢送的校本培训工作。 1、加强师德建立，强化依法执教意识。 根据会议议程，每个分会场细心组织选学了国家中长期教
23、育改革和进展纲要、公民道德建立实施纲要、进一步加强中小学治理严厉工作纪律若干规定（商教发20xx121号）、商南县中小学教师礼仪标准细则( 商教发20xx65号)、新修订的中小学教师职业道德标准、教师“十不准”等有关教育法规和政策，并结合学校实际，针对学习整训的三个重点（领导班子、师德师风、教学教研）及聂局长提出的城关镇当前教育进展的三个突出冲突，开展分析研讨、警示教育，让每位教师对比自我，查找缺乏，深刻剖析，人人撰写了心得体会， 2、面对全体教师，实施分层、分科培训。 围绕“聚焦课堂教学 引领校本研修”主题，针对教师教学教研中遇到的实际问题，制定校本培训规划和实施方案。面对全体教师，实施分层
24、、分科培训。 （1）、全员安全专题培训。首先制定了安全培训工作实施方案，建立建全了培训组织机构，组织全员教师仔细学习了中小学安全治理和学校公共安全教育教程等培训教材，并开展了讲解辅导，同时进展严厉的考核，全镇小学严格按县局要求，专人分片辅导培训，全员参与答卷考试。 （2）、开展语文、数学学科观摩研讨校本研修培训。为仔细贯彻落实教育部根底教育课改纲要和国家中长期教育改革和进展规划纲要，依据我镇小学当前课改实际和现状，充分利用远教设备和资源，组织教师观看课改光碟和专家讲座，同时选拔袁萍、叶梅君、李敏、祁莉4名骨干教师分别进展了语文、数学示范课观摩；并分语文、数学研修组开展了聚焦课堂教学，引领校本研
25、修主题研讨活动，每组设中心主持人和活动组织及教科研业务学科骨干教师进展阅历沟通发言，会上，教师们被骨干教师教学能手们过硬的业务素养，娴熟的教学技艺和精湛的教学艺术所折服，研讨中教师们纷纷表示，在新学期教育教学工作中自主研修，深入投身课改教研，尽快提升素养缩小差距，更好地适应岗位工作。本次研修活动为村级小学以课堂为焦点，以构建有效课堂为着力点，开展校本研修供应胜利范例，以此推动我镇小学素养教育的深入开展。 （3）纲要解读，使全体教师进一步解放思想，提高熟悉，明确目标，增加了使命感、责任感和进取心。张芳教师从纲要的总体战略、进展任务、体制改革和保障措施四大板块，通过详实的资料，鲜活的事例进展了精彩
26、的诠释解读，使全体教师在深入理解纲要精神的同时，进一步认清教育改革进展的形式和自我的缺乏，对新学期教育教学工作布满了信念。 四、圆满完毕，效果显著 依据上级指导思想，结合我校实际状况，以“专题学习、课例观摩、研讨沟通、问题诊断、”等模式，采纳了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组争论相结合、培训 与考核相结合、校本培训与自我学习相结合的培训方式，培训的内容贴近教师，从解决教师课堂教学的问题实际动身，有实效、有吸引力，教师在培训过程中表现出了高度参加的热忱。签订师德标准承诺书170余份，每人学习笔记5000余字，共撰写心得体会350余份，办学习专栏三期，办黑板报八面，准时撰写上报简讯7期，
27、每天上下午会前播发会议安排进程和通讯报道30余篇。通过培训，使广阔教师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能等方面都得到进一步的提高。 此次暑期校本培训必将带动我镇教师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的学问构造。我校也将连续以全面提高教师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进教师专业化进展，不断提高我们学校的办学质量。 小学教师暑期培训总结 篇6 为了加强和改良教师师德建立工作，提升教师专业素养，今年暑假，在三里岗镇中心学校和三里岗镇小学领导的高度重视和指导下，我们三里岗镇小学开展了为期五天的教师培训，小学教师暑期培训工作总结。培训内容生动，形式多样，针对性
28、强，有师德师风学习，外出教师汇报沟通，以及和全镇小学语文教师倾听了打造高效课堂专题讲座，观摩优质课实况录像等。 教师们不顾天气的酷热，把饱满的热忱投入到学习中，以积极的态度，仔细、扎实地作好每一天的培训，详细表现在： 1、学习热忱高，劲头大，全体参加。本次培训，教师们热忱高涨，劲头十足，全校教师都自觉、主动地参与了学习，无一人缺漏。 2、态度端正，虚心求学。教师能一边仔细听，一边仔细作好笔记，并积极地进展互动，沟通。学习完毕后，教师能切实地反思、总结，扎扎实实地写出高质量的心得体会。 3、严格遵守学习纪律，自觉学习。学习中，教师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严厉、仔细的态
29、度参加到学习中。 通过朱主任带着大家对师德师风的培训学习，教师们更深刻地意识到，在师德上，应当有理解、团结、换位、思索、谦让的态度，应有信任他人，敬重他人的心态，应有自律的表现，应有集体利益高于个人利益的思想，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在教学上，要努力学习新学问，新技能，不断更新、反思，努力提高本事、质量。治理上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生效劳上，要做到效劳到位，质量到位，疏通到位。 赴省外出学习骨干教师的沟通汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给教师们以新的教学方法，新的教学理念。教师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，
30、努力地运用到教育教学实践中去，尽力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。 一、由专职型、专业型向专家型、复合型的教师努力。 二、找准着力点，做一个有远见的教师。 三、终身学习，做一个才智型的教师，以适应新时期对教育工提出的更高要求。 四、做一个有爱心，有热心，有责任心的教师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造农村根底教育更加美妙的明天！ 优质课实况录像更让教师们有耳目一新的感受，教师们共观摩了4节约优质语文课、1节数学课、1节品德与生活课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范，全新的理念都给教师留下了深刻的印象，从他们的课堂中，教师们捕获到一种学问的力气，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中
31、科技大学附属小学的何先成教师主讲的匆忙，更让教师们啧啧赞扬，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，许多教师参加到评课中，积极大胆地发表了自己的想法，现场气氛很是活泼。 通过这几天的学习，三里岗镇中心小学全体教师收获颇多，感受颇深。同行们的专题讲座，给教师指明白今后前进的方向。优质课教学实况，给教师们供应了很有价值的参考。师德师风学习，令教师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对自己学问的扩大、教学理念的提高，更是对教师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。 小学教师暑期培训总结 篇7 今年暑假我们进展了为期十三天的连续教育培训，这次培训，专家学者们向我
32、们展现了全新的教育理念，崭新的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下自己一些浅薄的熟悉和体会 一、加强学习，更新观念。 这次学习学到很多新的学问，但是更让我看到了自己的缺乏，学习不仅是学生的事，也是教师必需做的事，学习是永久的主题。只有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授猎取学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，真正表达学生是学习的主体，课堂的仆人，全力推动素养教育。 二、立足课堂，提高质量。 课堂是教育教学的主阵地
33、，教学视频中，专家紧紧抓住课堂教学，引导学生擅长发觉问题、提出问题。并且通过倾听学生、关注学生的即时表现、通过关注学生的兴奋与怀疑，适时参加、做出决策。因此，要以学生的熟悉规律为根底，围绕教学，发挥学生的主动性，提高课堂教学效率，全面提高学生素养。 三、远程研修，持之以恒。 这次学习，我对远程研修有了深入的了解，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，在今后的教育教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深刻地理解所包含的教育理念，让远程研修在今后的工作中发挥更大的作用，为学生带来更好的帮忙。 小学教师暑期培训总结 篇8 依据县教育局xx教职成（20xx）184号文件的要求，我校于今年暑期对未参
34、与其次轮连续教育集中培训的小学（含幼儿园）、高中在职教师进展了培训。现将暑期培训工作总结如下： 一、细心筹划 暑假是教师进修学校的“双抢”季节，多种培训在我校进行。县教育局和我校两道历年来高度重视。早在3月份，县教育局就下发了文件xx教职成（20xx）85号，对全县中小学教师其次轮连续教育状况进展摸底调查，把握未参与其次轮连续教育集中培训的中小学教师人数。4、5月份，我校在进展校本培训检查指导的同时，进展中小学教师培训需求的调研，为谋划暑期的培训，制定培训规划作好充分的预备。6月份初，我们拟定了培训通知，拿出暑期培训的总体方案等。6月23日，县教育局下发了20xx年小学、高中教师连续教育暑期培
35、训通知，培训工作正式启动。 针对以往教师集中培训培训内容针对性、实效性不强，培训形式敏捷性、开放性缺乏等问题，我们派出专职教师深入中小学一线，了解中小学教师所思、所感和所求，征求他们对暑期培训的建议和意见。在此根底上，结合我校近几年进展集中培训的阅历，讨论教师培训最新成果，结合县情、校情，循着以人为本、减轻教师经济负担、面对需求、务实高效、敏捷开放的工作思路，设计培训方案、制定培训规划。 二、大胆创新 由于领导对培训工作的高度重视，前期调研工作的细致、实在，内容和模式创新是今年暑期培训的另一特点。既依据教育部20xx20xx年中小学教师全员培训规划，调整省教育厅对中小学教师其次轮连续教育集中培
36、训统一要求的课程，又考虑到中小学一线教师对培训内容的现实需求和对培训形式的详细要求。 1.培训内容以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点。如，小学数学教师暑期集中培训班，开设了新课程通识培训小学数学课程标准解读新课程培训小学数学小学数学新课程讲座小学数学课堂教学设计指导和实践及评析和计算机和网络根底学问及其应用等课程。 2.整合“专业引领”和“实践研修”两类课程，采纳系统引领、实践指向和自主反思“三结合”的培训模式。“系统引领”指针对小学和高中不同阶段新课程教学的特点和要求，选择优质培训内容，对中小学教师进展系统引领，提升理论水平。“实践指向”指紧扣新课程教学的疑点、难点与重点，以案例教
37、学为主体，解决中小学教师教学过程中遇到的困惑和实际问题。“自主反思”指面对中小学教学实践，通过沟通，引导教师自主反思和诊断评析，提高实践力量。 详细培训形式主要包括专家讲座、专题指导、自主作业、合作研讨、模拟实践和反思评析等。如，参与远程培训班的小学教师，先进展为期3天的集中面授，后进展为期20天的网上学习。集中面授主要进展实践研修：专家讲座、模拟实践和反思评析，远程培训主要进展专业引领：专题指导（观看视频、网上阅读）、合作研讨（在线沟通）和自主作业（提交网上作业）等。 三、得当治理 合理的培训规划和现代的培训理念，假如治理不科学、不到位，肯定是低效或xx效的。治理出效益是今年暑期培训的另一特
38、点。治理得当突出表现在以下两个方面： 1.教务处、远教中心和总务处通力合作，各司其职，有力保障了培训的正常运行。 教务处主要负责制定规划、安排课程、聘请专家和教师、组织学员报名和报到以及培训教学的常规治理等。远教中心主要负责网络课程资源的建立、学员电子档案的建立、远程培训的技术支持和远教设备的维护和治理等，并协作教务处做好计算机和网络根底学问及其应用课程的实践指导。总务处主要负责教室的供电，保证空调与远教仪器的正常圆转；安排好外请专家、教授以及学员的生活；协作教务处做好报到缴费等工作。 2.实行多向治理方式，即学员所在班级、所在学校与进修学校共同治理。实行中小学教师培训的多向治理，明确了各自的
39、权利和义务，增加了工作的主动性和有效性。 小学教师培训采纳组班制，教务处聘请专职教师担当班主任，全面负责学员学习期间的考勤，协作上课教师进展实践研修活动的组织，反应学员对培训教学意见和建议、收缴学员作业和考核评价等工作。 高中教师远程培训，由于采纳双向会议视频系统实施集中面授，集中学习的治理由学员所在学校负责。为保证治理到位，8月2日召开了有县教育局有关领导 参与的高中教师远程培训工作专项会议。 新奇的内容设计，敏捷的培训方式，合理的组织治理，必定产生抱负的培训效果。学员普遍反映今年进修学校培训方案做得新，培训内容贴近中小学教学实际，有很强的针对性和实效性；培训的形式敏捷多样，有效地突出了参培
40、教师的主体性，成效显著。但是，暑期培训也存在一些问题与缺乏，集中表现为： 1.极少数教师参与培训的动力缺乏，参加实践研修的积极性、主动性不强。这可能与我们的培训课程选择性不强和培训课教师组织参加式培训的力量不强有关。今后，要进一步加强培训课程建立，为学员供应更多的“菜单”，加大我校教师组织参加式培训活动的技能训练力度。 2.远程培训学员网上作业质量不高，网上作业雷同抄袭现象比拟严峻、在线沟通参加面不大。可见，分散学习的学员治理措施不到位，是制约远程培训效果的瓶颈，远程培训的治理制度建立有待今后深入讨论。 小学教师暑期培训总结 篇9 “国培”，是随着计算机与互联网技术的普及而诞生的一种全新培训模
41、式，是国家级的大规模的专业培训，为广阔中小学教师的教育教学素养提高供应了一个良好的学习的平台。 “国培规划（20xx）”中小学教师培训工程实施以来，在县教育体育局和城关镇中心学校的仔细指导和统一安排下，我校的“国培” 培训工作进展顺当。我校参与培训的教师在培训中，根本都能够积极仔细地通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，仔细地提交培训中的各项作业。其中，胡方、李书玲、杨萍等教师参加研讨尤为积极。通过培训，我校教师明确了新课程改革的目标和方向。对新课程“学生是学习和进展的主体”、“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”等先进教育理念在各科教材中的详细表达也有了更进一步的熟悉和感悟，对通过详细的教
42、学实践落实新课程先进教育理念作好了较为充分的思想预备。通过学习，教师们熟悉到肯定要切切实实地实现角色的转变：不仅要做学问的传播者、教材的实施者，更要做学生学习的促进者、教育教学的讨论者、新课程的.建立者和开发者，为教育教学的创新进展建功立业。总的来说，在这次远程培训中，大家受益匪浅。 但是，在本轮“国培”中，我校也有个别教师熟悉不够，对待培训不够重视。为确保我校“国培规划”远程培训工程能够有效落实，使学校教师都能在培训中仔细学习到高水平、高质量的培训内容，切实提高全体教师的业务素养，在今后的“国培规划”远程培训工作中我校将高度重视，仔细对待。一是学校要为参训教师供应便利的学习条件，使我校教师能
43、够准时地上网学习，准时催促仔细完成各项学习任务。二是学校将把本次参与培训教师参与国培学习的状况与其年度考核、考评直接挂钩。三是将教师个人成绩记录在案，作为今后评定骨干教师、“名师”的重要依据。 小学教师暑期培训总结 篇10 本人通过六天来的学习和实践，了解新课程标准要求教师“要制造性地使用教材”，同时也强调“鼓舞学生自主探究与合作沟通”。因此，教师能否正确理解新课标的理念，把握新教材，并依据学生的实际状况进展教学，成了顺当实施新课标，切实提高教学质量的关键。新教材的最大特点是表达素养教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培育学生的创新意识和动手力量，培育学生学数学、用数学的意识，使其
44、养成良好的学习习惯。同时，它也是学生的终身进展，形成科学的世界观、价值观奠定根底，对提高全民族素养具有重要意义。 一、新课标的根本理念 总体目标中提出的数学学问（包括数学事实、数学活动阅历），本人认为可以简洁的这样表述：数学学问是“数与形以及演绎”的学问。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动阅历则是通过数学活动逐步积存起来的。1 、根本的数学思想2 、重视数学思维方法数学思维的一般方法；3观看与试验，比拟、分类与系统化，归纳演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特别化，模型化与详细化，类比与映射、联想与猜测等。4思维品质是评价和衡量学生思维优劣的
45、重要标志，主要表现为：思维的宽阔性、深刻性、敏捷性和批判性、独创性。 二、详细措施和步骤 1、发扬教学民主 教师应成为学生数学活动的组织者、引导者与合。数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之上。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候赐予恰当的引导与帮忙，要让学生通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。 例如在学习“方位角”时，可让学生通过做嬉戏的方式来感知、体验各种方位角的大小和方向。先把全班同学分成红、蓝两队，分别坐于教室两边，在教室中间画上十字形，穿插点为原点，按上北下南、左西右东标出方向。然后由红、蓝两队分别派代表向对方提问并指
46、定对方某一人作答，作答人要站到与所提问题相对应的位置上才能得分。如：红方要求蓝方的张三表示出“北偏东45、距离原点100厘米”的位置，则张三就应站到表示该点的位置上。如此轮番提问，大家一齐评判，累计得分，打算双方的胜败。 2、注意应用意识的培育 课程标准明确指出：“义务教育阶段的数学过程，是让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等方面得到进步与进展。”新教材在安排每章、节的时候，都从现实生活中的实际问题入手，引出新学问。 从生活实际中引入、联系实际探究。如学习“相遇问题”应用题，在学生对此类应用题的构造和解法有根本了解时，教师布置一个活动：同桌两人为一组，将相遇问题应用题中的情节作表演，并口头编应用题，再解答。在活动时，两位同学面对面地站在两个不同的地方，喊“预备走”，一齐面对面走来（同时相向），经过肯定时间，两人的手紧紧握在一起（相遇）那么，假如没有同桌帮助，