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1、 小学数学课件边框 小学数学课程纲要框架 一、一般工程： 科目名称：小学数学 课程名称：人教版义务教育课程标准试验教科书x年级x册 课程类型：根底课程 适用年级：x年级总课时数：N课时 编写日期： 年 月 日 学校名称： 棋盘井试验小学 设计人：xxx 二、编写依据 （一）依据一：基于课程标准的分解 1.本学段在数学课程标准中相关内容的摘录： 2.本册教材的地位和作用： （二）依据二：基于学材的讨论 1.学材整体分析 2.本册数学教材的主要特点： 3.学材重难点 4.课时安排：小学数学课件边框。 （三）依据三：基于学情的分析 （四）依据四：基于教学条件分析 三、课程目标（本纲要的重点） 四、课
2、程内容 （一）资源分析 1.来源于学材的内容； 2.来源于教师和学生课堂内外、家庭等学具 （二）课程分析（每一个单元写一遍） 1.单元序号 2.单元专题 3.训练重点小学数学课件边框。 4.教学内容 5.补充学材 6.校本课程 7.实践活动 8.课时安排 五、课程实施小学数学课件边框。 （一）操作要领 （二）学材内容的实施建议 （三）课程资源的开发 1.活用教材供应的课程资源 2.挖掘教材隐含的课程资源 3.置换教材生疏的课程资源 （四）综合实践活动的实施建议 六、课程评价 （一）操作关键 （二）评价重点 （三）评价方式 （四）分项实施 1.学生数学学习过程的评价 2.学生的根底学问和根本技能评价 七、所需条件 （完成纲要内容，还需要供应什么样的设备、条件）