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1、 小学教研教学工作计划模板汇编5篇 一、指导思想： 全面贯彻国务院关于根底教育改革与进展的打算，以中共中心国务院关于农村教育的打算为指针，仔细全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生进展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学讨论，扎实过程治理，提高教学质量，促进学生全面素养的提高。 二、工作目标： 1、加强教师队伍建立，提高教师业务水平。积极送培教师参与各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学讨论，提高教师饥饿哦学力量，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。 2、仔细执行国家课程规划，抓
2、好教学常规治理工作。 3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，仔细讨论，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高讨论的有效性。 4、抓好教学质量全过程监控。仔细落实教学“八仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细考试、仔细试验、仔细规划、仔细总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促进展，确保质量全面完成。 5、抓好教研组的工作，把学习与讨论结合，有规划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。 6、重视特别儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍治理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。 7、催促教师听课，每月4节(40岁以下
3、每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。 8、将国学经典融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生才智。 9、关注学生身体、心理安康，通过体育课、体育与安康课及阳光体育，教育学生科学熬炼，培育他们良好的心理品质。 三、工作重点： 1、深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的熟悉，转变教育观念，改良教与学的方式，提高教学水平。 2、落实国家课程规划，仔细抓好教学常规治理，抓好教风、班风、学风。 3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。 学月工作初步安排 第一学月(9月) 教研组长制定教研组工作规划。 2.开展教研组教研活动：审议规划、学习课标、看教学光
4、碟、写教材分析。依据学校新课题(小学课堂教学有效性的讨论)，确立教研组的小课题。9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。 其次学月。(10月) 1、 教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。 2、 英语组开展活动。 3、 素养检测。 第三学月(11月) 1、教研组内开展教学设计竞赛(组内确定同一内容，45岁以下的教师参加) 2、开展全校写字竞赛。 3、讨论期末复习。 第四学月(12月) 1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业) 2、素养检测。 3、做好期末复习工作。 行政教学治理分工安排 一、行政人员深入各年级了解教师教学状况、参与组内教学讨论安排： 一、二年级数学： 蔡
5、殷 一、二年级语文：向迪松 三、四年级数学： 周泽彬 三、 四年级语文：谢涛 五、六年级数学：郑志林 罗晓芸 五、六年级语文： 巨登宝 英语学科：卫永红 艺体学科：彭宏 其他学科：卫兵 二、行政深入教研组： 教 研 组 组 长 行政人员 艾敏 一年级语文 张文利 向迪松 二年级语文 马涛 向迪松 三年级语文 杨艳群 谢 涛 四年级语文 冯利群 谢 涛 五年级语文 罗金华 巨登宝 六年级语文 王岚 巨登宝 刘存静 低段数学 陈敏 蔡 殷 中段数学 张丫 周泽彬 高段数学 王涛 郑志林 罗晓芸 英语组 贺倩 卫永红 艺体组(体育、美术、音乐) 何强 彭宏 综合组(思品、科学、生命与安全、计算机)
6、李中议 卫兵 小学教研教学工作规划 篇2 一、指导思想： 以xx市教研室、学校和教育处教学规划为依据;连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推动课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 二、教学目标： 1。提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2。连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3。与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。 4。加强理论学习，推动教学改革。 5。积极开展反思型教研活动，提高课堂教学
7、质量。 6。开展课外活动，激发学生学习兴趣，培育力量。 三、教学措施： （一）加强理论学习，提高教师专业素养 1。组织教师连续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融
8、为一体。 2。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （二）落实常规教学，提高教学效率 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1。有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体讨论共性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源
9、共建、共享。 2。标准作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3。在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。 4。防止分化现象，积极探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。局部学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 其次，改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语
10、言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 （三）加强教研组建立，提升教师水平 1。教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查教学，带着本组教师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、
11、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的治理力量，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 2。注意发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 3。以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论力量和团队精神。 （四）拓宽进展渠道，促进学科建立 1。连续提高对英语学科的重视程度。我们
12、英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 2。加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3。积极利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进学习
13、、实践、反思相结合。 四、每月详细教学安排： 8月 1。制定教学规划和进度。 2。完善、营造班级环境布置的英语气氛。 3。完成先周备课。 4。常规教学检查。 5。制定作业各项要求。 9月： 1。教师新教材培训。 2。英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思争论怀疑之处，群策群力，解决教学教学疑难杂症，有好的做法，进展英语教学阅历沟通。 3。常规教学检查。 4。组织并落实提优补差教学。 5。组织月考并做好分析，为下一阶段教学做好铺垫。 10月： 1。开展英语书写竞赛，百词竞赛活动。 2。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3。英语教研活动。 4。常规教学
14、检查。 5。把握好进度，为期中考试做好充分的预备教学。 11月： 1。小学英语手抄报活动，并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 2。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3。英语教研活动。 4。三到六年级英语标准书写，并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 5。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 6。组织并落实提优补差教学。 7。各年级英语优秀作业展览观摩活动。 8。预备迎接期末教学教学常规检查。 12月： 1。连续组织并落实提优补差教学。 2。教研组成员争论期末复习规划与措施，抓好期末英语复习教学。 3。组织好期末英语测试测评教学。 元月 1。组织好期末考试。
15、 2。本学期教学总结。 小学教研教学工作规划 篇3 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教育处工作规划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学讨论,提高教师驾驭课堂力量,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,共性得到充分的进展,使“后进生”能够顺当摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标 1、 连续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常钟要效益。 2、 利用网络资源,围绕各年级
16、教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。 3、 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何实施教育教学绽开研讨,探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 三、工作措施 (一)加强理论学习,转变教育观念 连续学习英语课程标准,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素养,特殊是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定根底。同时要求教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改良教学内容和方法,提高教学质量和效果。 (二)标准英语教学常规治理。 1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研
17、教材,细心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进展学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成共性化的设计方案。 2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同力量层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。 3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避开两极分化的过早消失,做好后进生的转化工作,面对全体学生,以学生
18、的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习态度,把握良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。 (三)加强讨论,以科研促教学。 开展听,评课活动,通过相互听课,准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,讨论对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。 四、详细活动安排: 1、集体学习,争论关于教师专业学问考试;制定本学期教研组工作规划 2、贯彻落实本学期教研组工作规划 3、研讨如何较好利用好校园网和英特网,为教学效劳 4、研讨利用网络资源与实际教学效劳的
19、方式、方法 5、围绕本学期教学主题,开展听评课活动 6、期中考试 7、总结,分析期中考试 8、预备、参与教学能手讲座讲课 9、研讨六年级毕业复习要点 10、研讨低年级英语口语教学的措施、方法 11、讨论复习方法,制定复习规划 12、做好复习工作,努力提高统考成绩 13、教研组工作总结 小学教研教学工作规划 篇4 一。 指导思想： 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，
20、不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。 二。详细目标与措施： 目标一：加强日常的教学与治理，提高教学的实效性。 措施： 1。英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2。进展“欢乐英语阅读“专题的讨论，在全部的语言技能中，阅读力量是最简单保持的，学生一旦把握了阅读力量，不用教师的帮
21、忙就能自己在阅读过程中进步，就能进展自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。 3。二五年级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进展补差辅导。 4。依据教研组规划每单周三下午按时开展教研组活动，反应一周的教学听课状况，集体争论、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。 目标二：抓好教研组根底教学 措施： 1、备课： A。提高备课的实效性。依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞
22、旁附加各自的修改。 B。本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的成效。集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参加集体备课。集体备课要事先做好“三定、四统一、五必需、六备“的预备教学。“三定“是指：定时间、地点、内容;“四统一“是指：主备教师必需细心讨论所担当的教学内容，争论议课教师必需亮出自己的观点，主备教师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必需对集体备课的预案进展补充修改再上课，上课后必需对亮点和缺乏进展反思。“六备“是指：必需备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且
23、分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，连续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的教师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。 2、上课： A。课前熟识教案，并做好课前一切预备教学，做好练习与示范操作。 B。课堂教学中目标指定明确、详细，切实做到以学生进展为本，鼓励学生主动参加教学活动，培育学生根底性学力、进展性学力、制造性学力。注意学法指导，积极推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。 C。课堂教学过程中注意全体学生的学习
24、，特殊要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的”掩盖面。 3、听课 A。教师每周听课不少于1节。 B。每位教师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。 目标三：进展课题讨论，深化二期改革，提高教研活动质量。 措施： A。学习教学新理念，并以市级课题为指导，连续探讨“提高学生在校生活质量“。 目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让学生在“以人为本“的教学气氛中，共性得到充分的进展，提高英语学习的质量。 措施： A。鼓舞组织学生参与学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性。 B。建立英语晨读制度。英语朗读不
25、仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮忙。因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C。学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的兴趣，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。 三。日程安排： 九月份： 1。 争论制定本学期教研教学规划。 2。 仔细学习“改良小学英语课堂教学的几点意见“，并在组内进展沟通，以指导教师的教学实践。 3。 依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学规划，促使教学教学有条不紊地开展。 4
26、。 组内教师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 5。 开展第一次备课活动。 6。 落实第一次35年级质量监控。 十月份： 1。 仔细做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。 2。 教研组会议：争论沟通教学中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争论“什么是有效的课堂教学“。 3。 邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 4。 开展其次次备课活动。 5。 组织学生参与区英语书写、听力、学问竞赛。 6。 落实期中质量监控。 十一月份： 1。 做好期中质量监控和质量分析。 2。 邀请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量
27、。 3。 仔细做好复习教学，迎接期中考试。 十二月份： 1。 组织教师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。 2。 开展第三次备课活动。 3。落实其次次35年级英语质量监控。 一月份： 1。期末考核期末质量调研分析。 2。依据各年级，各班级实际制定复习规划。 3。教学教研教学总结。 小学教研教学工作规划 篇5 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，推动素养教育的有效实施，为提升我校教研品位，提高我校教学质量，打造一支又红又专的教师队伍而奠定根底。 二、工作目标 课程改革稳步、高效的推动； 学校教研治理具有科学性、
28、校本性和可操作性； 教研常规工作有序有效； 教学质量稳步提升。 三、工作重点 1、切实加强教师自身研修，提高专业水平，增加大局意识、效劳意识，营造积极向上的气氛。 2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、讨论以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而提高教师驾驭新教材的力量。 3、加强试验课题讨论的实施治理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。 4、组织教师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进教师业务理论水平和教学实践力量的提高。 5、改革评价制度要求，建立促进学校进展，教师提高，有利于新课程实施的评价体系。 6、坚持不懈地开展教研检查
29、、督导、总结评优工作。 7、组织六年级组教师迎接毕业考试。 四、详细措施 1、塑造行风形象，强化效劳意识。 育人德为先。本期我们将组织教师仔细学习教师职业道德规标准，引导教师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使教师们能以高尚的师德修养、渊博的学问，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。 2、抓实校本教研和校本培训，提高教师理论水平和教学实践力量，让教师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的进展前景，本期将做好以下几项工作： 积极组织教师参加各级部门组织的各项课改培训活动，如
30、，请专家来学校进展讲座，或让教师外出学习返校校后再进展汇报，可采纳讲座、上汇报课等形式。 我们要分析讨论目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导教师以课堂教学中消失的问题为讨论课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对教师课堂教学行为的观看、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。 仔细组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比拟、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。 组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学论文，用深厚的学习讨论气氛感染、
31、熏陶教师。 加强对新课程的教学讨论和加大实施新课程的宣传力度。详细做法是： a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，细心设计教案，作中心发言，然后组内成员沟通意见，设计自己的教学方案，在此根底上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案，也可以形成几个布满共性的教案； b切实连续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三研讨二反思”方法有二：一是“一课例多人上”，即集体备课第一人上课反思、研修其次人上课又反思、研修第三人上课，直至满足为止，从中探讨出一种
32、最正确的教学模式在全校推介，真正到达教学资源共享的目的；二是“一课例一人上”，教育处、教科室组织全校教师对某一课例进展反复研讨、修改、会聚集体才智，从而打造出我校的“精品课”、“样板课”，这样以课堂教学为载体的教学讨论活动，通过反复观看上课，亲自参加反复评课、研修，真正实现课堂教学讨论群体化，把教师引到教学改革的讨论中来，让每位教师由“教书匠”向“科研员”转化。 c着实抓好课题试验，以课题讨论带动课改。请试验教师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，有用价值高的结题总结报告，争取获奖。 3、加强教研常规治理，确保教学质量的提高 听课：可实行互听互评方式。学校进行教研课、示范
33、课、比武课每个教师必需参与听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个教师听课不少于15节，教研人员不少于20节。 上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学随便性。避开教学上消失原则性、科学性、学问性错误。课堂教学要求目标明确，训练题密度适中，并分层次进展，不拖堂。提倡教师做到课前温习教案，课中调整，课后反思，平常要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查，推门听课，准时了解教师的教、学生的学，提高课堂教学效率。 连续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将准时调整教学策略，弥补教学缺乏。教研组长每月仔细准时地组织教师开展质量研讨会， 催促各教研组开展好组内研讨课、
34、以及学科活动。 4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育，连续组建各种兴趣小组。 近几年来，我校特色教育得到了上级部门、家长和社会的好评，本期更应上好体育、美术、音乐课，广泛开展各种体育活动、书画展览、舞蹈、声乐和器乐技艺表演，力争在各级活动中再创佳绩。 历年，自然、科学试验教学开创了我校新局面。周彬、侯晓云等教师充分利用现有的教学设施进展教学，培育了学生多动手、多观看、多思维的良好习惯和根本技能，学生在自然操作试验中取得了肯定的成绩，受到了家长的好评，盼望今年再接再厉。 5、鼓舞优秀青年教师与阅历丰富的教师发挥助人为乐的精神，对身边的教师进展“传、帮、带”，大家共同提高。 6、仔细开展好推广一般话周活动，在此期间，组织好中老年教师参与校级美文诵读竞赛，提高专业素养。 五、工作安排（附行事历）