小学数学工作计划（6篇）.docx

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1、 小学数学工作计划（通用6篇） 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力气。以下是我的数学教学规划： 一、指导思想： 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注意有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培育学生严谨、塌实的优良习惯，从而到达二年级应把握的学问、技能以及情感、态度价值观的要求。 二、学生状况分析： 本年级学生31人，家长有肯定辅导力量的约占30%，其余学生全靠课堂教学进展数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数

2、学学问的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一局部学生欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但学生在学会审题上还需要培育和训练。 三、本期教学内容： 以冀教版小学数学二年级下册为教材。 四、教学要求： 1、熟悉长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题。 2、知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。 3、熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；

3、理解并熟悉万以内的近似数。 4、熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估量。 7、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 8、会探究给定图形或数的排列中的

4、简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观看、分析及推理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学重点： 1、有余数的除法 2、熟悉一千以内的数及三位数加减三位数。 3、用数学解决问题。 六、教学难点： 培育生学会独立审题的力量；学会解决各种应用题。 七、培优补差措施： 1、仔细备好课，夯实根底学问，确保每一个学生扎实把握新知，稳固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言时机，激发其参加热忱。 2、在课堂教学中确保双基的根底上，留意适时进展优生的思维，培育优生的力量，从而也带动中差生的

5、进展。培优主要表达在： （1）在每堂课的新知教学后，安排适量进展练习题。 （2）在课堂教学的各个环节中，每个学问点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的时机。 （3）利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热忱，组织开心的思维训练。 八、减负提质措施： 1、钻研好新课标，细心备好课，确保课堂教学质量。 2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、进展性作业。 3、对学生的要求要合理，充分确定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进展，避开局部学生过重的作业负担和心理负担。 九、教学进度安排： 周次内容课时 1厘米、分米、米 23有余数的除法 4熟悉1000以

6、内的数 5千克和克 67四边形的熟悉 89期中复习 1011三位数加减三位数 1113时、分、秒 14探究乐园 1518复习 小学数学工作规划2 为了全面实施素养教育，进一步深化课题改革，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的综合素养，确保教育教学工作持续快速进展，依据教文体局的战略战策和我校的整体思路，特制定如下工作规划。 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，坚持以新课程的深入实施为契机，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师

7、生进展为根本，进一步探究我校持续快速进展的教学教研新路子。 二、主要工作及措施 1、加强理论学习，提升教师的教育理论素养。为了促进我校教师成长，使大批教师的理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习治理。每学年读好一本教育专著（每学期学习笔记不少于1000字）,每月学1篇理论文章（每篇学习笔记不少于300字）。 在学习内容上，做到三个必需：必需是先进的教育思想；必需与教学实际相结合；必需有利于提高教学效率。 在学习治理上，保证每周2课时的学习时间，不迟到、不早退。 2、加强常规治理，提高教学质量。教研处定期或不定期地抽查教师的备、讲、改、导、查各项工作。 备课：要求各位教师仔细钻研教材

8、，结合实际，设计共性化教案，有自己的教学特色。各备课组教师要加强沟通，集思广益，取长补短，建立集体备课制度。每周开展一次集体备课，每次活动不少于两课时，集体备课要做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定主备人、定记录人。每学期不少于14节，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查,每个年级评出A、B、C三个等级。 上课：向40分钟要质量，每位教师要建立自己的课堂标准，在课堂教学中，充分发挥教师“三者”的作用，仔细实施教学方案。一方面要避开教学的随便性，另一方面又要随时预备依据学生学习需求调整教学方案，处理好预设

9、与生成的关系。让自己的每一节课成为学生喜爱、教学效率高的课。 作业：作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业和机械训练，作业类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业。作业的量要适度，既要重视根底性，又要联系生活，具有应用性，以促进学生创新力量和实践应用力量的提高。作业批改要准时、格式书写要标准，作业评价以等递形式呈现，作业评语要表达鼓励性。 听课：依据学校教学规划，安排好听课、评课活动，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。本学期连续实行“推门听课”制度。各备课组教师之间要常常沟通，相互听课。要求每学期每位教师听课10节以上，并要边听

10、边思，准时评注。 辅导：辅导要贯彻因材施教，因人制宜的原则。辅导学生应急躁，鼓舞质疑问难，对学生的提问要循循善诱，不随便斥责，杜绝讥讽、挖苦学生。以正面诱导和鼓舞为主，帮忙学生树立学习信念。 检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可多样化。各年级要统一做好单元检测工作，备课组长要统一教学进度，抓好单元达标检测，严格考核，准时做好检测分析，查漏补缺工作。 3、教研活动保证每双周活动一次，沟通、反思、总结教学状况，通过教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与沟通、案例分析、问题会诊等途径，使教师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径，把解决教学实际问题作为校本教研的核

11、心。每次活动要求全体教研组成员准时参与，不准无故缺席，并做好具体记录。 4、结合教学实践，学习教育理论，与同行探讨，向专家请教，不断提高自己的教学力量和专业水平。每位数学教师每学期撰写一篇教学案例，记一次教育故事，每单元写一篇教学反思。 5、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 6、加强年轻教师的培育，以传、帮、带的形式，尽快让年轻教师成长起来，在适当的时候组织年轻教师开展成长汇报课，以提高年轻教师的业务素养。本学期进行“十佳教学标兵”评比，为优秀中青年教师安康成长制造时机和条件，全面提高教师的素养。 7、积极参加课题讨论，已

12、立项的课题做好有关实施工作，坚持课题讨论与教学相结合。 小学数学工作规划3 一、指导思想 以20xx年县教研室工作规划为指针，全面仔细贯彻执行20xx年教研室工作规划。用科学的进展观、质量观引领教研工作，以全面提高教育质量为宗旨，坚持治理育人效劳育人的思想。加强教学视导与教育科研，仔细做好师资培训、教学改革与总结推广工作，充分发挥县教研员的职能，把全县小学数学教学质量提高到一个新的水平。 二、主要工作任务 1、仔细履行小学数学教研员工作职责，狠抓教研教改、教学常规和教学业务治理，积极深入教学第一线，加大对乡镇、数学教研员的工作指导，充分发挥其对教学的讨论与指导的作用。 2、加大小学数学科新教材

13、的培训力度。在搞好新学期新教材组织培训的根底上，加强对实施新课程新的教学方法的培训、指导推广，确保我县小学数学新课程的顺当实施。 3、多层次全方位地探究提高小学数学课堂教学质量的方法与手段；积极创导，推广科学合理、合谐民主的新型数学课堂教学模式，不断探究总结推广先进的教学阅历。 4、加强小学数学“情境问题”课题试验工作，组织开展一次试验学校的课题试验教学沟通总结活动。 5、仔细做好每一次送教下乡培训活动。 三、主要工作措施 1、积极加强自身业务水平的学习提高，不断深入教学第一线，亲临课堂；参与乡镇、校的数学校本教研活动，尽力发挥自身的指导与视导作用。 2、20xx年内，到乡镇、校进展教学视导和

14、调研8所以上，深入课堂听课60节以上，师资培训讲座或上公开课20节以上，参与各种教研活动6次以上，撰写学科或调研论文1篇以上。 3、筹备组织、协作进展好相关学科教学研讨活动。 4、协同教研室狠抓教学常规的常常性检查和阶段性评估工作；抓好图书、仪器及试验室的治理与使用状况，对利用现代远程教育资源开展帮助教学活动和学科教研活动进展检查评比。 5、组织好全县小学数学科学期、学年考察的命题与成绩统计汇总。协同教研室搞好一年一度的教育教学质量先进集体和先进个人的表彰工作。 6、积极参与州教科所组织的小学数学科的业务及研讨活动。 7、在履行好自身岗位职责，完成好工作任务的同时，努力完成好教研室和局里交办的

15、其他工作。 小学数学工作规划4 为了更好地落实学校工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研规划： 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的

16、教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、连续坚持周前备课，教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学

17、是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念

18、，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学

19、活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。 4、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强

20、教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 四、详细安排 三月份 1、仔细组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。 2、各数学教师仔细拟定好教学工作规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、小结上学期数学组工作状况，教研组长制定教研组工作规划。 四月份 1、领导深入课堂听课、检查、指导。 2、组织教师观看优质网络课。 3、教学常规工作检查。 五月份 1、组织教师对本学期的新教师进

21、展课堂听课及定人帮扶工作。 2、征集优秀案例、试卷。 3、教学常规检查。 六月份 1、教学示范课。 2、教学治理重点检查月，常规执行状况检查。 七月份 1、各任课教师做好期末复习工作 2、各任课教师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 4、仔细填写各种表册。 小学数学工作规划5 一、根本状况： 二年级数学教研组有3个教学班，由3位教学阅历丰富的教师组成，二年级数学教研组工作规划。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。 二、指导思想： 学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识

22、和实践力量为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育在课堂教学中的实施,推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐进展。 三、目标任务： 1、协作数学课改建立，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍， 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥

23、多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要措施： 1、教研组长以课堂常规为突破口，做好数学教学各项常规工作。 2、在日常教学中深入进展课改实践与讨论，有规划开展课改的各项研讨工作。 3、仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 4、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 五、活动安排 1、拟定数学教研组工作规划。 2、组织学习教育理论。 3、每人上一堂教研课，并准时

24、的说课与评课。 4、组织教师进展教学心得沟通。 5、本学期每人撰写一篇有质量的教学论文。 5、撰写教研组工作总结。 小学数学工作规划6 一、指导思想 以全面实施素养教育为中心，以深入推动课程改革为重点，以探究小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学讨论;加强师资队伍建立;加强对学校数学课题的讨论和指导工作;创新教研方式，努力提高讨论、指导、效劳的质量和水平，求真务实，科学实效的推动数学教研工作向更深层次进展。 二、主要工作 1、加强学习培训，讨论总结推广小学数学新课程教材试验的”阅历和成果。 我区小学阶段实施新课程教材试验的各项工作已进入第五个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探究和实

25、践中涌现出了一批新阅历、新成果，我们要非常关注和重视，要仔细讨论、总结、推广，促进我区小学课改工作的深入推动;另一方面，我们也要正视课改试验中消失的各种问题，要仔细反思，积极开展讨论，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。 (1)要求学校组织广阔数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。 (2)讨论总结推广小学数学课程改革的阅历和成果。本学期将组织教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我旗小学数学课改工作的深入推动。 2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、讨论、指导，努力提高小学数

26、学课堂教学效率。加大课堂教学讨论、指导、效劳的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性讨论方面取得新成果。 (1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、讨论和指导，努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英教师走向关注最广阔的一般教师。其次，讨论常态的课堂，就要讨论一般教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。讨论学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。 (2)本学期，将围绕“教材疑难问

27、题解答”、“如何有效开展小组合作学习”开展专题研讨活动。 (3)为了更好地调动各校及数学教师参加教研的主动性和积极性，本学期将开展学校、教师自愿申报参与全旗性公开教学的活动，在旗教研室认可的状况下，组织开课研讨活动。 3、加强师资队伍建立，大力提高青年教师队伍的思想及业务素养。 (1)总结和推广本地区优秀教师的教学阅历和成果，充分发挥本地区小学数学旗、市级学科教学能手、根本功能手、名师、骨干教师的示范引领作用。本学期将组织本地区小学数学区、市级学科教学能手、根本功能手、名师、骨干教师送教下校活动以促进教师的共同进展。 (2)学校校要加强对青年教师的培育，要对有培育前途的数学青年骨干教师制定规划

28、，搭建平台，拜师结对，跟踪培育，深化帮扶工作。 (3)本学期将举办教师业务力量测试。 4、深入开展课题讨论，强化过程治理，提高课题讨论的针对性和实效性。 (1)连续指导学校的课题，开展扎实有效的讨论，强化过程治理，努力提高课题讨论的针对性和实效性。 (2)依据研室工作部署，本学期将进行小学数学“在课堂教学中渗透开放性试题讨论”专题研讨活动结题，活动将围绕主题安排现场教学观摩和研讨。要求学校要尽早组织教师仔细开展此专题的讨论，加强对学生的计算力量、思维力量的培育，收集整理材料，以便验收。 5、进一步加强考试与评价讨论，促进小学数学教学质量的全面提高。 (1)加强对数学试题的讨论，努力让试卷成为教

29、师学习讨论的内容，成为教师理解、汲取课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，准时反应，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。 (2)做好检测的预备工作。 (3)学期末，将对局部班级学生数学进展水平力量进展测试。 6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校效劳。 (1)要进一步增加课改效劳意识，连续深入课堂讨论指导，帮忙学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“讨论、指导、效劳”职能，努力做基层学校和教师欢送的教研员。 (2)仔细做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。依据教研室工作安排，开展好适宜的小型多样的调研、研讨活动。 7、组织丰富多彩的数学竞赛活动

30、，激发学生学数学的兴趣。 我们将针对学生的兴趣及特长，开展数学竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等若干工程，营造“勤思索、勤学习”的气氛。 8、加强学科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和讨论，搭建平台让教师能进展自我反思与内心对话;同伴互助与同行对话;专业引领与专家对话，请教前辈，与历史对话;请教书本与理论对话，努力促使以上校本研修形态成为教师的自觉行为。注意对数学以课代训特色校本教研基地监视指导。 9、其他工作。 (1)开展好网络教研活动。 (2)学生学问竞赛 (3)催促教师撰写论文 (4)做好旗级小学数学教学设计评比的推举工作。 (5)检察指导学生成长记录袋 三、教研员自身建立 1、

31、教研员是一线教师的组织者，效劳者，因此肯定要加强自身的修养。为此本学期加强业务理论学习，做好业务理论笔记，不断充实提高自己。 2、积极参与中心组织的政治学习，仔细做好政治学习笔记。 3、积极参与中心组织的各项活动。 4、利用网络资源，加深与其它各地教师教研员之间的学习，连续写教研BLOG。 四、各月详细工作安排 三月份： 1、制定小学数学教研工作规划 2、制定校本教研基地规划 3、下校检查常规并总结反应 4、下发课题验收通知 5、集体备课 6、教材疑难问题专题讲座 四月份： 1、帮扶结对跟踪听课总结 2、教学能手、根本功能手、骨干教师展现课 3、集体备课 4、听起始年级的课 5、在课堂教学中渗透开放性试题的讨论验收结题 6、帮忙学校申报新课题 五月份： 1、如何开展小组合作学习专题讲座 2、进展常规检查、总结、反应 3、检查成长记录袋收集整理状况 4、特色校本教研活动 六月份： 1、教学能手、根本功能手、骨干教师送教下校 2、检测出题阅卷分析工作 3、学生学问竞赛 4、特色校本教研活动 七月份： 1、检测阅卷分析工作 2、撰写调研报告 3、总结本学期工作，收集整理档案