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1、 小学教师硬笔书法比赛活动方案(八篇)小学教师硬笔书法竞赛活动方案篇一 书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长，气势盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领会其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息 二、活动目的 目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术进展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜爱用键盘代替笔，致使书写力量不断下降。为了提高大学生的书写力量，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术，也为弘扬中华民族的优秀传统文化，富强硬笔书法艺术，增加学院
2、文化气氛，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法竞赛。 三、活动主题 书法人生，你行你就写! 四、活动时间 4月18日4月24日，宣传并报名，以班为单位报名。 4月29日，在教室202进展现场竞赛。 4月29日5月10日，结果公布及评比展览。 五、活动地点 教学楼教室202 六、活动对象 工商治理系全体学生 七、竞赛时间 5月6日(周二)下午2:00 八、活动开展过程 1、前期宣传：由团宣部及宣传部制作横幅及海报进展宣传，并通知各班长书写要求及嘉奖方式。 2、中期预备：a、预备竞赛教室，邀请相关教师作评委，b、截至报名时间为20_年5月4日，由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部
3、长邮箱，c、赛前提前通知参赛选手竞赛规章，参赛者自带笔，依据主办方供应的题目进展书法竞赛，参赛选手需在规定竞赛时间内完成规定内容。 3、后期安排：部门成员提前到场布置竞赛场地，参赛选手提前到场预备。 九、作品评比标准及评委 (1)从作品整体布局和字体间架构造两方面进展评比，不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草)，由参赛者依据自身状况选择适宜的字体参赛。 (2)邀请林翔书记以及书法协会会进步行评比; (3)作品统一整理，以书法协会会长初步选定15份作品，再由我系林翔书记选出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。 (4)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并颁发奖状及奖品。 十、
4、作品的要求： 1. 作品内容需是主办方供应的题目。 2. 用黑色笔书写。 3. 竞赛所用纸由主办方供应。 4. 在作品反面右下角注明具体信息，包括姓名、专业、班级、联系方式。 5. 提交作品限1份，作品一律不退稿。 十一、评分标准 (1) 卷面干净，字迹清晰。 (2) 具有书法作品的艺术特点。 (3)布局合理，落款正确。 十二、经费预算 证书六本 60元 奖状五张 30元 a四竞赛纸张 15元 奖品： 笔记本11本 40元 黑色签字笔11根 30元 共计 175 元 十三、活动意义 中国书法艺术是世界上独具魅力的、广受海内外书法爱好者宠爱的 中 华 瑰 宝 。随 着 时 代 发 展 ，书 写
5、工 具 的 改 变，人 们 学 习 书 法 的 机 会 越 来 越 少 ，展 现 书 法 的 机 会 也 少 。从某种方面而言，这是由于缺少一个志同道合者共同沟通与共享、切磋与进步的平台。故我们两个部门为我们系各位书法爱好者搭建了这样一个平台，有书法方面兴趣特长的同学可以在这次活动中充共享受书法创作的欢乐和艺术的无限魅力，同时提高自身的文化品位和审美情趣。期盼我们的这次活动在同学们的广泛参加下成为广阔书法爱好者共建“墨香校园”的宏大契机，建立“墨香校园”的又一亮点。 小学教师硬笔书法竞赛活动方案篇二 一、活动目的 为了让学生形成良好的英语书写习惯，标准学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写
6、的乐趣。丰富学生的校园生活，为学生供应一个展现自我的舞台，检阅学生英语书写的根本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互沟通，取长补短。 二、活动时间：20xx年12月27日 三、活动地点 学校会议室 四、参赛人员 五、 六、九年级每班36名学生 七、竞赛形式： 1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任教师争论打算，并在竞赛前2分钟通知学生）。 2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。 3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必需写在规定的位置，否则以弃权处理。 4、书写时间：40分钟 八、评委：英语组全体教
7、师（各年级组相互穿插评卷） 九、奖项设置； 1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。 十、评分标准: (1)卷面干净、书写工整、无涂改痕迹（占25%） (2)字母书写标准，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%） (3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%） (4)倾斜度适当，构造严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规章如下 1、涂改痕迹一处扣2分， 2、卷面不干净扣2分， 3、字母大小写不标准扣2分， 4、词、句间隔距离不适中扣2分， 5、标点符号不标准扣1分， 6、字母不符合手写体要求扣1分， 小学教师硬笔书法竞赛活动方案篇三
8、为积极提倡全校教师勤练教学根本功，检阅教学根本功状况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师供应展现才艺的舞台，展现我校教师风采，学校打算举办教师硬笔书法竞赛。本次活动宗旨是 “全员参加、岗位练兵、提升素养、展现风采”。 1.竞赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。 2.竞赛字体：竞赛规定只能用楷书一种字体。 3.竞赛地点：五年级教室。 4.竞赛时间：20xx年3月20 5.设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。 组 长：高占勋 副组长：崔国轩 王新玲 组 员：王相娟 曹会娜 赖胜娟 1.在指定时间和书写范围内完
9、成书写内容。 2.书写正确、标准、美观。字体端正、均匀，大小适中。间架构造合理，行笔流畅，力度适中。 3.每项总分值100分。将参赛选手每项竞赛成绩进展累加，算出其平均分为该选手最终得分。 小学教师硬笔书法竞赛活动方案篇四 1. 活动时间及地点安排 5月8日上午第一节课，在各班教室进行。 2.监考方式：各班语文教师监考自己班级。 (监考教师留意提示学生书写姿态，掌握书写速度。假如学生提前写完，可以做其他宁静的事情。) 3. 参赛预备： 学生自带本学期语文课本、铅笔。 各班语文教师书写用纸的领取、发放。 1. 学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。 2. 竞赛过程中，监考教师留意提示正确的写
10、字姿态和执笔方法。 3. 监考教师提示学生，按要求书写班级及学号。 4. 参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。书写过程中，不空格、无标点，写满为止。 备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。 小学教师硬笔书法竞赛活动方案篇五 为激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步提高学生的书写力量，引起学生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 1、参赛对象：我校全体学生。 2、参赛字体：不限。 3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段
11、落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。 4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各年级组长。 1、全员参加。 2、竞赛时间：*年*月20日24日 3、竞赛地点：各班教室。 1、大赛作品必需以标准、标准的楷体字书写。 2、按年级评比出优秀作品若干件，发奖状以示鼓舞。 3、优秀作品将在学校板报栏张贴。 按年级评奖：一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名 组长：吕正国 成员：张微胡宝军贺汝明李红林 柏林中学艺体教研组 （一）预备阶段 1、活动申请柏林中学艺体组向学校领
12、导申请活动，并向学校上交筹划方案。 2、制作宣传海报，向全校师生发出建议 3、请教育处召开班主任会，加强教师之间的宣传。 4、各班班委大力组织和宣传 （二）活动实施 1、印发活动建议、海报，学校艺体组将各年级组交上来的稿件，进展评比 2、设立奖项（分年级）：一等奖三名 二等奖四名 三等奖六名 3、召开表彰会。 小学教师硬笔书法竞赛活动方案篇六 一、活动主题：高一学生英语书法竞赛。 二、活动目的： 为提高同学们对英语书法的兴趣，标准同学们的英语书写，培育良好的英语书写习惯，在听、说、读的根底上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习气氛，为同学们供应一个展现自我的舞台，高一英语备课组打算组织一次高
13、一学生英语书法竞赛活动，并通过此次活动相互沟通，取长补短。 二、活动时间：20xx年10月xx日早自习 三、活动地点：高一7班教室 四、活动对象：高一年级每班3人。 五、竞赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法竞赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。 六、竞赛程序：活动内容及过程： 1.全部参赛学生进展统一现场竞赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严峻或撕损者视为退出竞赛。 2.现场竞赛总时间为40分钟，竞赛时间到时未完成作品视为自动弃权。 七、评委及评分细则： 1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公正、公正的原则，评奖标准严格细致。 2.评分细则： 1）卷面干净，书
14、写工整，无涂改痕迹。（25%） 2）字母书写标准，单词、句子书写符合格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，构造严谨，通篇整体感强（25%） 八、评比方法： （一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进展仔细评比。 （二）奖项设置： 一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 （三）嘉奖方法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓舞。 九、作品展现：赛后将对获奖学生的作品进展班级宣传栏展现。 小学教师硬笔书法竞赛活动方案篇七 为积极提倡提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师供应展现才艺的舞台，展现我校教师风采，学校打算举办本次教
15、师硬笔书法竞赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素养，钢笔大赛展风采”。 1.竞赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。 2.竞赛字体：竞赛规定只能用楷书一种字体。 3.竞赛地点：四楼阅览室 4.竞赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知） 5.奖次设置： 创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名； 潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。 备注：创作奖取写得最好的前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种嘉奖奖次一样作用也一样，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。 6.嘉奖方法 学校颁发荣誉证书和奖品 1.青年教师必需参与； 2.其他教
16、师鼓舞参与，但不参加“潜力奖”的评比。 1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。 2.字体方面：书写正确、标准、美观。字体端正、均匀，大小适中。间架构造合理，行笔流畅，力度适中。 3.章法方面：笔法自然，布局合理，风格统一，落款合理。 xx高级小学 20xx.10. 小学教师硬笔书法竞赛活动方案篇八 为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 1.参赛对象：五年级学生。 2.参赛字体：硬笔楷体。
17、 3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。 4.竞赛内容：分为两局部，第一局部为指定内容，竞赛时统一出示;其次局部为自选内容，自己事先预备好一首诗。 1.每班选出10名学生参赛。 2.竞赛地点：7号楼二楼电教室。 3.竞赛时间：20xx年3月25日下午。 1.按比例评比出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。 2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台公布，以示嘉奖。 组长：孙景海 副组长：刘军段建奇孟超杜蕴 组织安排：教育处和教科室成员 指导训练：各班语文教师 评委：另行通知 监考：另行通知 附：写字竞赛小贴士 书写时，在竞赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。 正确的写字姿态：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿态：运笔自如、不挡视线、移笔敏捷。 界首市第一小学教科室 五年级语文组 20xx年3月16日