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1、 小班新版艺术活动树叶飘落教案反思 活动目标： 1、感受歌曲的美丽连贯，能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。2、喜爱观赏音乐，初步养成良好倾听习惯。活动预备：1、阅历预备：带幼儿观看树叶飘落的情景，增加幼儿的直观感受。2、物质预备：头饰、教育挂图领域活动树叶飘落。活动过程：1、引导幼儿观看挂图，增加直观感受。启发幼儿回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶是怎样飘落的。2、教师演唱歌曲，幼儿观赏。教师：小树叶飘呀飘，飘到哪里了？飘到空中像什么？飘到地上做什么？大家边听歌曲边想想。3、幼儿嬉戏，感受秋天树叶飘舞的动态。（1）在地上放一个呼啦圈，引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶
2、，让幼儿边听录音边仿照微风，轻轻地对这些树叶吹气，看树叶如何在地上跳舞，观看不同的气息会给树叶带来什么样的变化。（2）引导幼儿边观赏音乐边想象自己是一片小树叶，随音乐飘舞，用身体动作感受音乐的特点。（3）引导幼儿沟通自己的动作体验：你觉得自己飘舞起来像什么？落在地上又像什么？4、弹奏旋律，幼儿随音乐自由朗读或自由动作。活动延长：1、音乐区：将歌曲的录音放在音乐区，供应树叶头饰或黄色纱巾，供幼儿自由玩嬉戏。2、美工区：投放各种外形的落叶，幼儿进展树叶粘贴活动。3、请家长周末带幼儿拾落叶，一起玩树叶飘舞与飘落的嬉戏。活动反思：开头，引题小树叶。出示一片小叶子，教师问及：看，这是什么？小朋友立刻答复：是树叶。教师总结：是一片小叶子。请幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。教师先念一次儿歌，请小朋友说说听到了什么？让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，教师分先后拿出图片请幼儿观看图片上有什么？然后教师在归纳总结，完整性的复述一遍。好仿照始终是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，教师依据诗歌的内容进展动作上的创编，局部幼儿已经开头进展仿照。在教师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。因此活动的难点还是需要不断地额加强和稳固。