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1、 小学四年级英语课堂设计与教学反思 1 、学习怎样对喜爱的事物进展问答及课程名有关的句子。 2 、能听懂、会说 third music sing stop 单词，学会熟用句型“ Whats the third class?Music” 及“ Do you like ?yes,I do. No,I dont.” 3 、培育学生的观看、记忆、思维入语言应用的力量。 教学重、难点： 1 、能正确、娴熟地运用本课的日常交际用语。 2 、能用正确的语言、语调、表情和动作表演对话创作对话。 教学用具：图片、录音机。 教学过程： Step 1 warm up T:Good morning,boys and
2、girls. Ss:Good morning,teacher. T:How are you,today? Ss:Were fine.thank you,And you? T:Im very well.thanks a lot. Tets sing a song: “ Whats your name?” T: （指着班级的”课程表） Whats the first class? S1:Math. T:Whats the third class? Step 2 Presentation 1 、 Tisten to the tape carefully.who can tell me? （文中讲什么
3、） Teach “ third”. 2 、 T: 第四、第五通常在基数词后加“ th”. 3 、 T:Whats the fifth class? S: 音乐 T:Lets study “ music”.Teach “ music”. T:I Like music.Do you like music? S:Yes.Yes. S:No,I dont .I Like T: 同桌两人合作操练 Do you like ?Yes,I do./No,I dont 句型。 4 、 T:Look at this pictur. “ sing” “ stop” 教读。 Ss:Make sing in the a
4、ir. Make sing in the air. S-i-n-g sing Make sing in the air. T: 说到唱歌“ sing ”你还会想到什么？ S:dance. T: 说到停顿 stop ，你们会想到什么？ S:begin start. Step 3 Practice 1 、 T:Listen to the tape and repeat. 2 、 T:Cheak it out. 3 、 T:Lets act out the dialogue.Ill give you a star. Step 4 Production 1 、 T: 以小组为单位，看师手中的图片，操练
5、 Do you like ?Yes,I do./No,I dont. 2 、 T ： Lets play a game.Ask 、 answer and write. 3 、 T ： Lets make a new dialogs.( 四人一组并表演对话 ) Step 5 Homework 1 、给你们当一次教师的时机，把所学的内容教给你的亲朋好友。 2 、背课文 师生共唱“ Good-bye to you” 完毕 在本课的教学设计中，为学生所创设的情境细心别致，贴近生活，符合学生的兴趣需求，并具有肯定的开放性。 学生在学习新知过程中，我把生活中，课堂上所能捕获的东西都参加了教学中。对所学内容由浅入深的引导，让学生在轻松开心中学到了学问，运用了学问。使学生感受到英语距离我们并不遥远，就在我身边，随处可见。增加了学生对英语的奇怪心，自然兴趣就提高了。在语言输出环节中，新旧学问得到结合延长，到达语言的自然积存 【小学四年级英语课堂设计与教学反思】