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1、 小学教学质量月总结范文（5篇） 我校3月1日至3月31日，根据市教研室统一安排，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在学区的关怀支持下，教育处组织教师和学生积极参加各种活动，使得本次活动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展状况综述如下： 一、细心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，教务处将2月19日至2月28日定为宣传发动阶段，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周四业务学习时间，对方案进展研讨，分组组织全体教师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造气氛。
2、激发全体教师参加兴趣。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作规划中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作： 1、抓熟悉，开展教学理论的学习活动。 2月底教务处组织教研组长和备课组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进展现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进展集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的熟悉。为提高教师撰写论文的力量，3月份学校邱校长、程校长分别进展教学方法改革思路理性思索和怎样撰写
3、论文的专题讲座，鼓舞教师教学阅历要在平常的教学中积存。 2、抓标准，仔细落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素养教育的主渠道，是常常性教学组织形式，每位教师都必需高度重视课堂教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心愿识，注意小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益。教务处通过月中抽查和月考评检查相结合夯实常规教学，并利用教师例会准时将存在的问题予以反应，在备课组长的指导下整改。 3、抓提高，扎实开展教学展现活动。学校为落实市教育局“双月活动”（教学质量月，教学反思月）安排，在全校开展了“课堂教学风采”展现评比活动，七个备课组共
4、推举了九名中青年教师参加此次课堂教学展现，上课教师教风严谨，上课前先向评委和听课的教师陈述自己课的研讨主题，为后面议课确定了方向，做到有的放矢，七个评委现场进展了听课打分，最终评出一、二等奖。这些教师代表了我们学校中青年教师的风采，他们在课堂上展现出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是特别有鼓舞的。 4、抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、备课组针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨、沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展现课完毕后，教育处组织全体教师以座谈的形式进展评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各
5、有收获，从而获得双赢的好效果。 5、抓推广，积极组织师生参与各种竞赛活动。 各教研组、备课组长立足课堂教学，主抓集体备课、上课，练习设计等工作，教研组、备课组活动以教材分析、课型模式打磨为主，做到备课、上课、练习、辅导、测评五统一，并依据活动方案组织参与各类评比活动。3月中旬，组织数学教师参与应城市教研室举办的“数学”三优“”评比活动。取得了三个一等奖，四个二等奖的好成绩。程峰教师的美术课石头说话参与孝感市优质课竞赛获一等奖。此外，学校在教师中开展了教案设计竞赛、论文撰写竞赛，在学生中开展了作业竞赛，口算竞赛，促进师生各种力量在熬炼中提高。 对教学质量月活动进展总结，对在活动中表现突出的教研组
6、、备课组及教师进展表彰，对优质课获奖教师进展表彰。 三、总结问题，反思整改 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的气氛。激发了教师的工作热忱，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的进展。 同时，活动月也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热忱；参与学校组织的活动积极性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进展整改。 （一）不断更新教育观念，坚固树立质量意识 结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远熟悉，使学校提出的“
7、面对全体、善待差异，促进每一个学生进展”的教育观形成共识。大力推动、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。 （二）加强制度建立，使教学常规治理科学化 1、学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规治理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来标准、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、标准化、有效化。对教师的教学工作进展综合考核并进展适当地奖惩，以鼓励教师标准高效地完成教学常规工作。 2、建立科学的教学常规治理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出具体的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学治理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的
8、备课状况，准时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。催促常规教学各环节能真正做到高效运行。 （三）加强队伍建立，提升教学力量水平 1、不断学习和实践，提升干部教学指导力量 （1）坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相结合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的沟通。支持教育教学干部参与有关培训，提高干部的教学指导力量。 （2）连续坚持领导干部“三个一”制度，深入一线，深入教研组，深入课堂，和教师们一起备课、上课、评课、共同研讨教学、教材、学生，和教师们共同提高。 （3）进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，在集体研讨的根底上派代表与教师说课反应，促进课堂教学指导力量的提高。 2、强化教
9、师根本功培训，促进教师专业化进展。 小学教学质量月总结2 随着在教育工作会议顺当召开，全社会合力进一步加强和改良未成年人思想道德建立，在酝酿出台教师守则二期课改的深入，在学校提出“聚精会神抓教学”等等背景下，筹划组织了我校首届“教学质量月”活动，在全体教师的积极参加下，经过一个多月，最终杨教师的报告后将临时告一段落。为了反思，为了更好地组织类似的活动，作如下总结。 一、活动的保障： 1、组织有序： 本次活动在学校工作规划首次与教工见面，应当讲，从学期开头，大家就已经有肯定的心理预备和一些教学的安排。在10月中旬，学校就将活动的实施方案以书面形式下发给每一位教师，便于大家及早预备。之后的行政例会
10、上就活动当天每一个细小环节都进展梳理，并确定相应负责人，确保活动的正常进展。在教工大会也作了相应布置。并由教育处再次以书面形式将活动当天的时间、教室等进展告知和确认。假如说，活动能得以胜利进行，在很大程度上取决于前期比拟细致、周详的考虑和安排。这一点，在学校历届“江南杯”活动组织举办中也充分表达。 2、分层落实： 完成一分规划的制订是开头一步，但真正贯彻落实需要校长室、教育处、年级组、教研组、办公室、卫生室、总务后勤等各部门的参加。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各项工作落到实处。教育处参加制定规划，仔细安排任课教师，布置详细工作，翻阅教师教案，直接操作学生学习习惯的评比总结；教研组
11、分工完成各项学科竞赛，尽管学校没有明确任命谁为教研组长，但是我们五位语文教师真的非常积极主动，完成了竞赛命题、组织批阅、成绩排名，交教育处汇总。真正表达了仆人翁的意识；年级组教师齐心协力把布置的工作第一时间传达；后勤部门仔细做好效劳工作，丝毫不懈怠。在学校各个层面的分工负责下，活动紧急但是有序，大家忙而不乱。 3、内容整合： 首届教学质量月活动其实质就是综合学校一些常规的工作，在集中的一段时间里进展讨论和实践。我们把学生一路的学习习惯的评比，坚持不懈的狠抓四个星期；我们把学生的各科竞赛活动放在活动中，无论是主课还是付课，几乎门门都参加到竞赛中，也为学生呈现力量搭建小小的舞台。教师一路内容更为丰
12、富，最最令人关注的是骨干教师的教学汇报，每一位骨干都非常诊视这次时机，将课改理念自然渗透入教学之中，并作了大量预备工作，也为大家供应了学习争论的平台，每堂课都有不少可圈可点之处，带动了大家参加课改的热忱。最最简单的是周三的家长接待，从教室卫生开头，班主任亲自把关，卫生教师一一检查，教研组集体争论教材设计，从教案到教具，在过程中大家靠合作，靠投入，靠互补，顺当完成最艰难的任务。我们还把阶段练习的分析反应，调空整改，作为质量月的一大主要任务贯彻，尤其是三四五年级，在教师的仔细预备下，积极参与区、校各级质量监控，并信念百倍，力争较去年有进步。（有一个设想：今年开头一二年级语文、数学、英语学科就教学中
13、根底学问进展达标评估）。我们把常规的教育教学论文的撰写也作为其中一个内容。所以说，本次活动是将学校一学期重要的教育教学工作进展整合，有效地避开无效重复。 4、积极参加 全体教师参加此项活动，人人都安排活动。决大局部教师仔细完成了活动安排。特殊让我感动的是，我们不少教师除了完成学校教育教学工作，还带队参与各项竞赛，利用双休为学校争光。体育张盛华教师带队参与小学生运动会，本周六又将带队参与竞赛；黄序仑教师带队参与龙华杯竞赛，逸夫杯竞赛，尤其是逸夫杯小学生活动力量竞赛，对学生的综合要求较高，我校四年级三位学生在黄教师指导下，夺得第三名，实现历史性突破。林静教师也在工作之余训练鼓号队员参与区竞赛。胡颖
14、莹教师虽然没有外出竞赛，但是她的仔细投入预备的学生作品，毫不客气地讲是为小三门学科教师的工作添上浓重的一笔。当作一件事情，仔细地去做。很不简单。可以讲，我们江南的每一位教师在质量月中，都显得非常劳碌，也听大家讲，现在工作节奏可真快，事情可真多，忙得没有停留的时间。我想说，我感动于大家的投入与劳碌，感动于大家对工作的执着与喜爱。于是，我坚信，只要我们有更多的教师为了我们的学生，为了我们的学校，一起来努力，一起来奋斗，我们江南肯定会有更加美妙的将来。 二、活动的反思： 明年当我们启动其次届教学质量月的时候，我觉得在这些方面可以有所改良： 1、加大宣传： 对学生、对教师、对家长、对社会，我们都应当有
15、意识大家宣传的力度，让同学们感受到学习生活的丰富多彩，让教师门进一步感受到教好书育好人的使命感，让家长门感觉到学校教育教学工作的重视并年年有新的起色，让社会让外校感觉到我们江南除了在外面树科技品牌，教育教学工作也拿得出叫得响。 2、注意准时效应： 这个建议可能更多应当与我们分管领导进展协商，我们的工作肯定讲求本钱，肯定要出效率，肯定要想在教师的前面。争取工作的主动性。例如某一项竞赛完毕，准时的反应，该表扬的进展大大的表扬，该帮忙的进展实实在在的帮忙，该指出的肯定准时指出，该批判的肯定严峻批判，该追究责任的一究究竟。 3、活动设计注意趣味性、综合性； 本届活动所设计的竞赛好像还有深深的学科教学的
16、印记，可能学生参加的热忱并不很高。下次竞赛设计应当更开放，更综合，更贴进学生的心理、生活实际。 4、留意推出先进，树立身边典范。 身边的典范是最实在的，可见可学可追可比。在活动中我们应当留意挖掘典范，弘扬他们的某一亮点，让全校学生甚至我们的教师来学习。作为班主任，查找学生身边的典范的教育意义肯定比空洞的说教，严峻地批判来得有效，可以大胆尝试。 原定一月的活动告以段落，但是有些文字整理工作大家还得一鼓作气跟上，我知道潜心总结要比参与轰轰烈烈的活动更能考验人。给大家加油啦！ 小学教学质量月总结3 为了积极响应县委政府今年在全县“两考”会议的号召，我校在椒园镇中心学校领导的指导下，分别派出了局部教师
17、到清江外国语学校、XX县第一试验小学听优秀教师和杭州西湖地区专家的优质课及点评。本周我校也进行了为期一周的“教学课堂听课”活动，已于4月22日圆满完毕。这次活动各位教师都高度重视，上课教师课前细心预备，课后与听课的教师深入讨论，探讨教学方法。通过这一活动，大家对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，使教师的根本素养得到很大提高。下面从以下几点对这次活动进展总结。 一、活动组织有序，实施周密严谨。 依据中心学校的总体部署，将四月定位教学活动质量月，结合我校与水果湖小学的对接，每个教师都仔细学习了水果湖教师的问题驱动教学法，另外还有两位教
18、师到XX实小学习带回的阅历，教务处特制定了此次活动方案。活动达调动广阔教师积极进展课程改革，钻研教材，提高教学艺术的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。 二、参赛教师细心预备，效果精彩纷呈。 几位教师都努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境，细心组织教学活动。 语文教师杨序梅的“永生的眼睛”，杨光旺教师的“两位数乘两位数”的复习与回忆都力求给学生供应“再制造”的通道，注意问题驱动式的学习方式，让学生在“听中学、讲中学”，教师的角色从根本上得到转变。在教学过程中，教师是组织者、引导者、参加者、评价者，把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。上课时，教师们和学生的沟通轻松开心了
19、许多，课堂气氛也就随之活泼了起来，学生也动起来了，只有在这样的气氛中才能让学生更开心地学，更主动地学。 三、对今后工作的思索 1、多听课，多写听后反思性的小结。 2、细心备好每一节课。 3、多学习、多沟通。 4、始终要以问题为中心，通过对问题的分析、解决和评价从而激发学生的求知欲。 总的来说，这次教学活动，教师们各有千秋、各展风采，这次活动取得了肯定的成效，到达了预期的目的。也盼望通过这次活动，给各位教师带来新的思考，做一个钻研型的教师，促进自己不断地学习，不断地进步。 小学教学质量月总结4 依据市教育局的统一安排，我校从9月9日至9月31日以来，围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题绽
20、开了一系列活动。经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和教师们的积极参加下取得了圆满胜利。现将我校“教学质量月”开展状况综述如下： 一、细心组织，全面发动。 为了组织好“教学质量月”活动，学校依据上级精神，把3月9日至3月11日定为宣传发动阶段。9月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，3月11日下午召集全体教师争论通过了本次活动实施方案，组织教师仔细学习，吃透市局精神，激发了全体教师参加兴趣，让全体教师人人参加“教学质量月”活动。 二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。 活动开头，为确保我校“教学质量月”的顺当绽开，我校成
21、立了以黄校长为组长的领导专班，以教育主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教育主任详细负责、教师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监视活动的整过程，确保了各项活动顺当进展，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。 三、强化落实，责任到人。 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。我校在制定方案中注意层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。3月12日，组织全体教师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。依据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录教师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。
22、 四、精细组织，标准实施。 1、定位目标，确保教学主题 本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体教师积极参加，熟悉预备，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学讨论主题：一二年级语文教学为如何有效的进展低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，讨论有主题。 2、集体讨论，细心筹划，打造高效课堂。 依据学校安排各学科确定了讨论主题后，仔细组织教师开展了集体备课，在备课中，教师们争论教材、争论教法、讨论学法、专研教法。教师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题细心
23、筹划课堂教学。所教的9节课，都进展了仔细争论后才定格教案。整个活动中无论是老教师还是青年教师都是以严厉的态度对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，表达了我校教师真抓实干的工作作风。 3、身先士卒，展现课堂教学 为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以积极仔细的态度领先开展课堂教学大练兵，引起了教师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进展。 4、评优选先，立足进展。 在经过两个周的课堂教学大练兵活动完毕后，9月22日下午我们组织全体教师历经3个多小时，仔细开展了说课、议课、评课、反思活动，全部听课教师对执教教师的课堂教学进展了客观公正、实事求是的评价。发觉了优点，指
24、出了缺乏，切磋了改良方案。执教教师仔细分析了自己的教学现状，进展了反思，沟通胜利阅历。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，教师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同进展。经过仔细评比，大家全都推举杨光凤、李振超、刘玲玲三位教师将代表学校参与镇级课堂教学展现。 五、成果与反思 在学校领导和全体教师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动取得了阶段性成果。详细表达在以下几个方面： 1、熟悉深刻，预备充分。从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起，各教师细心预备，利用各种教学资源进展备课、制作课件，开展争论，相互学习。在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分表达了我校教师对这次活动支持与协作。 2、教学观念转
25、变显著。本次课堂教学大练兵，充分表达了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给学生。表达在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、沟通体会、互助帮忙。如黄家彬教师的笔算除法、刘祥培教师的5的乘法、刘玲玲教师的英语教学、黎兆云教师的看雪都充分表达了这一新的教学理念。 3、注意了教学情境的创设。如刘光平教师的富裕的西沙群岛、庞代旺教师的白鹅、李振超教师的四季中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，到达了师生情感交融的境地。又如高登平教师6和7的熟悉、刘祥培教师的5的乘法、很好的表达了数学来源于生活的原则。 4、合作沟通，促进了教师专业进展。通过说、讲、评、思等环节，教师全员参加
26、、亲密合作、悉心指导、相互切磋，解决了教师教学中存在的问题，提出了改良措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，绽开了剧烈争论，使教师们在不断付出中得到了熬炼、提高和走向成熟。 5、呈现了教师的教学特色和教学风格。参与展现的9节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如黎兆云教师、黄家彬教师他们的课堂教学语言精练，注意了学生的学法；高登平教师、刘祥培教师、杨光凤教师，他们的教学则注意了数学与学生生活的严密联系，培育学生动手动脑，自主探究的力量；李振超、刘光平、庞代旺教师注意教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。 同时，此次活动也暴露出
27、了一些不尽人意的地方，主要表现在： 1、由于多媒体的泛用，减弱了学生根底学问的训练。如学生的书写、教师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。 2、在语文教学中学生的“读”表达不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。 3、教学不够民主，有些课堂还不能面对全体学生，学生自主活动的空间还比拟狭窄。 小学教学质量月总结5 教学质量月活动，是学院为了推动教学模式、方法、手段改革，激发广阔教师仔细讨论高职教育特点，细心钻研教学业务，提升课堂教学和实践教学水平，以提高教学质量为目的的一次活动。根据学院的20xx50号文件精神，我系有规划，有步骤全面开展了本次活动，活动时间从20xx年11月1日开头
28、至20xx年12月中旬完毕。历时1个多月，有效推动了我系教师课堂教学和实践教学质量的提高，取得了预期的效果，到达了活动的目的。现将活动开展状况总结如下： 1、我系对本次活动高度重视，系有关领导亲自布置本次活动，成立了以系张光明为组长，方天海、严正为付组长和有关教研室主任，教学秘书和学工人员参与的教学质量月活动领导小组。行动快速，于20xx年11月1日召开了系教职工发动布置大会。对本次活动全面发动，统一熟悉，并对活动的内容具体进展布置。 2、有规划的组织教学公开课活动。在活动期间共组织了五次教学公开课活动。包括：王晓光教师的“机械制图”公开课张琦教师上的“金属工艺学”公开课；林圃教师上的“电机拖
29、动”实训课公开课。相关教研室教师进展听课评课共同总结教学中好的作法，好的阅历。共同探讨教学中存在的问题。指出今后应改良的地方和努力的方向。对教学质量提高有较好的促进作用。 结合本次公开课活动评比出符晓芬教师和马艳花教师参与青年教师技能竞赛。两位教师在教研室的指导下进展了仔细的试讲和预备工作。参赛结果虽然排名靠后，但也取得了珍贵的阅历，熬炼了人员与队伍。 3、召开教师坐谈会和学生坐谈会，课堂教学质量的提高，教师是关键，学生是主体。教师教得好不好，应由学生来裁定。因此我们通过召开学生代表坐谈会，从正面来了解教学中学生不满足的问题。普遍反映存在的问题。主要存在的问题是：教师课堂教学快少与学生的互动，
30、课堂气氛不活泼，学生缺勤多，教师不敢管或不想管，学生的学习积极性不高，我们又把学生反映出来的各种状况通过教师坐谈会来进展研讨，教师之间相互沟通各门课教学的心得体会。 4、通过班会活动，促进各班的学习积极性，树立勤奋学习的正气，查堵缺课，缺勤的不良风气。在质量月活动期间，每个班都召开了一次，以促进学习为主题的班会。由学工部门负责安排，并邀请该班主要任课教师参与，从而激发学生的学习积极性，形成良好的学习气氛。 总之这次为期一个多月的教学质量月活动，在院领导和教务处的指导下，开展得有声有色，取得了肯定的效果，有效的促进课堂教学质量提高。我们将把这些好的做法，好的阅历，贯彻到以后的教学治理中。从而探讨教学治理的新路子，不断的促进教学质量的提高。