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1、 小学教师个人发展规划书 一、总体目标 1、作为一名教师，有着人类灵魂工程师的美称，更应注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、努力学习系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的业务素养，做专业型的教师。 3、积极参与教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的讨论和实施，努力取得成果。 二、详细目标 教育方面：协作班主任抓好学生的各种常规教育，培育学生良好的思想品质和学习习惯。 教学方面： 1. 深化课改，充分培育和激发学生学习兴
2、趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。仔细钻研本学科学问的同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。坚持写教育随笔或心得。 3.加强学生应用所学学问解决问题力量的培育，努力到达市局规定。 4.准时积存个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。 5.树立终身学习的理念。 科研方面：积极参加学校课题讨论，解决教学中的困惑、问题，提高教学质量。 详细实施方案： 1.作为学生的引路人，教师要丰富自己的专业学问、提高文化素养，首要的任务是：制订个人读书规划、每
3、期读一本学科专著、一本科普书籍，每次摘抄一点，每周写一点阅读感悟，每期上交至少一篇论文。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野。 2.连续学习新课程理念，常常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践。 3.有课后反思小结的习惯(反思性教学随笔)。通过准时记录对自身教学行为的反思，积存教育教学阅历教训，常常“端详”自己的教学，发觉问题，从小问题中提升出有教育意义的“大问题”，在真实的教学情境中改良实践。 4.仔细上备课，积极参与各种教育教学活动，虚心学习，提高教学水平和力量。 5.在教学工作中与同事精诚合作，肯干、肯钻，擅长积存自己在教育教学中的阅历和做法，擅长把自己的阅历和做法进
4、展总结提炼，撰写阅历总结和论文，并把自己的阅历和做法与别人沟通、参与评比获奖、并在沟通、评比的过程中不断修改，并体验胜利。 小学教师个人进展规划书篇二 随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积存、更新，促进自我的进展。依据“xx小学十一五教师连续教育”,特制定XX年度个人进展规划如下: 一、自我分析 优势分析： 从1999年踏上工作岗位至今，已经8年了。在这并不长的8年的时间里，我较顺当的完成了社会角色的转换，从
5、一名师范生到一名合格的小学教师。其间担当过音乐、生活、综合实践活动学科的教学，在教育教学中秉持坚决贯彻和执行国家的教育方针政策的决心，时刻坚持教书育人的宗旨，用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，注意加强个人的思想道德素养修养，始终树立为教育事业献身的信念。无论是哪个学科都取得了不错的教学成绩，是一个进展比拟全面、综合素养较强的教师。在这期间，我取得了肯定的成绩，在同事和家长心目中有了肯定的重量。作为一名一线音乐教师，我也欣然投入到了音乐教学讨论的工作中去,我通过理论学习、教育教学实践以及在学校领导、教师的关怀、帮忙、指导下，教育教学理念有了转变;科研、教育教学力量方面有了肯定的提高。我屡次
6、参与市级，区级、校级各种类型的课，自行设计完成相关课件，撰写论文.均取得很好的效果。指导学生进展舞蹈排练,分别在省、市、区的竞赛中获得较高的奖项.其实教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 剖析缺乏： 或许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的进展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的.成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而渐渐减速。只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的进展空间，迎来更绚烂的明天。而怎样才能冲出这一“极
7、限”呢?我认为必需找到自身的缺乏，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向;其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法制造性的开展工作，使自己逐步沦为日常工作、杂务事情的处理人，每天穷于应付;同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此近一年来也就可怕写文章，不想写文章，使自己大多停留在感性阅历的层面，无法提升到理论层面上去总结出好的，高质量的文章。 二、进展目标 为了落实xx小学“十一五”教师连续教育的精神，结合自己教育教学实际，特制定年度进展目标： 1、通过培训，使自己能够胜任教育教学工作，争取到达优秀。 2、努力培育自己成
8、为市、区“骨干教师”。 3、经过教育技术力量培训，通过国家考试中小学教师教育技术力量得到显著提高。 4、不断学习并把握新的教育教学理念，提高业务水平，力求在音乐学科的教学领域中发挥青年教师的骨干带头作用。 三、详细措施 自学-学习教育教学专著; 听讲座-专家引领，撰写教育笔记、教学阅历、论文等; 同伴互助-积极参与教研组活动; 骨干教师培训-身为校级骨干教师，本周期，本人会结合区市有关对骨干教师的培训目标，提高自己的主观能动性，通过教学实践、总结提炼教学阅历、争取参加各级教育讲坛、假期集中研修等，向专家型教师进展。 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点
9、.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平. 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 3、留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况和教学效果，并有目的的对学生进展辅导。坚持学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 4、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂.在教学中实行，积极参与新课标教研活动。在学习中，不断地熟悉自我，挑战自我，勇于探究，大胆创新，
10、把新课标的新思想、新理念、新模式融入到平常的语文教学工作中去，旨在增加自身的业务素养，通过半年多的理论学习，的确提高了个人的理论水平，个人的业务力量也有所加强。为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。面对不变的工作,进入新的角色,时刻布满了盼望与挑战，我信任有眼界才有境地，有思路才有出路。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建立，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。