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1、 小班优质语言教案快乐轮胎_语言教案小班 幼儿园小班语言活动教案：欢乐轮胎 学习活动：欢乐轮胎 活动目标： 1.倾听故事，能随着故事情节绽开想象。2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的心情情感。 活动预备： 1.观看、操作过滚动物体。2.图片和磁带。 活动过程： 一、产生兴趣。1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么好玩的事呢？ 二、观赏故事。 1.教师结合图片，完整叙述一遍故事。提问：欢乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？2.教师再完整叙述一边故事。提问：小动
2、物欢乐吗？轮胎欢乐吗？为什么？3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？ 三、想象活动。 1.引导幼儿把自己想象成一只欢乐的轮胎，依据教师的语言提示做相应的动作。2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。小班优质语言教案祝你新年欢乐 活动目标： 1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的答复教师提出的问题。3、初步体验共享的欢乐。 活动预备： 贺卡若干、油画棒、动物图片。 活动流程： 1、出示贺卡，引入故事。小朋友，教师昨天收到了一份特殊的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张美丽的贺卡是谁送给我的？师：由于新年快到了，小老鼠波波特地画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜
3、爱吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王教师可喜爱这张卡片了。2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜测。波波不仅送贺卡给王教师，他还画许多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？这些贺卡是送给谁的？为什么？3、教师叙述祝你新年欢乐的故事。究竟送给了谁，我们来听故事祝你新年欢乐边讲故事的内容，边出示画图鱼（送给小猫咪）、萝卜（送给小兔子）、蜂蜜（送给小黑熊）、苹果（送给小红鸟）。讲到波波听到敲门的声音，翻开门一看原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。谜底揭晓：出示画图-大红蛋。4、争论：（1）为什么波波要画贺卡送给
4、她的好朋友？（2）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝愿的话？5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜爱的东西，祝他们新年欢乐！先引导幼儿说一说：我要画XXX，想送给XXX，祝他新年欢乐！6、延长活动：区角活动制作新年贺卡。 小结及反思： 由于家长的宠爱，许多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是共享。依据纲要：进展幼儿社会认知力量，培育安康积极的社会情感，熟悉并体验人与人之间的关爱、协作的重要和欢乐。我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解共享，在活动中感知共享的欢乐。同时在幼儿答复教师问题时，有效的进展他们的
5、语言表达力量。小班语言公开课教案欢乐轮胎 活动目标： 1. 倾听故事，能随着故事情节绽开想象。 2. 想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的心情情感。 活动预备： 1.小松鼠玩具。 2.快了轮胎故事动画、教学挂图、课件。 活动过程： 一、故事导入，引起兴趣。 山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀! 轮胎会呆着小松鼠到哪里?会发生了什么好玩的事呢? 二、边猜边想，观赏故事。 1.欢乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么? 2.欢乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?(教案出自：屈!老!师教案网)小动物
6、坐在上面，像什么? 3.小动物欢乐吗?轮胎欢乐吗?为什么? 4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿? 三、大胆想象，积极表达。 1.引导幼儿把自己想象成一只欢乐的轮胎，依据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎欢乐地打招呼，滚到高速大路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最终快要飞起来了。 2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么好玩的事情。 幼儿园小班语言教案详案欢乐轮胎含课件 设计思路： 通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很快乐。 活动目标： 1、帮忙幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢快的心情。 2、幼儿能够倾听故事，并随着故事绽开想象，
7、进展幼儿的想象力。 3、能够用简洁句完整地回答下列问题。 活动预备： 1、观看、操作过滚动物体。 2、ppT课件。 配套课件：小班语言故事课件欢乐轮胎ppT课件 下载kj./ppt/1918.html 活动过程： 一、谈话导入 1、出示ppT图片：轮胎 小朋友们，看这是什么?什么外形的? 你们玩过轮胎吗?是怎么玩的? 2、引导幼儿依据以往玩轮胎的阅历,完整地说出:轮胎圆圆的,滚得特殊快。 3、这个会滚的轮胎呀,还有一件好玩的故事呢,你们想不想听呀?关注点： 预设策略： (1)、实物支持 (2)、生活阅历链接 二、观赏故事 1、幼儿观赏故事欢乐的轮胎至哎拖也拖不动。 2、小松鼠遇到什么困难啦?
8、3、是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件困难的事。不信啊，我们也来尝试下。 4、在大家的合作下，轮胎最终被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮助下，也把轮胎拖上岸了。 5、连续叙述至真好玩! 6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方? 发生了哪些好玩的事情? 7、叙述故事至欢乐的轮胎! 8、欢乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么? 9、小动物们欢乐吗?轮胎欢乐吗?为什么? 10、请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿? 依据故事情节,引导幼儿进展想象。 11、小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只欢乐的轮胎呢?怎么变? 引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩
9、呢?(鼓舞幼儿大胆发言) 12.教师语言提示,引导幼儿一起绽开想象做出相应的动作。关注点： 预设策略： (1)、图片观看+追问，鼓舞幼儿大胆叙述。 (2)、设疑与听前要求，利于引发幼儿仔细专注地倾听。 三、完毕局部 1、教师:小朋友们,今日我们和欢乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗? 2、一会儿我们到户外玩运送轮胎的嬉戏,好吗? 故事：欢乐轮胎ppT 小松鼠跳呀跳，哇山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎! 小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀
10、! 前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎拖也拖不动。 小动物们一起帮助。哈哈轮胎拖上岸，又可以滚起来了!哇哈哈轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈轮胎一会儿弹到天上了，真好玩! 啊哇啊哇小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的!大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过 这轮胎真是个欢乐的轮胎! 中班优质语言教案欢乐口袋 活动目标： 1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们欢乐。 2、能依据故事内容并积极参与争论：什么是真正的欢乐。 3、培育发觉欢乐、共享欢乐，积极面对生活的良好的共性品质。 活动预备： 1、制作一实物欢乐口袋(用白布裁剪成大口袋
11、，外面画一些表达欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。 2、与故事欢乐口袋内容相符的电脑课件和录音。 活动过程： 一、 问一问-设置疑点，激发幼儿兴趣。 教师通过展现实物教具欢乐口袋，提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了肯定的具象熟悉。 教师用语参考：教师这儿有一个奇妙的口袋，你们看，口袋上有什么呀?-引导幼儿观看口袋上有关欢乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很快乐、都很欢乐，这是个欢乐口袋。 那口袋里装了些什么呢?教师翻开录音，幼儿观赏。如：今日是我五周岁的生日，我请了很多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真欢乐!我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真欢乐!
12、妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真欢乐!教师：你们听到了什么?那欢乐口袋里装的都是什么?(欢乐)有一天有只小猴也发觉了一只奇妙的口袋，我们一起来听听究竟发生了哪些事。二、听一听-幼儿观赏故事，体验作品阅历。 教师翻开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进展层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。 (一)、教师讲故事幼儿边听边看动画 (二)、逐图出示，分析故事内容教师： 森林里住着一群得意的小动物，它们都是谁呢?小猴发觉的这只奇妙的口袋只能装什么?(教案出自：)那这只口袋，我们把它叫做什么口袋?(欢乐口袋)哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?
13、我们一起来学学。(幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话，并用适当的语气和动作表现。)突然森林里发生了一件什么事?小猴想起了什么?它是怎么做的?最终小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新欢乐起来的? (三)、完整观赏故事教师：这只欢乐口袋真是太奇妙了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。我们给这个故事起个名字吧。(欢乐口袋) 三、玩一玩-把欢乐告知口袋，稳固作品阅历。 教师通过嬉戏，鼓舞幼儿对着教具欢乐口袋讲讲自己感到欢乐的事儿(留意启发幼儿从多角度谈谈自己的欢乐)，(教案出自：)帮忙幼儿发觉欢乐、教师用语参考：故事中小动物们有很多欢乐的事儿，你们平常遇到过哪些欢乐的事儿呢?又有哪些事情能让你欢乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。谁情愿将自己的欢乐事情对着欢乐口袋说说?(幼儿说说自己的欢乐事儿) 四、谈一谈-什么叫欢乐，迁移作品阅历。 教师：小朋友们对着欢乐口袋说了许多自己的欢乐事儿，那究竟什么才是真正的欢乐呢?和你的好朋友去说说吧。教师小结：其实在生活中我们大家要学会发觉欢乐，并与别人共同共享欢乐，使大家都欢乐起来那才是真正的欢乐。 音乐声中幼儿与客人教师共享自己的欢乐。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优质语言教案欢乐轮胎”一文，盼望“小班优质语言教案欢乐轮胎”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的语言教案小班专题！