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1、 小班健康教案爱洗手 一、活动目的： 1、通过听故事，了解洗手的重要性 2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。 二、活动预备： 1、故事巧虎生病了 2、巧虎的头饰 3、洗手的挨次图 三、活动过程 (一)创设情景，激发幼儿兴趣 1、出示图片：你们看这是谁呀?(巧虎)巧虎在干嘛(做运动) 2、师：我们做运动，能熬炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也熬炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢?我们来听听故事巧虎生病了 (二)听故事巧虎生病了 1、师：巧虎怎么了?它为什么会生病呢? 小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。 2、师：巧虎吃东西遗忘了干什么? 小结：吃东西前我们要记得洗手。 3、引导幼儿
2、联系自己的实际进展沟通说说自己平常是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。 (三)学习洗手 1、引导幼儿观看图片师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的? 2、引导幼儿边说儿歌边仿照洗手动作，学习洗手的正确方法 卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手 (四)完毕评价 1、教育幼儿要仔细洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯; 2、表扬讲究卫生的好孩子。 附：小朋友，来洗手，卷衣袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真洁净。 小班安康教案爱洗手【2】 活动目标 1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、 把握洗手的正确方法。 3、 教育孩子养成爱清洁讲卫
3、生的好习惯。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动预备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、 故事小熊豆豆生病了。 3、 正确洗手方法的图片。 活动过程 一、 嬉戏“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?” 二、 听故事小熊豆豆生病了 1、 教师引导语：“今日，教师给小朋友们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了!” 2、 教师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应当怎样做呀? (通过故事让孩子们了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的
4、好习惯。) 3、引导孩子们联系自己的实际进展沟通 (调动孩子已有的.学问阅历，进一步体验洗手的重要性) 提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢? 我们应当怎么做呢? 4、小结：洗洗小手讲卫生 (鼓舞孩子养成勤洗手的好习惯) 三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进展叙述“我是怎样洗手的”。 2、出示洗手图片，引导孩子们观看画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么? 她是怎样做的?咱们也来学一学吧! (引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。 3、教师和孩子们共同叙述正确的洗手挨次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指
5、冲水搓洗擦手。 (教师依据画面内容边做动作边讲解)。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。 (教师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手挨次及方法)。 5、教师和孩子们谈话沟通：“我们什么时候该洗手?” (饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。 四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的正确方法。 教师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。” 在实际练习中，教师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们安康成长的爱护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 更多