小学德育秋季工作计划4篇.docx

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1、 小学德育秋季工作计划4篇 一、指导思想： 突出“以人为本”，以特色活动为载体，以培育学生良好的思想素养和行为标准为主线，以全面提升学生综合素养为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增加学生的爱国思想、民族精神和实践力量。 二、主要工作： 1、结合教师节、重阳节等民族传统节日，连续开展感恩教育、诚信教育，培育学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，促进学生思想道德水准的提升和个人素养的全面进展。 2、严格队活动程序，开展丰富多彩的中队活动，组织好一周一次的班队课，每个月1个主题。活动要突出本班的特色，活动做到有规划、有总结、有反应，重视活动资料的积存。

2、 3、利用班会的时间强化训练学生行为，要条条对比，时时催促。抓好每月重点，不忘以往的行为习惯。 4、培育学生的自主治理力量，促进学生养成良好的行为习惯。通过设立“班级明星”“每周之星”，表扬先进，树立典型。 5、结合各类节庆活动、民族传统纪念日、 建国日、国庆日等契机，进一步推动“民族精神代代传”活动，通过开展学习民族英雄、了解祖国巨大变化等，增加少先队员的爱国、爱家乡、爱学校、爱班级的情感，提高少先队员的思想道德素养。 6、抓好少先队自身建立，培育少先队干部。抓好中队干部的培育，让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到进展。 7、加强班级文化建立，如图书角、学生作品展现角等，营造良好的班级气氛

3、，树立班级形象，争创班级特色。 8、班主任要亲密与科任教师联系，准时听取其他教师的意见，准时改良和不断完善班级工作。 9、重视学生的心理安康，加强学生心理安康教育讨论。针对学生中存在的问题，有目的、有针对性地对学生进展心理安康教育，增加抵挡挫折的力量，操持乐观向上的心态。 三、各月活动安排： 九月份： 活动主题:“真心感恩祖国”弘扬和培育民族精神月活动 1、协作大队部评出优秀暑假作业。 2、连续完善教室文化布置。 3、“感念师恩”庆祝教师节活动，全班同学为教师些祝愿语。 4、国庆节系列庆祝活动， 办好黑板报，每生出一期手抄报。 5、推普周开展一次“中华诵 颂歌献给党”的主题班会和“读经典名篇

4、写标准汉字”的写字竞赛。 十月份： 活动主题:“真心感恩长辈” 以孝敬父母师长教育和个人卫生公共卫生为重点 1、“我为队旗填光荣”建队日诗歌朗读活动。 2、开展个人卫生评比和眼保操竞赛。 3、开展一次“重阳节”主题班会。 十一月份： 活动主题：“真心感恩学校”课间文明嬉戏为重点 1、开展“学标准，爱学校”活动。号召学生为校园弯弯腰捡垃圾。 2、开展一次“推举我的文明嬉戏”主题队会。 3、参与学校消防紧急疏散演练活动。 十二月份： 活动主题：真心感恩班级礼貌用语为重点 1、法制教育活动 2、“敲响新年的钟声” 元旦主题班会活动。 3、 班级各项活动进展评优总结。 一月份： 活动主题：勤思索，勤动

5、脑，我做学习小标兵 1、“信任自己，我能行”期末复习发动主题班会。 2、期末总结工作，评比优秀小队和优秀队员。 小学德育秋季工作规划 篇2 一、思想指导： 以十大三中全会精神为，科学进展规，教育方针，确立以德立校、以德治校的思想，*国务院关于和改良未成人思想建立的若干意见，关于新和改良中小学德育工作的意见，学校中心工作，以师生素养为，以爱国主义教育建国六十周年祖国巨大为主旋律，以体验教育为途径，以培育学生习惯为，学校、家庭、社会三德育网络的育人功能，学生进展。 二、工作措施： （一）以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。 1、育人体系，师德建立。 2、班主任队伍建立。 （二）狠抓根底，强化养成

6、教育，德育实效。 1、狠抓养成教育。 2、教师值楼，红领巾值岗制度。 （三）注意创新，打造、德育。 1、抓好每个月的主题活动。 2、国学活动。 3、阳光体育运动。 4、强化校园文化建立。 5、强化学科渗透。 6、强化感恩教育工作规划，每周一为道谢日。 7、修订日常工作班级评定标准。 三、工作安排及要求。 九月份： 1、开学典礼，制订德育工作规划。 2、开学开班的工作。 3、大队部制定新学期工作规划，各班班主任制定本学期班级工作规划。 4、各班班干部竞选活动，各班要想方设法设置相宜的效劳岗位，让每一位学生都有事管，都在管事的过程中，在体验中的责任感。 5、主抓养成教育，各班班会课、思品课或整理课

7、，学习强化小学生守则、小学生日常标准、书院实小知荣明耻二十条及走廊文化内容，不乱扔垃圾，不践踏花草，不铺张粮食，吃饭时不讲话，不在校园里乱冲乱跑，乘车、站队不吵闹，培育学生的习惯。 6、文化长廊布置，以建国六十周年祖国的巨大为主题，对学生感恩祖国的教育，九月底检查评比。 7、本月下旬立定跳远竞赛。 8、本月主题班会内容： （1）新学期，新准备（各班制定好习惯一日常规）。 （2）祖国知多少。要求有班会教案和记录。 十月份： 1、庆祝国庆活动。 2、举办一期安全学问讲座。 3、班级文化布置：要求各班学生年龄特征，本班学生，巧设栏目，内容，彰显本班，十月底检查，评比书香班级。 4、学前班、一、二年级

8、社会实践活动。 5、本月跳绳竞赛。 6、本月主题班会内容： （1）文明礼仪知多少。 （2）我与节省同行。 十一月份： 1、抓好学生的养成教育，标准学生安全有序的课间活动及两操状况。 2、校园小歌手竞赛。 3、三至六年级社会实践活动。 4、本月进行踢毽子竞赛。 5、本月主题班会内容： （1）与爱同行； （2）向陋俗宣战，与文明同行。 十二月份： 1、庆祝元旦活动 2、抓好养成教育。 3、冬季长跑竞赛。 4、本月主题班会内容。 （1）踏英雄脚印，做文明少年。 （2）争当诚信好少年。元月份： 1、评比先进学生。 2、学生操行评定的填写。 3、资料归档。 小学德育秋季工作规划 篇3 一、工作目标 围绕

9、“标准内化自主”的育人模式，突出常规育人、自主育人，读书育人三个育人重点，争创市级德育工作先进学校，力争中、小学生行为合格率分别为98%、99.5%，重大安全事故和体罚与严峻变相体罚均为0， 二、工作措施 （一）加强队伍建立，强化德育意识。 A、以学习为先导，仔细抓好班主任岗位培训，通过仔细阅读学习班主任工作的相关书籍以及全国教书育人楷模事迹，定期组织开展读书沙龙（本学期拟定开展两次10月、12月），共享学习收获、心得。大家在学习沟通中得到提升。 B、开展好“课外访万家”活动，（本学期的家访率到达100%）进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参加机制，充分发挥家庭、社会环境的正面作用，形成育

10、人合力。 C、依据学校工资改革方案，完善班主任的考核、评估、鼓励机制，坚持以公正、公开、公正客观的评价班主任。 （二）突出三个重点，创新育人模式。 1、行规育人 a、起始年级要依据学校安排的入学教育规划扎实抓好学生的养成教育训练。9月底将在起始年级进行整理书包竞赛、叠被子竞赛等学生行规验收活动。 b、各班要在开学第一个月组织学生反复仔细学习、训练在校一日常规的要求，有针对性地组织和开展班队主题活动，以课桌文明、餐桌文明入手强化养成教育的同时，关注双困生的教育，促进其良好的方向转化。 C、中高年级的班主任要真正做到把班级还给学生，在班内建立高效的自主治理机制， 2、读书育人 A、构建有班级特色的

11、读说文化，建立班级读说特色文化手册，促进自主进展。 为了营造浓郁的校园读说气氛，本学期各个班级要创立有班级特色的读说文化，促进自主进展，彰显校园文化特色。真正做到“创特色、树形象、立品牌”让班级文化引领孩子们成长。同时各班要将创立的过程资料翔实地记录下来，从实践感受到活动相册再到师生手记，形成班级创立手册。学期末每个班都要完成以宣传班级文化特色为主题的成果展现。 B、连续以中华经典古诗文读本为蓝本，抓好第三届毅力读书竞赛系列活动。 （1）10月份的“师生读书月”通过共读活动，月末将开展班主任班级治理研讨沙龙，全体教师进行“教育因爱而永恒，教育因责任而辉煌“为主题的阅历沟通会。 （2）11月“亲

12、子读书月”进行面对全体家长的“读说”教学展现开放日活动。 （3）为了验收本学期学生读书的成果，学校于元月初小学部将进行“班级诵读迎新会”竞赛，初中部进行我最宠爱的一本书，一句格言推价评优活动。 （4）进一步抓好班级图书角，“我的书库”，学生图书室，读书笔记的建立与治理工作。 （三）抓好德育阵地建立，突出德育实践，提高学生素养。 1、大队部、学生会要依据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进展爱国主义教育，组织开展好专题活动，彰显校园读说文化。 2、加大对少先队、学生会干部的培训工作，完善学生自主治理的制度，使学生自主治理体系高效运转。 3、标准成长积分卡的发放与评定工作，激活自主育人活力。

13、 4、依托周三下午的综合实践活动课，有规划有目的组织学生会、大队部干部和团员青年进社区、进军营、进高校、进电视台开眼界，长见识。 5、起始年级的学习、生活习惯验收活动、初中部的军训活动验收。 （四）突出安全教育，促进心理安康。 本期将连续完善各种安全制度和安全预案，将学生安全治理延长到校外（综合实践活动），学生会、大队部要加强楼道、课间、乘车执勤，实现无缝治理。同时教师们要注意学生心理安康教育，培育学生安康的心理素养。充分发挥大队部和学生会、班委会的重要作用，做好“双困生”的帮扶工作。 小学德育秋季工作规划 篇4 一、指导思想 以培育学生良好行为习惯、创新精神和实践力量为目标，以本校“自强独立

14、知理立德”的德育理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创立安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推动学校德育工作，走德育工作的.特色之路。 二、工作目标 1.加强班主任队伍建立，明确育人责任 2.强化教育治理，建立安全文明守法校园 3.提升学生思想素养，标准学生内涵修养 4.精细常规治理，营造有序校园 5.活泼校园文化，提升学校文化底蕴 6.增加科研力度，推动德育科研创新 7.亲密家校联系，充分发挥家委会的带头作用 三、主要工作及措施 （一）加强德育队伍建立，全面提高德育队伍素养 1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思

15、想素养。 2.强化全体教师的责任感，签订安全责任书，标准班级治理工作。配班主任做到默契帮助班主任治理班级和分担一局部工作，使全体教育工明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 3.加强常规检查，完善考评机制。引导、催促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的进展搭建成长平台，仔细开展班主任力量展现活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评比或展现。 4.加强少先队根底建立 做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。 （二）

16、、强化教育治理，建立安全文明守法校园 1.进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面安康成长放在首位。 2.抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，依据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动等阵地，并通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看电影等多种形式，让学生把握肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进展安全教育，防止各类事故和违法犯罪大事的发生。 3.平常有针对性地准时对学生进展安全教育，针对临时消失的安全事故或安全隐患大事进展处理和教育；与班主任

17、等教师相互协调和讨论，了解事情的真相并妥当处理。防止各类安全事故和违法犯罪大事的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动状况，大队部加强对值日生和纪律监视分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。 4.加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全治理的领导协调好，定期进展安全逃命演练。逃命演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有规划地实施，准时小结反应给教师和学生。在演练中以注意安全为首位，确定各班学生的逃命路线，做到有序撤离，有教师跟踪爱护。 （三）提升学生思想素养，标准学生内涵修养 1.利用班主任例会和学生干部培训

18、会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。 2.通过竞选的方式选拔组织治理力量强，在学生中有肯定威信的学生担当少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织特地的培训，全面提高学生干部的政治思想素养和工作力量，在学生中真正起到榜样带头的作用。 3.少先队干局部组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的效劳工作。 （四）精细常规治理，营造有序校园 1.以行为标准养成为重点。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为治理制度，坚持把养成教育与推动校风校纪建立结合起来，与推动文明学校和文明班级创立活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成，努力营造“开心的早上、

19、紧急的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、欢乐的童年”的和谐育人环境，建立一种表达主体性、民主性、开放性和共性的学生文化。 2.心理辅导课程化。要特殊重视困难群体和特别群体学生的教育和帮忙，确保德育工作的整体质量。要将心理辅导工作列入德育工作的规划之中。要建立学习困难学生、行为偏差学生及留守学生档案，落实详细措施，有针对性开展帮扶活动。要成立学生不良行为心理矫正小组，建立帮扶学生联合会诊制度。组织帮教小组开展帮扶活动，积极预防和削减学生校外违法违纪现象。 3.班级文化建立的精细化。 本学期连续加强班级文化建立，注意文化建立的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要标准，又要发挥各自的制造

20、力，做出自己班级的共性。每月进展一次班级文化建立的评比。 4.大力推动“安全课间欢乐成长”活动教育，用有意义的、孩子喜闻乐见的各种小嬉戏改写课间追跑的“沸腾”现象。 5.抓好宣传阵地建立。本学期连续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，制造时机，更多地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。 （五）活泼校园文化，提升学校文化底蕴 1. 连续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把教育贯穿到各项活动之中。 2. “读书节”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。 3. 以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教

21、育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 4.深入开展“迎六一”“迎元旦”特色主题月活动。 5.深入开展说话礼仪与国学课程，力求进一步拓展提升。 6.加强抱负信念教育，构建学生核心价值观。 针对当前小学身心成长特点，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，低年级连续以诵读、践行弟子规、三字经和论语为载体，遵循“知行合一”的原则，融入到学生日常生

22、活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 （六）增加科研力度，推动德育科研创新 以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探究与讨论，讨论德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探究德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。 （七）亲密家校联系，构建三维德育网 1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理安康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进展指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育准时向家长通报学校各方面的状况，宣传当前教育新理念，新方法，积极具体解释我校的新措施，新做法。 3.与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，促进学生安康成长。利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家进步行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。依据家长参加学校治理和参加学生教育状况。