小班美术教案《灯笼》.docx

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1、 小班美术教案灯笼_小班美术粽子教案 【活动目标】 1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。 2.能正确为灯笼涂色。 【活动预备】 阅历预备：过年过元宵节 物质预备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画 【活动过程】 一、观赏各种各样灯笼的图片 提问：图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，(教案出自：)有的上面有许多图画似乎我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸) 二、给灯笼穿上美丽的衣服 1.教师出示灯笼的范画。 看一看，教师的小灯笼都有什

2、么颜色，讲解涂色要求。 2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂匀称，不出格子。 留意画面洁净干净。 3.展现幼儿作品，涂的好的赐予表扬，较差一些的多鼓舞增加幼儿的自信念。 小班数学活动教案挂灯笼 活动名称：挂灯笼 活动目标： 1、尝试用AABB、ABB、AAB等方法间隔排序挂彩灯。2、知道灯会是元宵节特有的活动，体验挂彩灯过元宵的欢乐。 学习重点：用AABB、ABB、AAB的方法间隔排序挂彩灯。 学习难点：能用间隔的方法自创排序规律。 活动预备： 教师教具：彩灯排序图例、半成品范例、ppT幼儿学具：不同颜色的彩灯纸片若干、画有钩子的纸片人手一张、固体胶。 活动过程： （一）观看争论【通过观看争

3、论，初步了解元宵节的习俗，有过元宵节的愿望】1、争论：再过几天，我们又要迎来中国的传统节日元宵节，这一天我们除了吃汤圆以外，还可以怎样庆祝元宵节？小结：元宵节是中国的传统节日，这天大家会吃汤圆、挂花灯，真欢乐。（二）感知理解【这环节依据小班幼儿做事的目的性不够强，在自主操作中比拟简单随便，及小班幼儿在仿照中学习的特点，因此引导幼儿在理解排序根底上模拟尝试，理解用AABB、ABB、AAB的方法间隔排序挂彩灯的方法】1、观看：这些人在干什么？他们是怎么挂灯笼的？小结：有挨次地间隔排排队挂灯笼，挂出的灯笼整齐又好看。2、出示AABB半成品范例：我也学着他们的方法来挂灯笼，看看我挂的灯笼和哪一串灯笼的

4、方法是一样的？接下去该怎么挂？（请一幼儿上前示范接着挂灯笼，教师引导幼儿观看争论：他挂得对吗？为什么？再接下去该怎么挂？）幼儿可能：关注灯笼的大小、颜色等，但不能发觉间隔排序的规律。教师预处理：从前往后边点边说，如，1个2个、1个2等，提示幼儿发觉并理解。小结：这串灯笼是2个2个、2个2个挂的。3、出示ABB半成品范例：这串灯笼是怎么挂的？接下去挂什么灯笼？小结：这串灯笼是1个2个、1个2个挂的。原来，虽然都有规律，但方法是不一样的。4、设疑：假如你挂，你预备怎么挂？（1）请个别幼儿先说再挂（引导幼儿想好后操作）（2）依据幼儿操作，集体边点边说，了解其间隔排序的规律，如2个1个、2个1个等（三

5、）操作实践【这环节引导幼儿在模拟尝试根底上尝试制造，两个环节铺层递进，共同为目标效劳。】过渡：一个钩子挂一个灯笼，这里有很多灯笼需要挂起来，小朋友们来帮助吧！1、幼儿操作，教师观看指导：（1）关注幼儿用了什么间隔规律来挂灯笼的？提示幼儿坚持一种规律排究竟？（2）指导幼儿对自己用的排序方法，用*个*个的表达方式用语言表达出来。（3）引导幼儿一个钩子挂一个灯笼，把灯笼挂挂好，不掉下。2、集体争论：（1）你是怎么挂灯笼的？（引导幼儿用个*个的表达方式用语言表达出来）谁和他用了一样的方法？（2）假设接下去还可以挂，应当挂什么灯笼？（3）有没有不一样的挂灯笼方法？（引导幼儿发觉序列不一样和用的灯笼不一样

6、均可）小结：原来只要动脑筋，还能用和别人不一样的方法挂灯笼。3、再次操作:你们想不想用和别人不一样的方法挂灯笼？那就试试吧！（1）引导幼儿用和刚刚不一样的规律挂灯笼，并用*个*个的表达方式用语言表达。（2）对于力量弱的幼儿加强重点指导，引导幼儿先想好方法再挂灯笼。（3）对于挂得快的幼儿引导幼儿边点边唱边检查。4、争论（1）你这次用了什么不一样的方法挂灯笼？集体验证看看是不是和这个小朋友说的一样？（2）还有不一样的挂灯笼方法吗？看看是什么？（引导幼儿集体观看发觉，并用语言表达出来）5、拓展回忆：除了挂灯笼是间隔排排队的，还有什么东西也可以间隔排排队？我们在回家的路上或在出去玩的时候找一找会间隔排

7、队的东西，到幼儿园里来告知大家。中班美术教案及教学反思小灯笼 活动目标： 1、学习在肯定范围内大胆地进展作画，并正确使用剪刀，剪出瘦长条，制作简洁的平面灯笼。 2、喜爱参加手工活动，初步体验制作装饰品的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。 2)各种颜色的正方形和圆形纸若干。 3)记号笔、双面胶每人一份。 4)各种外形的小灯笼实物若干。 活动过程： 一)导入活动： 六一儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼装扮教室，你们看看，

8、这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办? 二)讲解示范： 1)提问：你看到过什么样的灯笼? 2)告知幼儿教师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。 3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，教师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。 4)教师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，翻开后，!.教案网!用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。 5)将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。 三)幼儿操作： 重点：教师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 帮忙力量弱的幼儿完成作品。 四)展现作品： 幼儿将自己做的灯笼悬

9、挂在事先预备好的线上。然后相互介绍，和观赏。 活动反思： 活动中，请孩子在示范时，教师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己宠爱的灯笼图案。还有，活动中，教师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和骄傲感、胜利感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。 幼儿园美术教案：小灯笼的聚会 这篇幼儿园美术教案：小灯笼的聚会是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动名称：小灯笼的聚会目标：1、用直线

10、和围圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。预备：1. 长方形色纸，长纸条。2. 蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 u 教师出示灯笼的范例。看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？u

11、展现制作步骤。 u 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。剪的时候留意不要剪究竟。2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。3) 探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。u 展现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。小班美术教案 要写好小班教案，就先要选择适合各年龄层次幼儿学习的教材，然后对教材进展深入的分析。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小班美术教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 小班美术教案(一) 彩色气球 活动目标： 1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合

12、画气球。 2、鼓舞幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。 活动预备： 1、各种颜色的气球若干。 2、油画棒，画纸。 活动过程： 一、出示气球，激发兴趣 (出示气球)：小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地方见过的?你们玩过气球吗? 二、引导幼儿了解气球的特性 问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们 都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗? 三、教师示范讲解气球的画法 1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。 2、五颜六色的气球最美丽，所以我们要用很多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜

13、色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很美丽。 四、幼儿数空练习 五、幼儿作画，教师巡回指导 1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候肯定要封口、平涂要左右来回涂) 2、帮忙力量弱的幼儿大胆作画。 3、鼓舞幼儿大胆选用多种颜色进展作画。 六、展现、评价幼儿作品。 1、选择一些颜色美丽、画面干净的作品让幼儿观赏。 2、向幼儿指出缺乏之处。 小班美术教案(二) 涂色红花送妈妈 活动过程： 1、争论三八妇女节送给妈妈的礼物。 教师：大家明白立即要过什么节吗?你们想送什么礼

14、物给妈妈啊?幼儿争论并得知是三八妇女节。鼓舞幼儿大胆说出自我的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈，好吗? 2、幼儿观看红花的涂色方法。 教师：大家看看，这么美丽的红花是怎样变出来的呢?教师引导幼儿观看红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观看并明白给花涂色尽量留意不要涂出边框，要顺着一个方向涂) 3、幼儿尝试进展涂色活动。 幼儿尝试空手练习平涂的方法。 教师：我们也用自我的手做蜡笔，涂一涂，要留意顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习平涂的方法) 争论：怎样涂色好看?(选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都能够) 幼儿尝试进展涂色。 教师

15、：妈妈最喜爱红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧! 幼儿尝试进展涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，留意提示幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。 4、愿意送礼物并说祝愿的话。 教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。 之后，鼓舞幼儿回家送礼物并说出自我心中祝愿的话，能够让幼儿与同伴先沟通一下。 活动目标：1、学习使用蜡笔在必需的范围内顺着一个方向平涂。2、尝试经过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。3、在活动完毕后，整理自我的蜡笔并摆放到相应的位置。 活动预备：1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。 小班美术教案(

16、三) 手指印画“小蝌蚪” 活动目标： 1.自主探究用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿势的蝌蚪。 2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的欢乐。 活动预备： 1.课前观赏过水墨动画小蝌蚪找妈妈，活动PPT。 2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。 3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。 4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。 活动过程： 1.视频导入，激发绘画兴趣 师：(1)青蛙妈妈可焦急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了) (2)出示PPT蝌蚪，引导幼儿观看，发觉蝌蚪的变化过程。 2.生长变化，演示作画过程 师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可焦急了，我们一起来帮帮它吧! (1)出示手指印画

17、“小蝌蚪”。 师：看PPT2，这是教师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢? (2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?” 3.情节贯穿、自主绘画表现 师：手指蘸颜料点画的时候要留意些什么? 师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁? 幼儿自主分组操作，教师巡回指导。 4.组合观赏，情节引导点评 师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。并和小朋友一起观赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么? 5.活动延长，故事表演嬉戏。 小班美术教案(四) 母鸡本事大 教学目标： 1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的兴趣。 2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成

18、小鸡。 3、培育幼儿良好的作画习惯。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 教学预备： 1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。 2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。 教学过程： 1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。 2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。 其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。 生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样? 3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫

19、妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。) 4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。 5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。 活动反思： 通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，

20、我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。完毕局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。 小班美术教案：铺路 小编为大家收集整理了小班美术教案：铺路供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。2、体验美术活动的欢乐感和美感。活动预备1、课件：图片鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。活动过程1、出示图片，引出课题教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既美丽又可以熬炼身体。2、观赏感受，激发兴趣 。教师：鹅卵石铺成的小

21、路很美丽，小朋友走过鹅卵石小路吗?走在上面有什么感觉?3、讲解示范(1)观看鹅卵石是什么外形的，颜色。(2)教师示范鹅卵石的画法。4、幼儿创作鼓舞幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。5、相互观赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。延长活动。大家一起走鹅卵石小路。小班美术教案泡泡 活动目标： 1.熟悉圆形，能区分生活中圆形的物体。 2.尝试用各种圆形材料进展印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。 3.情愿在集体中介绍自己的作品，体验创作的欢乐。 4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。 5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。 活动预备： 幼儿熟识并了解生活中的各种圆形物

22、体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。 活动过程： 一、感知体验 1.教师出示吹泡泡的嬉戏材料,引发幼儿活动的兴趣. 2.引导幼儿玩吹泡泡的嬉戏,体验嬉戏的乐趣. 教师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。 3.引导幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。 4.播放课件并观赏名画无题中丰富的颜色。 二、探究发觉 1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。 2.幼儿自由探究，教师提示水粉颜料的操作常规。 3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。 三、创作表现1.教师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。 2.幼儿印画，教师巡回指导。 指导要点：引导幼儿留意画画的疏密;鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进展压印;：.提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。 四、观赏评议 1.将幼儿的作品集中展现，引导大家共同观赏。 2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受 3.播放歌曲吹泡泡，引导幼儿连续玩吹泡泡的嬉戏，体验创作胜利的乐趣。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案灯笼”一文，盼望“小班美术教案灯笼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案小班专题！