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1、小班美术教案灯笼教案 1.小班美术教案灯笼教案活动目标：1.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼，体验罢了、玩玩的欢乐。2.注意安全，晓得用回去后必须将剪刀、笔等送回原处。3.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1.教师自造的小灯笼、自造灯笼的步骤图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、毛巾等。活动过程：1.观赏教师自造的小花灯。指导语：元宵节至了，我们看见了许多美丽的花灯。今天，老师自己也搞了一盏花灯，它就是什么样子的?就是用什么去搞的呢?2.观测操作方式材料和步骤图
2、，介绍制作灯笼的方法。(1)观测材料，介绍其用途。(2)观测步骤图，介绍制作灯笼的方法。(3)探讨活动规则。3.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼。4.手提灯笼，相互观赏。延展活动：积极开展听到鼓点玩灯的游戏，体验罢了、玩玩的欢乐。2.小班美术活动教案：披萨教案活动目标：1.自学运用涂色与撕纸贴画结合的方法整体表现披萨，体验撕纸活动的快感。2.融合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出来各种口味的披萨。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作
3、：彩色纸若干，每人一份作业纸活动过程：一、鼓励幼儿观测披萨看一看，这就是什么美味的呀?你喝过披萨吗?喝过的小朋友握起身。你喝过的披萨就是什么口味的?这种就是什么?上面存有什么?(肉片)就是什么菜?今天我走进了一个披萨店，看见了有个美味的披萨，刚才我们说道了披萨上面存有什么?那么我们晓得美味的披萨就是怎么做的呢?二、师示范点、传授有个圆圆的小面团，小面团我已经搞好了，上面Though什么呢?(奶油)奶油摆的多，一丝一丝的就美味，师示范点：红亚鲁涂，涂奶油。奶油摆得多一点，味道就更美味，对吧，奶油滑下来了，披萨上挂什么啦(肉片、辣椒)我这里存有一块小肉片，这么小，小宝宝吃不下怎么办?乌小点，把它戳
4、一戳，怎么戳呢?看清楚了：两只小小鸟，一起来征答，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞啊呜啊呜吞下了。)戳戳戳，戳戳戳，把大肉片劈成大肉片，撕好了怎么办?对了胸毛，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道不好。再放些辣椒吧，(方法同上)恳请2个幼儿上台操作方式示范点师：先摆肉片，先摆辣椒都可以。全体幼儿一起说道：戳戳戳，肉片味道不好，戳戳戳，辣椒味道不好(柠檬、西瓜、草莓等)摆烤箱里煮：“烤烤煮，煮披萨”香味道出了吗?我的披萨煮不好了，但是披萨店只要一个披萨韦若尔?下面我搞了好多面团，你们搞大厨师一起帮来搞披萨好不好?三、幼儿操作方式，师巡回演出指导。四、恳请幼儿把搞好的披萨给老师试试，并说说道就是什么味道的
5、?3.小班美术活动教案：蜗牛教案活动目标1、自学用螺旋线整体表现出来蜗牛的基本特征。2、引导幼儿大胆作画，并能够多样画面。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1、图片：蜗牛。2、幼儿用画纸，蜡笔。活动过程1、出具蜗牛图片，引发幼儿兴趣。教师：老师给小朋友增添一张很有意思的图片，上面存有小朋友最喜欢的小动物，你没看看!图片上的小动物就是什么认真看一看蜗牛的身子就是什么样子的?鼓励幼儿观测蜗牛壳的外形特征。2、认知“螺旋线”教师边谈边搞动作：蜗牛小时候也不大的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越小，后来
6、就孵出了一只小蜗牛。教师：你们说道蜗牛的身子就是怎样长大的呢?鼓励幼儿搞书空练。3、幼儿绘画，教师辅导。教师：调皮的小蜗牛图画不好以后，再给小蜗牛布置一个可爱的家好不好?想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的可爱一些呢?鼓舞幼儿可添上些花、草。绘画建议用漂亮的颜色给蜗牛图画出来螺旋形的背壳，将蜗牛图画小。鼓励幼儿多图画一些蜗牛，并能够多样画面。4、展现幼儿作品，集体观赏。4.小班美术活动教案：气球教案教学目标：1、辅导孩子使用圆曲线画气球时，不要特别强调画圆，应当着重于引导孩子设计式样多样的气球。2、深色仍使用勾线平涤，吕埃县一种深色勾线。3、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。4
7、、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。教学准备工作：幼儿作画工具，教导师范画教学过程：一、带出课题师：逢年过节，不管就是在大街，还是在公园，到处都可以看见各式各样的气球飘落颤抖，空中仿佛盛开了五颜六色的花朵，漂亮极了。小朋友没讨厌玩玩气球的，下面我们就去自学画气球。二、传授、示范点1、气球由球体和拒球线共同组成，图画得施明德一点撕一点都没关系，只要特别注意画几个气球时，必须存有多寡，不要排序太整齐，球体上可以随意画一些花纹图案，使气球更可爱。2、除这样图画外，大朋友们还可以设立一些形状更有意思的气球，例如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、图画不好
8、气球再图画北景，先用曲线随意画播磨姑娘的外形，再加之眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，则表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿画法5.小班美术活动漂亮的灯笼（剪贴）教案思考活动目标：1，自学用自测的方法，光滑地剪掉直线。2，体验顺利的欢乐。3，培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4，可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5，在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。活动准备工作：剪刀、胶水、毛巾、每组12只范例活动过程：1，观赏范例：-教师出具范例：“还回忆起我们颇感兴趣的故事吗?”“今天我们自己去搞一只灯笼，但老师先不讲方
9、法，我们能够无法先研究一下灯笼，该怎么做呢?”2，分组研究：-“怎样并使灯笼的每一条间隔抠得光滑呢?”A，幼儿在小组内探讨，教师提示信息幼儿能够利用书上的步骤图。B， 恳请幼儿了解自己的研究结果。教师汇总幼儿的几种方法。C，教师重点传授：-“将长方形的纸对折，再在2/3的地方八折一下，用剪刀剪掉至折缝处为，剪掉直线并使，必须尽量并使每一条线的间隔距离成正比。”D，教师边传授边模拟。3，幼儿课堂教学A，幼儿操作方式时，教师特别注意幼儿的操作方法与否恰当。B， 对部分幼儿提供更多协助，引导幼儿教导幼儿。C，教师与幼儿将搞好的灯笼用绳子穿出来，摆在教室里。活动思考：提升了孩子的观赏能力，使幼儿参予主
10、题墙和教室的布置，孩子体验至了顺利的欢欣。在生活中提高幼儿对美的重新认识和体会。6.小班美术活动教案：手绢教案教学目标1、心智几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、鼓舞孩子对色彩的胃口。4、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。5、培育幼儿的观赏能力。教学trained1、心智大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能够精确叫做出来它们的名字。2、色彩孩子大卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰演分体式;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学过程
11、一、分体式同类色。1、幼儿教师：今日很多色彩孩子至我们大(1)班，看看，存有哪一些色彩孩子，孩子集体读。2、幼儿教师手里拎一個“白孩子”：“去了个白孩子，它谈：我的不好伙伴同我紫带非常像是，看一看，这儿谁与我紫带最像是，恳请你们去协助我找找。”孩子打听着粉红。“不好伙伴，手牵手，Cat。”幼儿教师模拟2个孩子的动作。3、用相同的方式打听着另三对同类色。二、观测和实地考察印染手绢的方式。1、幼儿教师展现范例：看看，色彩孩子冲到了手绢上，他们把手绢打扮的多可爱呀!它们就是怎么样打扮得哩?2、幼儿教师模拟印染手绢的方式。幼儿教师：如此可爱的手绢就是怎样打扮出的啊?我们去看一看。将正方形的餐巾纸对折3
12、次变成三角形将对折不好的餐巾纸的各个部位各自煮一下色彩悄悄地关上。三、孩子集体回忆起印染的步骤，深入探讨须要注意安全的地方。1、煮颜料的时间不可以过长。2、印染后关上时必须悄悄地、慢慢地。四、孩子湿手绢，幼儿教师指导1、寄语孩子坚强印染。2、给能力强的孩子适宜的帮助。3、寄语孩子在关上时不畏艰困，秉持略过1件事。五、作品出具。1、将孩子作品折叠于桌上，孩子向小伙伴所推荐自个儿的作品，并说一说钟爱哪1幅作品，为何?2、为钟爱的作品奖一個奖牌。7.小班美术活动教案：金鱼教案有关科学知识：金鱼源于中国，金鱼的品种很多，颜色存有白、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分成文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在1
13、2世纪已已经开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都就是轻易或间接由中国人工的。活动目标：1、介绍金鱼的外形特征、生活习性和圈养方法等。2、运用方向的变化，整体表现相同形态的金鱼，并能够运用接色的方法展开涂色。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。环境创设：1、金鱼图片若干;2、名家作品若干，幼儿作品若干;3、幼儿绘画材料等。活动重点难点：活动重点：整体表现出来金鱼的主要特征;活动难点：能够整体表现出来相同形态的金鱼。活动过程：一、 问答引入1、大大眼睛，小小嘴巴，仔细观察腰身瘦肚皮，身着一条薄纱裙，
14、游来游去搞游戏。谜底：金鱼2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?恳请幼儿直观总结尚无的经验。二、观赏、体会金鱼呈现出相同形态和颜色的金鱼图片，恳请幼儿观测。1、介绍金鱼：你们晓得为什么我们把它叫作金鱼吗?金鱼都就是金色的吗?你们晓得最早的金鱼生活在哪里吗?小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都就是金色的，后来人们学会了为科学的方法养鱼，才存有了五颜六色的金鱼。2、观测金鱼：形状：金鱼短什么样的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)颜色：你们看见了哪些颜色的金鱼;形态：金鱼游等的时候就是怎么样的?(从尾巴、头的方向利尼县定义)3、观赏作品：呈现出几张名画，看一看画家都就是怎样整体表现金鱼的;呈现出几张幼儿的作
15、品，观测他们图画的金鱼又就是怎样的。三、幼儿绘画1、建议：将金鱼的外形画出，将金鱼的身体运用两种或三种吻合的颜色去装饰，尽量整体表现出来相同方向的金鱼。2、幼儿绘画，教师指导。四、小结对照相同幼儿的作品，恳请幼儿说道说道谁图画的金鱼更好看看。8.小班美术元宵节的灯笼教案思考活动目标：1.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼，体验罢了、玩玩的欢乐。2.注意安全，晓得用回去后必须将剪刀、笔等送回原处。3.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1.教师自造的小灯笼、自造灯笼的步骤
16、图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、毛巾等。活动过程：1.观赏教师自造的小花灯。指导语：元宵节至了，我们看见了许多美丽的花灯。今天，老师自己也搞了一盏花灯，它就是什么样子的?就是用什么去搞的呢?2.观测操作方式材料和步骤图，介绍制作灯笼的方法。(1)观测材料，介绍其用途。(2)观测步骤图，介绍制作灯笼的方法。(3)探讨活动规则。3.尝试用剪、张贴、穿着的方法去制作红灯笼。4.手提灯笼，相互观赏。延展活动：积极开展听到鼓点玩灯的游戏，体验罢了、玩玩的欢乐。教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。