小班体育教案集合9篇.docx

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1、 小班体育教案集合9篇最终修改日期： 活动前评析： 孩子是好动的，任何一种东西在他们手里都会有很多种玩法，在日常中，常常会观察孩子用枕头套抛高、用大一点的方巾做披风、做围裙新纲要在幼儿安康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。依据孩子的兴趣，我设计了这堂课。 活动目标：愿意尝试用布做各种嬉戏。 能肢体协调的做各种动作。 喜爱集体活动。 活动内容：好玩的布块 活动预备：长方形布人手一块、我最棒、轻音乐、钢琴曲、早晨、拱门两个 活动课程实录：一、 开头局部：带着幼儿热身 放我最棒音乐，带着幼儿手拿布块进展热

2、身。 “小朋友们，预备好了么？大家要跟我一起做哦。ONE TWO READY GO ！” 走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳 二、 进展局部：请幼儿探究布的玩法。进展沟通并带着幼儿一起玩。 1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布） “布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由答复） “下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐） 2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁情愿把你的玩法教给大家？” “请XX来说一下，刚刚你是怎么玩的？” “我们一起来试一下吧。” “谁还有不一样的方法？” 师赐予小结。 3、播放音乐，师带幼儿玩。 “简简洁单的布也会

3、有这么多的玩法，我们一起来运动吧！” （1）划船。a、师依次带着幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面局部，用腿撑地前进。b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。 （2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。 （3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。 （4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。 （5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。 （6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。 三、完毕局部：放轻音乐，带着幼儿做放松活动 “小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放

4、松一下吧！拿好你们的澡巾，开头喽！” 区角活动： 教师自评：这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很快乐，根本实现教育目标，从小班开头，幼儿有嬉戏伙伴并情愿关注伙伴的行为，活动中有几个局部是集体完成的，让幼儿看到集体的力气并喜爱集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。 园长点评： 本活动是在轻松愉悦的过程中进展的，课堂上教师的表情丰富、教态很好，敬重孩子，激发了幼儿的奇怪心，引导幼儿积极探究并主动表现，活动中教师的条理清楚，各环节连接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合纲要的根本规程。 小班体育教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿双脚向前行进

5、跳，进展幼儿的弹跳力量及协调力量。 2、培育幼儿活泼、开朗的性格。 3、鼓舞幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1、免妈妈、兔奶奶、兔宝宝胸饰若干，录音机、音乐磁带。 2、嬉戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。 活动过程： 一、热身运动。 教师：今日天气这么好，兔宝宝们快来跟妈妈一起蹦蹦跳跳，熬炼身体吧。 二、嬉戏：兔宝宝真能干。 1、情景导入：兔妈妈电话响了，“嘘，电话来了，是谁呀？哦，是兔奶奶。” 兔妈妈：您好，兔奶奶，您有什么事吗？ 兔奶奶：你好，兔妈妈，我年纪大了，走不动路，可家里

6、的粮食吃完了，地里有萝卜和青菜，你们能帮我收回家吗？” 兔妈妈：兔宝宝们，你们能帮忙兔奶奶吗？怎么帮？ 2、练习本事。 教师：兔宝宝们要有本事才能帮忙兔奶奶，我们有什么本事呢？(跳)练习一下吧。 3、学习双脚向前行进跳。 教师：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧小脚小脚并并拢，轻轻轻轻向前跳。 4、第一次嬉戏：兔宝宝为兔奶奶拔萝卜并送给兔奶奶。 教师：呀，兔宝宝们本事真大，我们现在就动身，去帮兔奶奶拔萝卜吧。 5、其次次嬉戏：兔宝宝为兔奶奶收白菜并送给兔奶奶。 教师：我们再去帮兔奶奶收青菜吧，动身咯！ 6、第三次嬉戏：兔宝宝为兔奶奶采蘑菇并送给兔奶奶。 教师：深林

7、里的蘑菇长的可好了，兔宝宝们想去采一些送给兔奶奶吗？ 三、活动完毕。 放松活动为兔奶奶表演春天 小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。 小班体育教案 篇3 设计意图： 由于现在大多的家庭状况是“6+1“家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关怀爱惜，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会共享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了“大苹果分给准“这一活动，盼望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人共享好吃的食物。 活动目标： 1、通过分苹果活动，学会共享和谦让 2、通过操作活动，提高解决问题的力量 3、愿意与

8、同伴，成人共享好吃的食物 活动预备： 1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片 2、操作册大苹果分给谁 3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只 活动过程： 1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人共享东西的方法。 故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分吃，欢欢最喜爱吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得适宜吗？ 集体争论欢欢分得是否适宜，大胆说己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。 教师：有好吃的东西时应相互谦让大的分给别人，小的留给自己。 2

9、、将学到的共享方法加以实践，深入感知共享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。 请幼儿坐在桌边，翻开幼儿操作册大苹果分给准 教师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观看指导3、迁移阅历，尝试运用谦让和共享的方法品尝橘子教师：教师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好方法？ 引导幼儿用谦让和共享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导4、观赏歌曲李小多分果果 教师： 小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何欢欢分苹果吃。教师还发觉了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了共享，教师盼望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。 活动反思：

10、大苹果分给谁大苹果分给谁是一节小班社会领域的活动。这是一个培育幼儿学会谦让和共享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人共享或谦让的时机。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培育幼儿形成好吃的东西与大家一起共享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。 通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人共享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应当学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白“共享，谦让“这一美德。在这节活动中，我班大多的

11、幼儿都能够很情愿地与同伴共享，但是有个别的幼儿由于年龄小的缘由，他们对于与同伴共享这一主题比拟抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比拟溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，非常不情愿与同伴共享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起争论想出解决方法。盼望幼儿能学会共享，懂得谦让这一美德。 小班体育教案 篇4 小班体育活动：小蚂蚁运粮 活动由来 小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，为了解决这一问题，我构思了好玩的嬉戏情节，进展这次体育

12、活动。 活动目标 1.积极参与体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。 2.学习手膝着地向前爬的动作。 3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。 活动预备 1.阅历预备 已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 2.材料预备 沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。 活动过程 一、热身活动，引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友，今日跟陈教师来玩一个嬉戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧! 2.播放音乐牛奶歌，教师和孩子一起做热身运动。 二、学习手膝着地向前爬。 1.幼儿自由探究爬的动作。 师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本事了，

13、观察前面的大城堡了吗？真美丽，我们爬过草地去看一看吧！ 2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。 师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。 3.幼儿个别、集体练习爬的动作。 三、嬉戏蚂蚁运粮，稳固手膝着地爬的动作要领 1.运“粮食“ 师：蚂蚁宝宝真厉害，本事都学会了，冬天到了，我们要去查找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清晰嬉戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每 次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要英勇的，

14、我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本事爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，动身啦！ 师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发觉那边还有许多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！ 嬉戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。 嬉戏规章：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。 2.运“大苹果“ 师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家

15、门口的大篮子里。 （1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们争论怎样把大苹果运回家呢？ （2）鼓舞幼儿两两合作把“大苹果“运回家。 活动完毕 师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！ 1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。 2.放松练习，整理整理器材。 活动评价 在练习活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，积极开心地完成了一系列的运动熬炼要求。 规章是活动的根底，当小朋友违反了规章，我有时候会无措，在这个活动中，有孩子没有根据规章进展，比方：有的.小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑

16、来跑去没有进入嬉戏活动中。我不能直接介入终止竞赛，但是我又想让孩子们体验到了违反规章的后果，我又不想损害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。 小班体育教案 篇5 活动目标： 1、在活动中练习听信号向指定方向跑。 2、在教师的提示下，念完儿歌后才能跑。 3、情愿和大家一起嬉戏。 活动重点： 听信号可以向指定的地方跑。 活动难点： 在教师的提示下，念完儿歌后跑。 活动预备： 物质预备：幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐。 阅历预备：熟识操场上的一些体育器械，知道他们的名称。 活动过程： 一、开头局部 幼儿听音乐预备活动：仿照小鸟飞（重点活动身体各局部，做好运动前的预备，针对脚部和

17、腿部进展重点练习。） 师：春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。 （做小鸟飞的动作） 师：田地里的虫子真多呀！快来啄一啄。 （做小鸟吃虫的动作） 二、根本局部 1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩” 师：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸跑回来。 2、介绍嬉戏玩法 教师和幼儿共同念儿歌，听到教师指定方向后再向指定方向跑或走。 提出嬉戏要求： （1）听清晰教师在嬉戏中的指令。 （2）在奔驰的时候不要撞到同伴。 （3）摸完东西，要立刻回到教师身边。 3、嬉戏23次 三、完毕局部 放松活动：小鱼游 师：我们听着音乐渐渐游回家吧。 活动延长： 今日我们在操场上玩了“小孩小孩真爱玩”的嬉戏，我们在教室里也可

18、以玩一玩这个嬉戏，小朋友在休息的时候自己试一试吧！但是肯定要留意安全哦！ 小班体育教案 篇6 一、活动目标： 1、练习手脚着地自然协调地向前爬、倒退爬、负重爬，把握“爬”的动作要领。 2、情愿和同伴共同参与“爬”的各种活动，体验集体活动的欢乐。 二、活动预备： 1、学问阅历预备：幼儿已了解关于蚂蚁的一些简洁常识。 2、材料预备：小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿粮食口袋若干、长垫子2条、背景音乐，树林，大狗熊面具。 三、活动过程： 1、热身运动。 教师、幼儿戴上蚂蚁胸饰，随音乐做热身操，伸展身体的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。 2、练习各种不同方式的爬。 （1）、自由爬。 孩子们，今日天气真好，

19、跟着妈妈去漫步吧，手脚着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦。 教师念儿歌带着幼儿自由爬行，（小小蚂蚁真快乐，跟着妈妈去漫步，东瞧瞧，西看看，一步一步爬得稳。）提示幼儿不要相互碰撞。 （2）有序爬。 宝宝们，前面有座小桥，让我们爬过去吧，但是小桥很窄，大家不能一起爬过去，怎么爬呢 ？ 教师先示范爬的方法，引导幼儿仔细观看后鼓舞幼儿一个接着一个有序爬过垫子。 爬过小桥后鼓舞孩子们相互拥抱、碰触角，体验与同伴嬉戏的欢乐与温馨。 （3）、寻声爬。 经过了小桥，来到了草地上，我们一起来玩捉迷藏的嬉戏吧，请孩子拉下布头蒙上双眼，倾听声音手脚着地爬着找妈妈。 3、嬉戏：巧避大熊。 （1）尝试倒退爬。 （2）嬉戏躲避

20、大熊，稳固练习倒退爬。 4、负重爬。 天气越来越冷了，大熊出来找东西吃，我们小蚂蚁也要找过冬的粮食了，我们一起出去找找外面有没有粮食。 把粮食背在背上爬回家，提示幼儿根据颜色存放那个在不同的箩筐中。 5、放松活动。 粮食预备好了，我们放松一下自己的身体预备过冬了。 小班体育教案 篇7 活动目标 1. 学习听信号向指定方向跑，提高动作的敏捷性。 2. 能快速敏捷地跑到安全的地方隐藏起来。 3. 喜爱参与体育活动，感受与伙伴嬉戏的欢乐。 4. 能遵守嬉戏规章，与同伴合作嬉戏。 活动预备 体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。 活动过程 热身活动 教师扮演“

21、鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物仿照操，主要活动手臂及腿部。 探究体验 1. 创设嬉戏情境，鼓舞幼儿听信号向指定方向跑。 教师带着幼儿一起念儿歌小鸡爱嬉戏，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。 小鸡爱嬉戏 小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做嬉戏。小河边，花丛里，高快乐兴真高兴。 2. 动作指导：听信号向指定方向跑。 （1） 幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。 （2）

22、教师示范和讲解正解跑的动作。 动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摇摆。 （3） 在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令， 第1条线后的幼儿向第2条线方向奔驰，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔驰， 看谁跑的动作正确，并能留意避开同伴，留意安全。 集体嬉戏 嬉戏：狐狸和鸡。 1. 布置嬉戏场地，创设嬉戏情境。 （1） 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。 （2） 教师：小鸡们，今日妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾

23、的狐狸会来捣乱，你们肯定要听妈妈的话，观察狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。 2. 介绍嬉戏玩法，开展嬉戏。 一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带着“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则临时退出嬉戏，在场地四周观看、加油。临时退出嬉戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到嬉戏场地连续参与嬉戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。 3. 教师进展评价和小结，使幼儿获得成

24、就感。 放松整理 教师带着幼儿围成大圆圈坐在操场上，相互拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带着或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要留意幼儿的安全。 小班体育教案 篇8 活动目标： 练习原地向上纵跳触物的力量。 体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶 活动过程： 一、队列练习。 幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中心。 二、热身操。(拍拍手) 三、嬉戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就

25、在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。 四、嬉戏二：蝴蝶飞。 玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子，教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿连续嬉戏。 五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小班体育教案 篇9 活动目标： 1.会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬 2.熟悉乌龟的形状特征，培育幼儿对乌龟的宠爱 3.能体验爬行活动的乐趣，

26、并能大胆英勇地参与活动嬉戏 活动预备： 1.乌龟一只 2.乌龟“贝壳“若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒 活动过程：一.开头局部 放音乐，教师带着幼儿做预备活动(活动的时候留意膝盖，手的运动) 教师：“小朋友，今日天气真好，咱们到草地上去运动好不好?“ 二.根本活动 (一)引起幼儿兴趣观看乌龟，了解形状特征及运动方式 1)教师“小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是谁?“(出示乌龟，引导幼儿观看起形状和运动方式) 2)你发觉小乌龟身上有那些隐秘? 3)小乌龟在地上是怎样走路的? (二)幼儿练习两手两膝着地爬 1.教师：那谁情愿上来爬一爬呢?。教案来.自:大;考吧幼.师网，(

27、请几个幼儿上来爬)小朋友们，你们可要看认真了，看看他们是怎样爬的? 2.对那几个小朋友的爬行小结，并示范讲解爬的要领 教师：这几个小朋友爬得真棒，我要问问你们刚刚他们爬的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方? 对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，预备好了开头爬(教师边见解边示范)小朋友也来试一试吧! 3.幼儿自由练习四散爬，教师巡回指导 教师：小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好?跟着妈妈一起爬过去吧! 妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们. 小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来 (三)嬉戏-会爬的小龟，让幼儿背上做好的“乌龟壳“，用嬉戏的口吻组织幼

28、儿在地毯上向指定方向爬 教师： 1)妈妈给你们预备了一样礼物，有了它就会变成美丽的乌龟，想知道是什么吗?咱们快行动起来变美丽吧!(指导幼儿背上背察边评价)壳) 2)美丽的乌龟要爬过草地到猴子家去玩-(边练习边观看边评价) 三.完毕局部，做放松运动 教师：今日我们不仅学会了爬的本事，还到小猴、大象家去玩了，你们快乐吗?让我们随音乐跳起来吧! 活动反思： 这节课通过幼儿仿照喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力量，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进展了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。