小班体育教案集合五篇.docx

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1、小班体育教案集合五篇小班体育教案 篇1 设计意图： 用幼儿感爱好的方式进展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，使他们在自主探究中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。 一、活动前的思考 1依据小班幼儿年龄特点及运动力气设计内容 多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容以激发幼儿玩耍的爱好，挑战幼儿原有的运动力气。 2选择平安、好玩、有用的活动材料 我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们供应了颜色明丽的水果图片和幼儿宠爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动爱好

2、。 3选择与活动内容相符的背景音乐 幼儿在我是小司机的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的虫儿飞舒缓漂亮，是理想的放松音乐。幼儿在与玩耍情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。 二、活动中的策略 1创设玩耍情境，激发幼儿参与体育活动的爱好 本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最终放焰火玩，幼儿在玩耍情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了熬炼身体的目的。 2充分赐予幼儿自主尝试、探究的机会 在基本动作的学习中，该活动转变了以往“老师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体

3、验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时老师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，进展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的阅历，把握让小车贴着地面走的方法。其次次，运水果。幼儿探究如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探究欲望。 3选择合适的.组织形式，支协作理的练习密度 在该活动中，我们接受了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、乐观性、制造性。这样在“散”中削减等待时间，在“合”中体现老师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习

4、密度。 目标： 1初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。 2探究平稳拖物的方法，留意拖物的方向、力度、速度等。 预备： 1人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。 2情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。 3我是小司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。 过程： 一、开头部分 1热身运动：玩耍“开汽车”。 师：今日天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。) 2玩耍“好玩的飞盘”。 (1)师：公园到了，

5、我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。 (2)幼儿自由探究飞盘的各种玩法。 (3)集体沟通飞盘的不同玩法。 二、基本部分 1变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。 2玩耍“运果子”。 (1)拖小车找水果店。 师：今日，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。老师要求幼儿拖小车时紧贴地面。) (2)拖小车运水果。 师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在电子琴的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。老师要求幼儿拖

6、小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。) (3)沟通运果子的状况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。 (4)尝试一次运两个或多个水果。 师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：“，我请你吃水果。” 三、结束部分 1把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情景，并尝试接住。 2听着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。 小班体育教案 篇2 观看幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓舞一物多玩。小班体育活动评析教案，我们来看看下文的介绍

7、。 【活动设计背景】 班幼儿对蚂蚁的活动很感爱好，同时又想要熬炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培育，这是班的进展方向，因此设计了此次教学活动。 【活动目标】 1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。 2、提高幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与玩耍的乐趣。 【教学重点、难点】 1、熬炼幼儿的协调性和灵敏性。 2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。 【活动预备】 1、场地布置：设置蚂蚁找豆的玩耍场景； 2、材料预备： （1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。 （2）蚂蚁头饰若干只； （

8、3）录音机、音乐磁带若干。 【活动过程】 1、扮演角色，活动身体。 老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。（老师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做玩耍。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发觉一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，是聪慧的好宝宝） 2、随节奏变换，练习爬行。 幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习

9、听信号做各种不同的动作。 3、调整活动量。 老师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧急的心情。 4、玩耍蚂蚁搬豆 在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方查找豆豆。第一遍玩耍：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提示幼儿遵守玩耍规章，把豆按颜色分类放好。其次遍玩耍：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。 5、放松活动“蚂蚁洗澡”。 请配教人员提前吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着洗澡歌的音乐

10、一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动结束。 【教学反思】 在让小班幼儿学习爬的动作时，设计了蚂蚁搬豆的体育玩耍。活动中将爬行的动作练习 与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的动令。第一，依据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚-咚-咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。其次、依据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很好玩，孩子们在活动中克服了平常的娇气、依耐和畏缩等不良心情，而是乐观主动地参与了活

11、动，玩的很欢乐，动作也把握得很到位，并在音乐情景中体验到玩耍的乐趣，因此也能完成预定的目标。随着社会的进步和素养教育的引进，教育赐予体育教学的功能也越来越大。现代体育教育植根于实践，社会化程度不断提高。而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向进展。因此，将音乐奇异的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。纲要中将“宠爱参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本力气较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新颖事物感爱好。通过丰富的音响、鲜亮的节奏、动听的音调会使幼儿心情感动、表情快乐。 小班体育教案 篇3 活动内容： 踢球 活动目标： 1

12、、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2、增加动作协调性和灵敏性。 3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力气。 活动预备： 每个幼儿一个毽子。 活动过程： 1、热身运动小伴侣来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3、老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。 4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的? 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以转变皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行玩耍。

13、5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6、评比协作最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解玩耍时的相互协作协调的重要性。 7、进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小班体育教案 篇4 活动目标： 1、尝试按老师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。 2、能依据长绳的变化，探究沿曲线快走的方法。 3、宠爱玩长绳，体验合作玩耍的欢快。 活动预备：物质预备：长绳、小动物

14、标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴 活动过程： 一、开头部分-热身活动老师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！” 随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作 二、基本部分 1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。 （1）鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？” （2）关怀幼儿梳理在绳上走的技能。 （3）小结进入下一环节。 2、探究沿曲线快速走的方法。 启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？ 幼儿探究方法，老师观看指导3、集体玩耍：走小路 （1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。 （2）设置玩耍情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳

15、。 （3）老师观看幼儿动作，准时指导。 三、结束部分放松整理老师小结，听音乐做放松活动。 活动反思： 在活动中，幼儿乐观、主动，爱好盎然，尽管动作技能有确定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示幼儿留意平安。 小班体育教案 篇5 活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的健康进展。 活动重难点： 幼儿很宠爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在快乐的玩

16、耍中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。其中重点与难点是能依据信号的.变化，变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动预备： 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程： 扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息玩耍“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡。 1.扮演角色，活动身体。 孩子们！老师和你们一起做玩耍。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 今日天气真正好

17、，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做玩耍。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2.变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家四周有哪些好伴侣？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3.听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4.调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5.玩耍“小狗找肉骨头”。 “我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”全体幼儿依据确定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6.放松活动“小狗洗澡”。 小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真开心。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。13