《小班健康公开课保护鼻子教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康公开课保护鼻子教案反思.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班健康公开课保护鼻子教案反思1、小班安康公开课爱护鼻子教案反思 【设计意图】 3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活阅历，自我爱护意识差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的状况，因此，我设计了本节活动。 【活动目标】 1、通过故事，幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 3、根本能够正确把握擤鼻涕的方法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、知道五官的各局部名称，了解五官的位置。 【活动重难点】 重点：根本把握正确擤鼻涕的方法。 难点：通过故事，幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识【活动预备】
2、1、有特别气味的生活用品、纸巾若干。 2、有擤鼻涕的生活阅历。 【活动过程】 (一)导入局部由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像。 (师)：这是一位马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有得奖，由于她这副画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西? 小结：小朋友真聪慧，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。 (二)活动局部1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、花露水、酒)，说对的赐予鼓舞。 2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻
3、子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让它受到任何的损害。 现在教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 4、听故事做争论：教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?为什么呢? 小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。 5、教幼儿正确擤鼻涕的方法： (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 (三)完毕局部组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作
4、正确的幼儿给与鼓舞。 【活动延长】 组织幼儿回班级，与同伴们共享、争论爱护鼻子的方法。 活动反思： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都布满了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爱护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，训练孩子树立安全意识非常有必要。 2、小班安康活动教案：爱护鼻子教案(附教学反思) 活动目标 1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解安康的小常识。
5、5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。 活动过程 (一)导入局部 由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪慧，这副画缺少了鼻子，并训练幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。 (评：以添画嬉戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖?同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。) (二)活动局部 1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼
6、儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，劝告对的赐予击掌鼓舞。 2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难过，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。 (评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增加幼儿爱护鼻子的意识。) 现在教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。
7、 (评：进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。) 4、听故事做争论： 教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由答复，依据答复教师做补充。 小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。 (评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿争论，幼儿辨别是非的力量进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。) 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，通过上面的嬉戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净，那么用手帕怎么擦鼻涕? (1)
8、幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理力量。) (三)完毕局部 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。 (总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理力量，自护意识与良好的卫生习惯。) 活动延长 组织幼儿到阅览室，看有关爱护鼻子的画册。 活动反思 鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，
9、养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一。 在活动过程方面通过谈话沟通、观赏故事情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。 3、小班安康公开课爱护鼻子教案反思 【设计意图】 3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活阅历，自我爱护意识差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的状况，因此，我设计了本节活动。 【活动目标】 1、通过故事，幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 3、根本能够正确把握擤鼻涕的方法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身
10、边的人。 5、知道五官的各局部名称，了解五官的位置。 【活动重难点】 重点：根本把握正确擤鼻涕的方法。 难点：通过故事，幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识【活动预备】 1、有特别气味的生活用品、纸巾若干。 2、有擤鼻涕的生活阅历。 【活动过程】 (一)导入局部由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像。 (师)：这是一位马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有得奖，由于她这副画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西? 小结：小朋友真聪慧，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。 (二)活动局部1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的
11、特别气味(醋、花露水、酒)，说对的赐予鼓舞。 2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让它受到任何的损害。 现在教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 4、听故事做争论：教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?为什么呢? 小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。 5、教幼儿正确擤鼻涕的方法： (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，
12、用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 (三)完毕局部组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。 【活动延长】 组织幼儿回班级，与同伴们共享、争论爱护鼻子的方法。 活动反思： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都布满了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爱护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，训练孩子树立安全意识非常有必要。 4、小班安康公开课安康操教案反思 目标：知
13、道运动对身体的好处增进大肌肉的活动力量 预备：课件、儿歌动一动、磁带、录音机 过程： 1、提问导入课题今日呀我们要一起来做安康操，小朋友们高不快乐呀?在做之前呢、教师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平常有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看教师在做什么?刚刚教师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈寻常都会做什么运动呢? 2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“安康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“
14、头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答下列问题。 3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做安康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友预备好了吗?放音乐教师和小朋友一起做安康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做安康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做安康操。 4、活动完毕：教师最终还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍熬炼身体。 教师反思： 幼儿能乐观的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，情愿和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜爱这种上课方式，课堂气氛活泼，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等许多好处。