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1、 小班健康公开课教案保护牙齿及教学反思 【活动目标】 1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进展争论，大胆、清晰地表达自己的见解。 2、知道爱护牙齿，体验安康的牙齿所带来的好处。 重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进展争论，大胆、清晰地表达自己的见解。 难点:知道爱护牙齿，体验安康的牙齿所带来的好处。 活动预备 1.故事 PPT 2.视频牙齿上的黑洞洞 活动过程 一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用 、师：今日我们班来了一位特别的客人，请你猜猜看，她是谁呢？ 谜面：（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。 师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿) 出示 PPT 图片，幼儿争论一下牙齿的作用？
2、小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮忙消化。 二、引出故事牙齿上的黑洞洞，并进展争论。 1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。 提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆争论、猜想） 2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。 1）彬彬的牙齿怎么啦？ 2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？ 3）平常我们不刷牙谁最快乐呢？（牙病菌） 小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。 三、通过试验，探究龋齿的形成。 1、引导幼儿观看、触摸蛋壳，比拟醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？ 争论蛋壳为什么会变软变黑？ 2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解
3、成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。 师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进展争论） 3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！ 四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进展争论“爱护牙齿”的方法。 1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？ 2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们可以相互看一看。 3、假如你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么爱护牙齿，使他没有黑洞洞？ 幼儿争论：怎样爱护牙齿？ 幼儿自由争论教师进展总结并出示 PPT 五、深入争论，全面护牙。 小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿， 还有哪些方面也要留意？ 1、不能在睡前吃甜
4、食。 2、不能乱咬硬物。 3、饭后漱口 4、早晚刷牙 5、如有牙病，肯定要准时看医生 6、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出， 或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 六、师幼一起学一学如何正确刷牙 1、 学习正确的刷牙方法 2、以音乐嬉戏“刷牙歌”结尾 2、 完成幼儿用书牙齿状况记录的内容 刷牙歌 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷
5、； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净， 咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷， 脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙爱护牙齿人人夸呀人人夸 。 活动反思 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼 儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。让孩子安康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。