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1、 小班健康优质课教案及教学反思聪明的小鸡 活动目标 1、听指令变速跑。 2、在嬉戏中感知上下、里外等空间方位。 活动预备 每人一包鸡饲料，剪接的动感音乐音乐，母鸡、大灰狼头饰一个、两条长长的绳子，椅子若干、人手一张。 指导要点 1、活动重难点：能听指令快速反响变速跑。 2、指导要点：教师以鸡妈妈的角色示范指导幼儿动作要领，跑步时动作落地要轻，走路时身体要协调。 活动过程 1、热身活动 小鸡随妈妈来到“草地”上，听指令走。 师：孩子们，今日妈妈要带你们出去找食物了，但是外面的大灰狼很凶狠，我们需要学习新的本事才能躲过大灰狼的抓捕哦，现在留意听妈妈的指令，咱们一起来学习新的本事吧。 教师先渐渐拍手
2、，幼儿慢走，教师快快拍手，幼儿快跑。 教师渐渐拍手，幼儿慢跑，教师快快拍手，幼儿快速跑。 2、根本活动 (1) 教师讲解嬉戏规章。 规章：鸡妈妈拍手，小鸡们听拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑;拍得慢，就渐渐跑;等妈妈一停，小鸡们就立正。 (2) 幼儿体验嬉戏。 玩法：师幼自由站好，朝同一方向跑。“出自:屈;老.师“教师先渐渐拍手30秒左右，幼儿慢跑。再渐渐地加快速度，让幼儿有个适应的过程，快敲铃声30秒钟左右，幼儿快跑。 (3)幼儿再次嬉戏。 教师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间，熬炼幼儿快速反响的力量，同时活动可屡次循环，如：慢跑快跑慢跑快跑慢跑停顿。 (4)情境嬉戏：小鸡和大灰狼。 嬉戏规
3、章：听指令爬上跳下和进出 鸡妈妈带孩子外出查找食物，要爬过一座座的高山(凳子)和趟过一条条河流(绳子) 现在我们要到草地上查找食物咯，鸡妈妈带孩子来到凳子前说：“孩子们我们要翻过这座山才能到达草地，请你们跟着妈妈一起爬山吧，孩子听口令上下凳子，感知上下方位。哎呀!最终翻过这座大山了，咦，前面还有一条大河，我们还需要趟过这条河才能到达草地，听指令一起过河吧，(教师事先把两条长绳摆好，孩子听指令进出绳子，感知里外方位。)最终到草地上了，珍宝们快来找食物吧，查找后2分钟，大灰狼消失啦，鸡妈妈说：“孩子们快跑啊”，播放音乐，孩子们依据指令变速跑。音乐停，大灰狼空手而至，小鸡们聚在一起欢呼。 3、活动完毕 教师带着幼儿仿照小鸡走路的样子离开场地,嬉戏自然完毕。 活动反思 整个活动我以多种形式有目的、有打算地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往、急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和表达，幼儿在活动中始终保持着深厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。