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1、 小班冬季教案30篇及反思 第1篇、小班主题冬季的保暖衣服教案反思 设计意图服装与人类的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，后来它演化成为一门艺术，不仅可以可以满意人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。冬天来了小朋友们要知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的安康状况。活动目标：1激发幼儿冬天不怕严寒，坚持熬炼的态度。2熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。3理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。4体验明显的季节特征。5探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点：重点：熟悉冬季不同的保暖衣物。难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。活动预备：1
2、活动前布置“小熊服装店”2棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。3娃娃图片（小男孩、小女孩各一张）活动过程：一 导入指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，教师还得请你认真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们动身吧二 绽开1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？（让幼儿大胆、自由说，教师赐予指导）指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？
3、哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得温和吗？（通过感知、比照后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。）指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。教师小结：夏天的衣服很薄，根本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很温和。2出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁情愿帮他们选一选？（引导幼儿依据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服）教师小结：冬天
4、应当给娃娃选择温和的、厚的衣服，比方帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵挡严寒，娃娃装扮的温和又美丽了。3. 嬉戏：服装分类指导语：小熊服装店的衣服许多，可是刚刚我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应当把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。（提示幼儿留意按季节分类，不要拥挤）4. 渗透简洁的冬季保健常识指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不情愿到户外活动，只想呆在温和的房间里，可是这样很简单生病哦。我们要做不怕严寒的小珍宝，坚持户外熬炼，坚持每天来幼儿园，一起做安
5、康宝宝，好不好？小结：冬每天气冷，可以多运动，运动后身体就温和了；也可以穿上厚厚的衣服。翻开取暖设备，这些都是取暖的好方法。只要宝宝们留意保暖，多运动，就可以健安康康地过一个冬天。活动完毕指导语：那我们就从实际行动开头！来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。活动反思有的小朋友，不情愿穿厚衣服，通过活动告知小朋友冬天是严寒的，要多些衣服抵抗严寒。第2篇、小班安康活动冬季护肤品教案反思活动目标： 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能依据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。4.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5.初步了解安康的小常识。活动
6、预备：各类儿童护肤品若干（如：润肤霜、护手霜、唇膏）；分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。活动过程：一、护肤小专家引入：观看、了解面霜、护手霜、润唇膏。1今日我们来熟悉一个新朋友。“护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很快乐熟悉你们？”“跟她打声招呼吧！”冬天又冷又枯燥，护肤小专家为我们预备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。2.幼儿共享自己的发觉。3.（PPT1 ）你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。（护肤小专家：你们真聪慧，我今日预备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮肤不枯燥，变得滑滑的嫩嫩的。其次种是护手霜，它能在冬
7、季爱护小手，使小手不枯燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季简单发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们熟悉它们了吗？）小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。二、选择、使用适合的护肤品。1.观看图片（PPT2），（护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢？）请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。2.幼儿操作3.争论结果，为什么？4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进展选择。5.护肤品选好了，那该怎么用呢?6.幼儿个别答复。（面油、手霜、润唇膏）7.让我们听听护肤小专家的建议吧。（护肤小专家
8、：涂护肤品有肯定的方法。（ppt4）涂面油时，最好用五点法。洗洁净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更匀称。抹护手霜，在洗手洁净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子认真涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。最终要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。）8.小专家的建议好不好？你们有没听明白的吗？原来用正确的方法使用护肤品更有效果。三、一起来擦护肤品1.选择最需要的护肤品，来体验。现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需
9、要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。2.争论你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢？（个别上台讲和同伴共享沟通）有遇到什么问题吗？护肤品真有用，你们喜爱他们吗？那在枯燥的冬季，你们要学着照看自己和护肤品成为好朋友哦！最终感谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧！活动反思：为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，真正为了幼儿能自主发觉、自主探究、自主学习而预备，真正落到了实处。第3篇、小班社会冬天不怕冷教案反思活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。活动预备：图片活动流程：一、谈话引出课题。师：小朋
10、友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁好吗？二、教师结合图片，叙述故事。教师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己平常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。四、延长活动
11、：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？活动反思：随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。第4篇、小班美术绘画活动冬季运动会教案反思活动目标1、初步学会画小朋友在冬季运动会上活动的正面不同动态和欢快的场景。培育幼儿初步组合画面的力量。2、进一步丰富幼儿的想象力、表现力
12、。3、教育幼儿不怕冷，英勇地参与熬炼。活动预备1、开展冬季运动会。2、蜡笔、水彩笔。活动过程1、回忆运动会情景，引起绘画兴趣。启发幼儿说出同一姿态可表示不同的运动工程,还有没有跟上面不一样的姿态呢？这些小朋友什么地方不同？我们已经画过正面人和反面人了，他们什么地方不同呢？2、教师指导单脚跳绳的动作，和幼儿一起争论。请小朋友看这个跳绳的小朋友，我们画画时应当先画什么？再画什么？手脚的位置在什么地方？应当怎样画？对！应当先画头、身体，再画手，手是上举的，接下来画腿、脚，一条腿直，一条腿曲，画时要留意头、身体、腿的比例。最终给衣服、裤子涂上美丽的颜色，涂色要匀称。（重点、难点）3、指导幼儿作画，提出
13、作画要求，幼儿作业，教师巡回指导，对力量较差的幼儿赐予适当的帮忙。摆出你最喜爱的活动姿态，把它 下来，摆一个画一个，看哪个小朋友画得又多又好。画面上除了画竞赛的运发动，还可以再画些什么呢？对，还可以画旁边看的小朋友，五颜六色的彩旗和大大小小的气球画的时候要先想好画些什么，画在什么地方，用哪种颜色美丽，要把运动会画得又喧闹又美丽。（力量弱的画出12个小朋友就可以了，力量强的要求面出3个以上小朋友）4、讲评。活动反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有阅历，让他们再学习新本事。依据孩子们平日里喜爱的运动，让他们先争论。然后孩子们开头动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时
14、弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有肯定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探究发觉中学到东西。第5篇、小班科学活动不同地方的冬季教案反思活动目标1拓宽幼儿学问面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。2激发幼儿探究自然的兴趣。3培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4使幼儿对探究自然现象感兴趣。5学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动预备1请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。2教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么阅历。3幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。活动过程1
15、组织幼儿谈论各地不同的冬天。“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中心气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，留意强化那些重要的描述。2介绍北方的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。“这里的冬天是怎样的？为什么别的地方没有冰雕”（由于这里冬季气温特殊低，冰层很厚，几个月不化）3介绍春城昆明的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头
16、都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着薄弱。“这里有冬天吗？”4小结。活动延长观看世界各地冬天的录象。活动反思和孩子一起收集资料激发幼儿的探究。活动中幼儿举手发言的状况比拟好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要依据幼儿的兴趣点以及他们的阅历水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起查找冬天，留意观看冬天究竟有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探究热忱的投入，产生学习的愿望。第6篇、小班语言活动冬天的风教案活动目标：1通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。2丰富词汇：严寒。
17、活动预备：每人一根纸条。留意幼儿保暖，穿好外套。活动过程：1幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。教师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：严寒）2每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？3小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。4。户外玩纸条。第7篇、小班科学活动冬天的取暖用具教案反思目标：1、熟悉各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来暖和。2、关怀四周的科技产品并知道使用它们的安全方法。预备：1、幼儿从家里带一些小型取暖用具
18、到幼儿园。2.教师另预备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。3.幼儿操作材料画面“各种取暖用具”过程：1、让幼儿介绍自己带的取暖用具，激发幼儿兴趣。（1）“小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到温和呢？”（熬炼、穿厚衣服、取暖等）（2）“今日就请你们把自己带来的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用，再请你用给大家看看。”2、引导幼儿熟悉各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。（1）“你们带来的取暖用具是怎样发热的？请小朋友们为大家介绍。（2）出示幼儿没有说到的取暖用具，”教师这里也有一些取暖用具，你们熟悉它们吗?”（3）引导幼儿熟悉各种取暖用
19、具如何发热的：我们一起来看一看，这些取暖用具是如何发热取暖的：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖。（4）请幼儿根据取暖用具的发热方法进展功能分类。好，刚刚我们小朋友知道了取暖用具发热的方法，现在我们给取暖用具的发热方法分个类，看看哪些取暖用具是用电发热的，哪些是不用电的。把用电的这一类称为电器类。不用电的这一类称为非电器类。我们一起来给这些取暖用具找找家吧！（5）争论取暖用具的优缺点。小朋友们，刚刚我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么？油汀、空调可以给许多人用，但比拟铺张电，热水袋携带便利，可以敏捷使用，
20、但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济有用等。3、知道取暖用具的正确用法，留意使用时的安全。争论：使用这些取暖用具需要留意什么？空调，电暖气要留意别触电。火炉和水暖气要留意防火等。引导幼儿多熬炼、多运动，才是最安全取暖方法。4、古代人和外国人的取暖方式刚刚我们小朋友知道我们现代人的取暖工具，那你们知道我们古代人是如何取暖的吗？那你们知道外国人是如何取暖的吗？延长活动：冬天里，各种动物的取暖方法。教后反思：在这次活动中，幼儿屡次争论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到很多新信息、新阅历。让幼儿了解到自己不知道的学问。这比教师告知幼儿更能让他们承受，我设计了分类的
21、环节，将这些取暖用具按用电和不用电进展分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。第8篇、小班主题活动严寒的冬天教案反思主题总目标:1.关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式.2.喜爱参与各种好玩的冬季活动,体验人们能用各种方法抵挡严寒.主题内容:学习活动:一.快欢乐乐迎新年1. 过年2.敲锣打鼓放鞭炮 3.新年心愿4.新年好5.贺年卡二.我们过冬天1. 不怕冷的外套2.我的生气故事 3. 小河马的大口罩4.表情歌 5. 冬天里的人们6.装扮新年树 7. 天冷别冻着8. .背太阳9. 寒风中的人10. 英勇的雪娃娃三.动物怎样过冬天1. 小绵羊2.小乌龟上山坡 3.山洞寻宝 4.蜗牛搬家5
22、.蜗牛受苦 6.小狐狸的枪和炮7.小动物告辞会8.冬天是什么9.第一朵雪花10.雁儿飞运动活动:1.小松鼠摘果子 2.钻地道 3.跳降落伞 4.小动物搬家5.谁先找到教师嬉戏活动:美工区:1.剪窗花 2.剪圣诞树3.供应印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色.益智区:走迷宫语言区:供应有关冬天的书籍供幼儿阅读探究区:1.观看-自种小植物,小蔬菜 2.饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅.生活活动: 1.自己清理溢出物2.我的养分3.自己整理床铺4.勤剪指甲5.我会洗小手教学反思:严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了
23、这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引导者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这
24、样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。第9篇、
25、小班主题活动冬天不怕冷教案反思活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。活动预备：图片活动流程：一、谈话引出课题。师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁,好吗？二、教师结合图片，叙述故事。教师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己平常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是
26、个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。四、延长活动：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？教学反思：对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能依据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了许多，耳套手套等冬天的物品，增加幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。尝试供应不同的答案和时间，在教师准
27、时的引导下让他们自己去探究，经过提示，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简洁的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开头。孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体安康的前提，开心地参加各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜爱运动。第10篇、小班语言冬天的小河教案反思【活动目标】1.理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。2.丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。3.让幼儿明白人多力气大和利用自身特长为大家效劳的道理。4.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。5.情愿分角色表演简洁的故事情节。【活动预备】1.活
28、动前教师带幼儿观赏漂亮的雪景。2.故事冬天的小路课件;一段好听的音乐。3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。【活动过程】(一)出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣师：小朋友，今日教师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们分别是谁?1.引导幼儿依据动物的典型特征自由猜想推断动物的类别。2.以故事的形式导入。师：在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很好玩的事，你们想知道吗?(想)，好，那我们认真看看，究竟发生了一件什么好玩的事。(二)利用课件引导幼儿理解故事内容。1.出示第一幅画面，引导幼儿认真观
29、看并尝试叙述画面内容。这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?，下雪了，四周的风光发生了什么变化?大树、房屋变成了什么样子?小动物们门前的小路哪去了?教师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树似乎穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。小路不见了，小动物们出来会发生什么事呢?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。2.出示其次幅画面，引导幼儿大胆尝试叙述画面内容。教师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬
30、起头了汪汪的叫。小松鼠观察了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕!小路不见了，快来把路扫。提出问题，引导幼儿争论：有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?小松鼠是怎么做的?小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫雪呢?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。3.出示第三幅画面，引导幼儿大胆尝试叙述画面内容。教师小结画面内容：小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，小路出来了。提出问题，引导幼儿争论：小动物们是用什么方法扫雪的?引导幼儿仿照小动物扫雪的样子。小路出来了，小动物们又干了些什么?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。4.出示第四幅画面，引导幼儿大胆尝试叙述
31、画面内容。教师小结画面内容：小胖猪摇摇脑袋：“嗷嗷，累的我直喘粗气!”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真快乐!”小花狗又蹦又跳：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转个圈子：“我们一起跳个舞，好不好?”太阳出来了，小路又晒干了。他们手拉着手，高快乐兴地跳起舞来。提出问题，引导幼儿争论：雪扫完后，小动物们在小路上干什么了，它们的心情是怎样的。师：小朋友们，现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面，我们再来完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫冬天的小路。(三)教师完整的叙述一遍故事，幼儿仔细倾听谁来说说故事里发生的事呢?这么厚的雪，一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快，为什么呢?(人多力气大)(四)教师
32、创设故事情境，幼儿自选头饰和道具进展故事表演师：这些小动物真得意，我们带上头饰也来扮演这些得意的小动物，进展故事表演好吗?幼儿自选头饰和自制工具，进展故事表演，提示幼儿边表演边说短语：“我用鼻子推呀推，把雪推起来”，“我用嘴巴铲呀铲，把雪铲起来”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起来”“我用尾巴扫呀扫，把雪扫起来”。丰富并理解词汇“推”、“铲”“扒”“扫”。(五)沟通共享1.请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。2.总结。教学反思：由于小班幼儿对词汇的理解还比拟浅显，在教学活动中还应当借助详细形象思维，进展幼儿的语言表达力量。因此，采纳生动形象的课件帮忙幼儿理解故事内容，借助情景表演帮忙幼
33、儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比拟感兴趣，参加的积极性也很高，我依据小班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培育表达力量。第11篇、小班冬天主题冬天真冷教案活动目标：1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。2、丰富词汇：严寒。活动预备：1、每人一个风车。2、留意幼儿保暖，穿好外套。活动过程：1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。教师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：严寒）2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多熬
34、炼，跑跑跳跳这样就会温和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。活动二：认知活动冬天的太阳活动目标：1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很温和，让人感到很舒适。2、丰富词：温和活动预备：选择有阳光的晴天。活动过程：1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。2、幼儿相互摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很温和，让人觉得很舒适。（丰富词：温和）4、观赏儿歌冬天的太阳”附儿歌：冬天的太阳冬天的太阳，大家都喜爱。小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。活动三：语言活动冬天不怕冷活动目标：1、通过
35、讲故事，激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望。2、不怕冷，知道跑跑跳跳就温和了。活动预备：1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个活动过程：1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。3、边讲故事边提问：（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不愿起得早？4、鼓舞幼儿学习做英勇的宝宝，坚持熬炼身体附故事：冬天不怕冷冬天到了，北风呼呼呼地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！大公鸡，喔
36、喔叫，每天起得早。请小鸟早早起，小鸟说：太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”它请小猪早早起，小猪说：太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！”它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。活动四：绘画活动冬天的树枝活动目标：1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。熟悉棕色。2、体验绘画的乐趣。活动预备：1、请家长带着幼儿观看冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼儿观看。2、已画好树干的画，幼儿每人一张。3、棉签若干，棕色颜料若干。活动过程：1、出示收集的树枝，引导幼儿观看树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了许多细细的小树枝。）2、师示范用棉签添画树枝。3、请幼儿练习用棉签添画
37、树枝，鼓舞幼儿多添一些小树枝。4、展现并观赏幼儿作品。活动五：体育活动小兔采蘑菇活动目标：1、学习双脚向前进跳。2、能正确区分数量1”和2” 。活动预备：1、兔子头饰每人一个。2、蘑菇”数量是幼儿人数的三倍，嬉戏前散放在场地上。活动过程：1、师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。2、师：明天要下雪了，兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。3、幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。4、要求幼儿第一次采一个蘑菇，其次次要采两个蘑菇。嬉戏中提示幼儿双脚要同时跳起来。活动六：科学活动好玩的冰活动目标：通过观看知道冬天水会结成冰，冰遇到热又会溶化。活动预备：1、和幼儿一起在冰格中注满水，放在室外结冰
38、。2、热水一盆。活动过程：1、幼儿每人一块冰，通过摸、看、玩，让幼儿说说有什么感觉。2、小结：冬每天气很冷，水放在室外会结成冰。3、幼儿在玩冰的时候，引导他们观看冰的变化。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的变化，让幼儿知道冰遇热会溶化。活动七：手工活动好看的冰花活动目标：喜爱动手制作冰花，初步知道制作冰花的挨次和方法。活动预备：1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干，用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。2、做好的冰花一个。活动过程：1、师出示做好的冰花。引导幼儿观看，激发幼儿的兴趣。这是什么？”好看吗？”轻轻摸摸，有什么感觉？”你们知道冰花是怎么做的吗？”2、师介绍材料，并示范做冰花：（1）引导
39、幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线，放进自己的杯子里。（2）在杯子中倒大半杯子水。（3）在杯子中放一根线，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。3、幼儿制作冰花，师提示幼儿留意不要弄湿衣服。4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。5、活动建议：杯子里的水结成冰后，取出冰花悬挂在教室，让幼儿相互观赏。活动八：语言活动小冰兔活动目标：1、知道水会结成冰的科学规律。2、培育幼儿热心帮忙别人的道德情操。活动预备：小兔纸偶一个，小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。活动过程：1、师出示小冰兔”，向幼儿介绍小冰兔”。引出故事名称。2、师边演示木偶，边有表情地叙述故事。3、师提问：大家都想了什么方法来帮忙小冰兔？谁的方法最
40、好？为什么？附故事：小冰兔小冰兔和朋友们在一起玩捉迷藏。你来藏，我来藏，跑来跑去真快乐。哎哟哟，小冰兔一不当心撞到大树上，撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了真疼呀!”朋友们都跑过来，给小冰兔想方法。小狗用浆糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵，可是绑不牢。小冰兔难受得又哭了。老爷爷提着小水桶来了，老爷爷笑呵呵，说：我来帮忙你。”老爷爷给小冰兔头上滴了些水咦，耳朵冻”上了！哈，这回耳朵长牢了！活动九：体育活动冰老人活动目标：能依据儿歌内容做出相应的动作，如：跑、不动。活动预备：1、带幼儿到场地比拟宽阔的地方进展嬉戏。2、检查幼儿鞋子是否穿好。活动过程：1、师朗读儿歌冰老人”儿歌。2、师示范讲解嬉戏规
41、章。提示幼儿四散跑时速度不要过快，要留意安全，当心碰撞。当冰老人捉到谁，他就不能动了。3、师带着幼儿嬉戏。附儿歌：冰老人西北风，呼呼叫。冰老人，跑来了。小朋友，快快跑。冰老人遇到你，变成冰人动不了冰老人来了！第12篇、幼儿园冬季安全教育防寒保暖教案反思教学目标：1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的安康状况。2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体安康。教学预备：表现冬季严寒的图片教学过程：一、谈话活动，引出主题1、 现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？2、 假如我们不留意保暖，会发生什么？3、 时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体
42、的保暖工作呢？教师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家特殊提示，严寒的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。二、依据自己的生活阅历进展叙述1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤？2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削减头部的散热量,同样能到达周身保暖的目的.在更加寒冷的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说：寒从脚下起。在严冬,人们还必需换上保暖性好的鞋子
43、,留意脚部保暖。3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖力量.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很温和。5、在生活，工作环境中保持相宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度常常处于18-20，相对湿度50-60%为最好.人们不应当长时间地处于10以下的环境中。6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒力量。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。
44、要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫力量。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。7、小学生冬季安全教育，学生进展冬季长跑等体育活动,既可增加体质,也可以提高人体对严寒的忍耐性。四、冬季安全教育活动延长今日我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小学问，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本事告知他们，让他们也增加一些学问。更重要的是我们应当把自己所学到的学问运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身
45、体安康。活动反思：有的小朋友，不情愿穿厚衣服，通过活动告知小朋友冬天是严寒的，要多些衣服抵抗严寒。第13篇、小班科学冬天的礼物教案反思活动设计意图：现在正是冬季最严寒的时候，晨间我带着幼儿漫步时发觉昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿奇怪的去摸摸、照照、闻闻，发觉冰冷冷的、滑滑的，还有点透亮，我抓住幼儿这一奇怪点开展了本次科学活动，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。小班幼儿动手力量较弱，多世间万物又布满奇怪心，有较强的求知欲，在活动中让幼儿猜猜、想象、动动，发觉冰的隐秘。纲要中指出孩子有奇怪心，能发觉四周环境中好玩的事情；喜爱观看，乐于动手动脑、发觉和解决问题；这不仅是冬天的礼物，更是大自然的礼物，引导幼儿要喜爱大自然。本次活动最大的特点是设置的礼物悬念，在奇怪心的驱使下发觉并解决问题，提高幼儿的动手力量，体会到解决问题的满意感。活动目标：1. 引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。2. 迁移已有阅历，探究冰中取宝的方法。3. 增加自信念，体验胜利感。活动预备：116份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。2记录表活动过程：（一）引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。1出示礼物。教师：今日教师给小朋友带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（教师出示礼物，拆礼物）2教