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1、 小班数学优质课教案火车运蔬果_初中数学优质课教案 幼儿园小班数学教案：种花 数学活动：种花 一、活动目标： 1、能按颜色标记帮花朵分类。2、学习依据点数和花朵匹配。3、进展幼儿的语言力量，能够完整的表述一句话。 二、活动预备： 1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。2、幼儿已熟悉各种颜色的花以及各种标记。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。 三、活动过程： （一）争论活动1、导入今日吴教师给我们每人预备了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒翻开来看一看？2、幼儿争论哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的。你们也可以和好朋友说一说：你有什么颜
2、色的花？有几朵？4、请个别幼儿说一说幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花（二）熟悉花园我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？（三）种花1、熟悉标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？我们要怎么种花才最好呢？幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。
3、小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。brp/p师：在花园里你还发觉了什么？幼儿：我发觉有方形、圆形、三角形。幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。请幼儿示范，把教师的花种到花园里去。小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最终把花种上去就可以了。2、幼儿操作（四）赏花和小朋友一起检查鲜花有没有种对。四、完毕活动我们小朋友种的花可
4、真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！ 评价： 在活动一开头我就以一份神奇的礼物来紧紧的吸引了幼儿的留意，当他们翻开礼盒，看到了这么多美丽的花都兴奋不已，我就设计了让幼儿尽情争论的环节。不仅让幼儿与伙伴之间有了交往，还进展了他们的语言力量。大家都收到了这么多花，该怎么办呢？为了让幼儿有爱惜花草树木的意识，我就设计了种花的这种形式。整个活动环节都环环相扣，有联系性，幼儿之间有了比拟好的沟通，师幼能够互动，充分发挥了幼儿的积极主动性以及观看力量。在活动中幼儿体验了种花的乐趣，大局部幼儿能依据颜色、点数对应种花，有少数幼儿由于事先没有观看花的数量就直接种花而消失了不能和
5、点数对应的现象以及颜色弄错的现象，在小朋友赏花时发觉了，帮忙他们改正了过来。小班数学优质课教案铺路 幼儿园小班数学教案：铺路 目的：1.复习稳固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的熟悉及两种图形的转换关系。2.培育参加活动的积极性和思维的敏捷性。 预备： 1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同外形、不同大小的图形）。2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。3.外形、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。 过程： 一、观看情境表演1.这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。2.天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。3.小兔为什么会摔倒呢？（由于地上有
6、坑）这些坑是什么样子的？（长方形、圆形） 二、复习图形 1.瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？（长方形）长方形是什么样子的？2.正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不一样？3.三角形有几条边、几个角？4.圆形有没有角？5.这是什么形？（半圆形）6.你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声变，它们就会立即变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么外形了？（长方形）这个长方形是怎么变出来的？（两个一样大的正方形拼在一起变出来的）7.用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。 三、铺路 1.小兔家门口的小路上有各种外形的坑。谁能想出好方法，让小兔走在路上不摔倒？（把坑填平）2.我们
7、一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里直到把坑全部填平（边讲解边演示）。3.幼儿操作。要求幼儿依据坑的外形、大小查找相对应的材料。引导幼儿思索当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。（分别用正方形和半圆形拼合而成） 四、嬉戏 1.小兔出来啦，小朋友快藏起来！（众幼儿藏在椅子背后）2.小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，快乐地说：是谁帮我把路铺平了？我去找找看。3.找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。 活动延长：引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。评析：教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。缘由
8、是几何图形的熟悉过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我们以嬉戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满意。首先，美丽的房子、坑坑洼洼的小路以及仆人公小兔的表演吸引了幼儿；其次，铺路的嬉戏又使幼儿体验到助人为乐的美妙情感；最终，捉迷藏的嬉戏又使幼儿兴味盎然，把整个活动推向了高潮。从活动材料的预备来讲，我们用吹塑纸制成小路，并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑，又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样，既稳固了幼儿对几何图形的熟悉，又便于幼儿发觉并改正错误。图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简洁的局部，以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成铺路任务遇到困难时进展的
9、，它不仅使幼儿再次明确了某些图形的转换关系，而且使他们在完成铺路任务之后获得胜利感，提高自信念，这比单纯的练习具有更大的教育价值。 大班数学优质课教案飞机火车几点开 【活动目标】 1、熟悉时钟。学会看整点，了解表现时间的各种不同方式。2、感受时间与人们日常生活的关系。 【活动预备】 1、时钟一只，表示7点、9点、11点的钟面卡、数字卡，自制的大张火车票。2、幼儿操作材料时钟时钟几点了。 【活动过程】 一、观看火车票。1、教师出示火车票，幼儿观看火车票，从车票上查找时间。师：我买了张火车票，想要去北京，你们知道我什么时候上火车吗？师：你是怎么知道的？从哪里看出来的？2、幼儿争论：车票上为什么要有
10、时间？3、小结：有了时间，我们就知道火车什么时候开，不用担忧火车会开走，遵守时间很重要。二、火车飞机几点开。1、师：我们从哪里可以知道时间？2、教师出示时钟。幼儿辨别分针、时针。师：钟面上一共有几个数字？当分针指着几？（ ）时针指着数字几就说明是几点。3、在时钟上表示火车票的时间。（1）教师出示7点的钟面卡，问：嘿，火车火车几点开？幼：火车火车7点开。（2）教师出示9点的钟面卡，问：嘿，飞机飞机几点开？幼：飞机飞机9点开。（3）教师出示11点的钟面卡，问：嘿，火车火车几点开？幼：火车火车11点开。三、幼儿操作材料。1、幼儿翻到幼儿活动材料时钟时钟几点了。师：这里有8个时钟，还有呢？2、了解数字
11、表示的时间。师：这是什么意思？3、请你看看、说说钟面上的时间，再找到数字显示的时间，然后用线连一连。4、幼儿两两结伴，说说时钟时钟几点了。中班数学优质课教案蒜宝宝坐火车 【活动目标】 1、熟悉数字14，学习按数卡匹配实物。(重难点) 2、乐于参与活动，情愿叙述操作过程。 【活动预备】 1、白板课件 2、14数字小卡片人手一份，红色操作盒人手一个。 3、大蒜瓣每组1筐。 【活动过程】 一、演示白板课件 1、熟悉数字14 (1)逐一点击小动物，数一数有几只，出示相应的数字，幼儿学念并熟悉数字14。 (2)幼儿练习认读数字(集体、个别)。 2、数字宝宝坐火车 (1)呜来了一辆红色的火车要带着数字宝宝
12、们去旅游，(教案出自：)可是它要数字宝宝们排着队坐在火车上，你们会帮数字宝宝找到自己的座位吗? (2)师幼共同为数字宝宝找座位。 3、蒜宝宝坐火车 (1)呜红色的火车动身了，可是开到半路，火车被蒜宝宝们挡住了，原来蒜宝宝们也想乘着火车去旅行。可是小火车告知蒜宝宝：数字1的座位乘1个蒜宝宝;数字2的座位乘2个蒜宝宝;数字3的座位乘3个蒜宝宝;数字4的座位乘4个蒜宝宝。你们会帮蒜宝宝找的自己的座位吗? (2)师幼共同为蒜宝宝找座位。提示幼儿边操作边说数字1的座位乘1个蒜宝宝，数字2的座位乘2个蒜宝宝 二、幼儿操作 1、还有很多数字宝宝、大蒜宝宝们也想乘着红色的小火车去旅游，小朋友们情愿帮忙他们吗?
13、 2、每位幼儿一个红色的操作盒，一份14的小数字卡片，进展操作活动。教师对力量弱的幼儿进展个别指导，鼓舞幼儿边摆放蒜宝宝边说：数字1的座位乘1个蒜宝宝，数字2的座位乘2个蒜宝宝 3、嬉戏：开火车。 呜数字宝宝、蒜宝宝们乘着火车动身啦，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，幼儿桌面上拖动红色操作盒，集体玩开火车的嬉戏，体验活动的欢乐! 小班数学优质课教案插板 【活动目标】 1.通过观看数学插板，让幼儿初步了解插板的形状特征、内部构件。2.学习正确使用插板，对进展常规训练。3.培育幼儿操作数学插板的兴趣。 【活动预备】 演示板一套、小插板每人一套（课前把上课用的小棋子摆在插板上）儿歌挂图排队走。 【
14、活动过程】 1教师边说儿歌来做客，边出示插板，同时引导幼儿观看插板。（说出儿歌的内容）2教师提问：小朋友盒子是什么外形？（引导幼儿说出长方形的）盒盖上面有什么？（引导幼儿说出啊有很多小洞洞）它像什么？3教师摇一摇，哗啦啦，你们想知道里面住着谁吗？我们现在就把它们请出来！首先我们要学会翻开小插板。4嬉戏一：学习使用小插板（1）教师边说儿歌喜爱它，边示范使用方法。（说出儿歌的内容）（2）引导幼儿练习使用方法。5.嬉戏二：学习插棋子（1）教师示范插棋子，要一个一个往上插。（将各种图案的妻子展现在演示板）（2）教师引导幼儿练习插棋子。6.嬉戏三：整理学具（1）教师示范收棋子，将棋子翻到图案面，两字手收棋子，把一样颜色的棋子插摞在一起。（2）请幼儿练习收棋子，要求吧一样颜色的棋子插摞在一起。7.教师出示挂图，教师幼儿一边共同朗读儿歌排好队，边收棋子。8.复习一下这节活动的内容，教师提问幼儿答复。活动延长：引导幼儿练习插摞棋子，复习活动中的小儿歌。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学优质课教案火车运蔬果”一文，盼望“小班数学优质课教案火车运蔬果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！