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1、 小班主题教案我和响瓶一起玩_小班主题教案 目标： 1、体验和爸爸在一起玩的欢乐、甜美。 2、情愿关怀爸爸，增进父子（女）之间的情感。 预备： 依据我的爸爸拍摄的照片 过程： 1、介绍自己的爸爸。 （1）教师唱歌曲我的好爸爸（依据歌曲我的好妈妈改编）师：宝宝们，刚刚唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜爱爸爸吗？ （2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本事。 2、幼儿一起观看我和爸爸的嬉戏照片，体验父子（女）之情。 喜爱和爸爸做嬉戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么嬉戏啊？（幼儿自由答复）请幼儿讲讲如何和爸爸玩嬉戏的？ 小结：和爸爸在一起可以玩很多好玩的嬉戏，和爸爸在一起玩真欢
2、乐。 3、谈话：爸爸真好，我们可以怎样关怀爸爸呢？（幼儿自由答复）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打扰爸爸休息。这些都是关怀爸爸的表现。 4、表达对爸爸的爱。 唱歌曲我的好爸爸 幼儿园小班主题教案:大家一起玩 一、主题 小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟识，加上绝大局部小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进展良好的共性品质教育，帮忙幼儿树立集体意识，同时培育幼儿爱惜玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，相互敬重与关怀的优良品质。
3、二、预设主题目标： 1、连续熟悉班上常用的物品，把握简洁的使用方法。 2、进展幼儿的动作协调力量和人际交往力量。 3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。 三、主题网络： 美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图叙述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(熟悉颜色标记)玩具找朋友(熟悉外形标记)四、环境创设： 四、布置玩具的家： 1自带玩具归放。 2与幼儿争论设计标记，按标记归放玩用具。 3在美工区制作花串，美化墙饰。 五、日常活动 1、让幼儿学会正确洗手，熟悉标记，排座位，鼓舞幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li”“Goodmorning
4、Mr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”教师打招呼和道再见。 2、听说嬉戏：猜猜我是谁以嬉戏形式连续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟识同伴的名字。 六、家园共育： 1、家长鼓舞孩子在家自己整理玩具，不包办代替。 2、家长尽可能地鼓舞孩子与同伴交往，玩耍；并鼓舞孩子与同伴共享好东西。 3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起共享。 七、区域活动生活区： 喂小动物：熬炼手眼协调力量。 穿珠子：自由练习。进展手眼协调力量。 扣纽扣：预备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。 美工区：撕纸：汽车。纸团印画。 捏橡皮泥：供应泥工板、模具
5、等，供幼儿印、压、搓。 益智区：配瓶盖。 找朋友：预备多种图片，将生活中协作使用的物品两两相配。 语言区：看图书：自由阅读。 打电话：供应电话机让幼儿自由交谈。 八、预设活动： 1、数学：玩具回家(熟悉颜色标记)2、社会：玩具交换玩3、歌曲：漱口4、美术：吹泡泡5、数学：玩具找朋友(熟悉外形标记)6、体育：靠着扶梯走7、语言：公鸡和小鸭子8、听说嬉戏：找朋友9、歌曲：我爱我的小动物10、故事：小兔拔萝卜11、美术：吹颜色12、社会：玩具宝宝要回家 幼儿小班主题教案详案大家一起玩 一、主题 小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟识，加上绝大局部小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园
6、的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展大家一起玩的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进展良好的共性品质教育，帮忙幼儿树立集体意识，同时培育幼儿爱惜玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，相互敬重与关怀的优良品质。 二、预设主题目标： 1、连续熟悉班上常用的物品，把握简洁的使用方法。2、进展幼儿的动作协调力量和人际交往力量。3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。 三、主题网络： 美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图叙述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(熟悉颜色标记)玩具找朋友(熟悉外形标记) 四、环境创设： 布
7、置玩具的家：1、自带玩具归放。2、与幼儿争论设计标记，按标记归放玩用具。3、在美工区制作花串，美化墙饰。 五、日常活动 1、让幼儿学会正确洗手，熟悉标记，排座位，鼓舞幼儿自己走进教室。能用英语：GoodmorningMr.LiGoodmorningMr.Fei和ByeByeMr.LiByeByeMr.Fei教师打招呼和道再见。2、听说嬉戏：猜猜我是谁以嬉戏形式连续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟识同伴的名字。 六、家园共育： 1、家长鼓舞孩子在家自己整理玩具，不包办代替。2、家长尽可能地鼓舞孩子与同伴交往，玩耍；并鼓舞孩子与同伴共享好东西。3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，
8、让孩子学习一起共享。 七、区域活动生活区：喂小动物：熬炼手眼协调力量。 穿珠子：自由练习。进展手眼协调力量。扣纽扣：预备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。美工区：撕纸：汽车。纸团印画。捏橡皮泥：供应泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。益智区：配瓶盖。找朋友：预备多种图片，将生活中协作使用的物品两两相配。语言区：看图书：自由阅读。打电话：供应电话机让幼儿自由交谈。 八、预设活动： 1、数学：玩具回家(熟悉颜色标记)2、社会：玩具交换玩3、歌曲：漱口4、美术：吹泡泡5、数学：玩具找朋友(熟悉外形标记)6、体育：靠着扶梯走7、语言：公鸡和小鸭子8、听说嬉戏：找朋友9、歌曲：我爱我的小动物
9、10、故事：小兔拔萝卜11、美术：吹颜色12、社会：玩具宝宝要回家大班音乐活动教案我和音乐一起玩 幼儿园大班音乐教案：我和音乐一起玩 设计意图： 本班大胆尝试音乐课题已有一段时间，在实施过程中发觉幼儿对不同拍子的乐曲兴趣深厚，为了让幼儿进一步了解、感受不同拍子的曲子，教师设计此活动，让幼儿通过找、玩、听、唱等形式辨别不同拍子的乐曲，并在活动中培育幼儿对音乐的兴趣。 活动目的： 1、幼儿熟识唱名，并进一步辨别出2/4、3/4、4/4的曲子。2、在活动过程中，让幼儿体验欢快的心情。 活动预备： 1、布置一个公园的场景；2、若干乐句（幼儿人数的3倍）；3、人手一个头饰（上写有一个小节的乐句）；4、唱
10、名1、2、3、5、6的小卡片；信封等。 活动过程： 一、找一找1、幼儿自由地查找不同拍子的乐句或节奏，并相互唱一唱，拍一拍，并贴在适当的地方。2、引导幼儿大胆地说出自己发觉的隐秘。二、玩一玩幼儿戴上乐句头饰，随着音乐找与自己拍子一样的乐句。三、听一听观赏乐曲。引导幼儿听不同拍子的曲子，并辨别三首曲子的拍子。1、引导幼儿宁静倾听。2、幼儿相互沟通。四、编一编幼儿依据教师供应的唱名及拍号，编出自己喜爱的乐句。五、唱一唱。幼儿自由相互唱一唱自己编的曲子。 评析：本次活动是结合班级的音乐课题绽开的，在活动之前的活动开展是特别扎实的幼儿的音乐底蕴很好，活动为幼儿创设了宽松的场景，幼儿的参加面广泛且特别积
11、极、投入，能大胆的表现自己，乐于表现自己。本班幼儿对不同拍子的曲子均有不同程度的了解，且教师发觉幼儿对不同拍子的曲子始终保持兴趣，基于幼儿的兴趣点，教师预设此活动，目的在于引导幼儿进一步感受与体验不同拍子的曲子。由于各个环节都是以嬉戏为活动形式，幼儿积极、主动参加，幼儿之间不由自主屡次沟通。在活动中全班幼儿大胆地表现自己的情感和体验，正是我们艺术教育最终目标。 小班主题详案教案及教学反思大家一起玩 活动设计背景 我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平常的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，特别自我，不擅长和其他幼儿沟通，不喜爱和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注意让幼儿学会礼貌用语
12、，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。 活动目标 1.与同伴共享玩玩具的欢乐。 2.学习使用礼貌用语。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 教学重点、难点 通过本堂的活动鼓舞幼儿和同伴共同共享玩具并感受欢乐。 活动预备 1.材料预备： (1)幼儿自带玩具。 (2)教师预备一些玩具. 2.环境预备：创设玩具屋，所需用品如：(桌椅等)。 活动过程 一、沟通介绍玩具 1.教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。 2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。.来源教案网(提示：教师要留意关注胆小内向的幼儿，对其
13、他的幼儿要赐予适当的鼓舞)。 二、交换玩具玩 1.幼儿先玩自己的玩具。 幼儿玩玩具时教师要随时观看幼儿的表现，于幼儿沟通玩玩具的状况，引导幼儿观看别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣， 问题：想玩别人的玩具，应当怎么办? 2.沟通借玩具的礼貌用语 要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：请，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：感谢。 3. 幼儿屡次交换玩具，大家一起玩， 教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起沟通大家一起玩玩具的乐趣。 三、完毕 归还整理玩具 请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。 活动延长： 创设玩具屋 教师与幼儿一起创设玩具屋，将全部的玩具都放在玩具屋内，请
14、一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜爱的玩具玩。但说话必需要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩玩具屋之前请幼儿争论，假如我和别的小朋友都喜爱一个玩具都喜爱同一个玩具，我应当怎么做? 教学反思 依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注意礼貌用语的使用。由于现在的幼儿在平常生活中不注意礼貌用语的使用，不喜爱和其他幼儿共同共享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴共享玩具，感受欢乐。到达了活动目标。 幼儿园小班美术教案：和太阳宝宝一起玩 活动目标 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的颜色和数量不同。2、
15、愿意亲近同伴、亲近教师，初步体验合作的欢乐。3、在想象中体会欢乐的心情。4、学说完整句子：我(他)是XX颜色的太阳宝宝。活动预备1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一个。3、画好光线的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。活动过程一、开展嬉戏，稳固对红、黄、绿三色的熟悉1、 教师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。2、 太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏嬉戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀?和妈妈衣服一样颜色的宝
16、宝快到妈妈这里来!和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧!互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀?黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。二、彩纸像什么?1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们预备了一份礼物。(出示彩色纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像焰火等)让孩子在自由的想象中，布满激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪慧了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么?(出示撕好的小纸片)原来是很多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把预备好的彩色小纸片撒向空中) 激起孩子玩耍的兴致。3、宝宝们快乐吗?那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀?对了，就是刚刚妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变
17、成的。(教师示范)三、撕纸条1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀?妈妈已经为你们预备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧!激发孩子撕纸的愿望2、幼儿撕纸，教师指导，小花瓣放在塑料小筐里。四、 一起下花瓣雨做完了吗?我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦!五、找颜色纸片1、宝宝们看，地上都是花瓣儿。(举起红色小纸片)宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊?还有什么东西也是红色的呢?(同样的方法找黄、绿)熟悉的颜色与孩子的生活相联系。六、一片与很多片(举起一片蓝色小花瓣)宝宝，这是什么颜色的小花瓣啊?请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看，你们手上的一片花瓣，放在一起变成多少花瓣啊?感受“1
18、和很多”，积存相应的数阅历。七、粘贴太阳宝宝，体验合作活动的欢乐。1、今日我们太阳宝宝们玩的可真快乐，可是这里还有四个太阳宝宝不太快乐，他们还没有新衣服，怎么办呢?我们就用美丽的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜爱红色，我们就帮它穿红色花瓣衣服吧;黄色太阳宝宝喜爱黄色，我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧，绿色太阳宝宝喜爱绿色，我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧，蓝色太阳宝宝喜爱蓝色，我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。2、幼儿自由操作，教师指导。提问：你在给谁穿衣服啊?穿的是什么颜色的衣服啊?3、 给太阳宝宝穿上新衣服后，一起来跳个舞吧。小班社会玩具大家一起玩教案 活动目标： 1、 通过实践和争论，使幼儿初步学
19、习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。 2、 初步培育幼儿独立思索和解决问题的力量。 3、 使幼儿感受开心的活动心情。 活动预备： 小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、 消失小汽车，设问： 1、 这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、 有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿争论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。 3、 请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，稳固幼儿对“轮番”的理解。 二、 小结
20、： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。 三、分组活动： 1、 教师给小朋友带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书（三本） 其次组：玩具小汽车（三辆） 第三组：望远镜、万花筒（各一） 第四组：电动钓鱼（六人玩） 第五组：小钢琴、小扬琴（各一人） 2、 幼
21、儿自由选择活动内容，教师观看和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。 3、 活动完毕后谈谈自己的活动状况。 中班安康优质课教案我和拼板一起玩 教学内容：安康我和拼板一起玩 教学目标： 1、学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动同协调。2、探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力量。3、勇于承受挑战，并体验体育活动的乐趣。 教学预备： 1、学问阅历预备：知道拼版的特性，安全、轻松。接触过拼板，并有肯定阅历。2、物质预备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。3、郊游音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。 教学重点与难点： 重点：两脚并拢跳。难
22、点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。教学方法与手段法：自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法 教学过程： 教师活动1-（一）开头局部的预备活动：1带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着教师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）2停顿后问：刚刚把小拼板变成什么？3请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）4停顿个别沟通动作，集体学学做做，教师配上一些简洁的动作儿歌）（1）帽子顶在头上。（2）拖地板。（3）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。（转、接、高点接）（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。（6）跳过拼板。教师发出指令：把拼板直直的放
23、在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。跳过来，跳过去。（练习两次）跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）幼儿活动1-幼儿随音乐活动活动身体幼儿沟通：我们刚刚把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟教师学做某些动作。（如：小马等）。幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板（练习两次）幼儿听教师小结：跳的时候要把握需要留意的地方。（轻轻跳、并拢跳等）。设计意图1-让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节，我以嬉戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入
24、状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步进展奠定根底。幼儿探究单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲切接触，使幼儿与材料和谐对话的直接阅历。萌发创新意识和力量。在此根底上教师进展提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面对前双脚并拢侧跳教师活动2-（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。1幼儿根据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：有几条拼板？像什么？2用刚刚跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：跳的时候留意什么？3幼儿分成四组接力跳。（教师用双手扶的方法帮忙胆小的孩子）4教师问：有没有遇到困难？5教师提出观看到的一些问题：（1）跳
25、的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。6再玩一次。幼儿活动2-幼儿按自己的颜色将版拼成长条形。幼儿说说拼好的长条形像什么教师告知幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用学过的方法进展示范跳。幼儿以小组进展接力跳。幼儿再玩一次。设计意图2-组合拼板，练习正面对前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板，表达了教育活动中幼儿的主体地位。针对幼儿的不同水平，活动中教师要适时地帮忙与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。当幼儿遇到困难、害怕时，教师会鼓舞他，帮忙他让幼儿感到暖和。教师活动3-（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。1这是什么？（筐）2怎么玩？请谁来挑
26、战。（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接）3幼儿分组尝试新玩法。4评奖：英勇奖、神气奖、精神奖、坚持奖。幼儿活动3-教师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿说说是什么，怎么玩。请一幼儿示范。教师提示。幼儿分组尝试新玩法。幼儿进展评奖设计意图3-直线形变为方形再变为立体的方形，由平面渐渐进展到立体，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于嬉戏之中，让幼儿期盼着又一次新的玩法，对活动布满着无尽的乐趣。对幼儿挑战更有自信念。教师活动4-（四）完毕局部的休息、放松操和小嬉戏。1播放音乐，幼儿跟着教师做放松操。（
27、抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）2请幼儿坐在自己的拼板上。3教师将竖摆的拼板站起来，问：小筐竖起来变成什么？（车轮）请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。最终教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在教师的帮忙下开回教室。幼儿活动4-幼儿听音乐做放松动作。让幼儿依据自己的颜色座在相应颜色的拼板上。让幼儿说说小筐竖起来变成了什么。请一幼儿玩站在车轮中间滚，幼儿玩超大的车轮，玩乘车嬉戏，然后回活动室。设计意图4-让幼儿做在拼版上休息，这样亲切的语言让幼儿感到暖和。孩子在运动后进展适当的放松运动是很有必要的，在活动中，让幼儿始终保持开心的心情。初步了解滚车玩法并体验滚车嬉戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案我和响瓶一起玩”一文，盼望“小班主题教案我和响瓶一起玩”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班社会优质教案大家一起玩专题！