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1、一、学生根本状况分析包括人数、男女生比例；学生来源、思想品德、心里素养状况；学生学问、力量与非智力因素等概况。五年级学生共有 人，那女比例约为 1:1，学生均来自古市本镇各村。学生都共性活泼，学生对计算机布满古怪，学习的乐观性也高。但是由于学生来自本地农村，电脑的根本学问比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于教师与学生共同努力学习，共同提高，从而为日后学习信息技术奠定根底。二、本册教材内容的根本分析：1、本册教材内容构造体系及特点：本学期承受的是广东教育出版社出版的信息技术教材其次册上 册，全册共有 12 课，内容包括“通过计算机网络查找资料和沟通信息”和“应用计算机字处理软件进展日常小制作
2、”两个主题。在12课中，学生依据需要从因特网上猎取资料、将搜集到的网页保藏起来、把常常翻开的网页设置为主页等方法，学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容；在 3 课中，学习查看与整理文件的方法； 在第 4-5 课中，学习在网络收发电子邮件；在第六课中，了解各种网络陷阱和计算机病毒，增加防范意识；在第 79 课中，应用字处理软件和学到的收集资料的方法开展小制作；在第 1012 课中，了解小报的制作特点和制作方法，赏识各类小报作品。62、本册教材重点、难点：本学期的教学重、难点是娴熟利用因特网猎取、保存资料；应用word 字处理软件将从网络上收集、保存的资料进展各种日常小制作； 并通过
3、开展创作主题小报活动，呈现自己的创意和制作水平。3、本册教材教学任务及目标：1. 能从因特网上猎取资料，将搜集到的网页保藏起来，把常常翻开的网页设置为主页等方法，学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容。2.学会查看与整理文件的方法。3.学会在网络收发电子邮件，把握利用 QQ 进展即时争论。4.了解各种网络陷阱和计算机病毒，增加防范意识，把握根本的防范措施。5.应用字处理软件的各种应用工具，开展小制作。6.通过赏识、制作主题小报，提高学生的创意和制作水品。三、主要措施和教学方法要求具体、具体、切实可行。1. 踏实抓好课堂教学。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，认真落实日常教
4、学工作：（1） 有针对性备课：依据学校电脑设备及学生学习根底，备好每一节课，做到有的放矢地教学。（2） 要敏捷性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生根本的电脑技能。（3） 要准时性考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。2. 认真做好提优补差。对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。四、教学设施设备要求教具、现代教学手段运用打算。现今电脑室使用的是 windows98 系统，对有些软件、设备的
5、使用有所限制，期望能进展升级；电脑室的播送系统消灭故障，要进展修护以致能正常播送使用；要安装暴风影音等播放软件。MP3、MP4 等声音；人物、动植物图象；影像等多媒体信息资源。五、教学改革设想：教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特别媒体把学问信息传递给学生。在班级授课下，对于根本操作的教学明显不能单纯用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，还要承受播送方式，把操作步骤、过程展现给学生，学生依此为仿照的对象，进展初步操作的仿照，从而到达根本操作的入门。教学中，以“任务驱动” 法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推动教学任务有条不紊地
6、进展。六、学科活动设想：在活动教学法的根底上，从培育学生信息素养的整体来设计主题， 以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活 场境、寻常宠爱进展的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生 为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培育学生的 信息素养。如：举办“个人小名片、特色贺卡、共性化日历”等活动。贵池滨湖试验学校五年级上册信息教学进度表周次起止时间8 月 28-9一月 3主 要内容所需时数备注学生开学初思想教育二9 月 491 上网查找资料1月 109 月 11-9三月 179 月 18-9四月 242 留住网上精彩13 查看与整理文件19 月五25-10 月110 月4 收发电子邮件1国庆节放假则课程往后 推六2-10 月 810 月七9-10 月1510 月八16-10 月225 QQ 即时沟通16 防范网络陷阱与计算机病毒17 制作个人小名片11月九23-10 月298 制作特色贺卡110 月十30-11 月511 月十一6-11 月1211 月十二13-11 月1911 月十三20-11 月2611 月十四27-12 月39 制作共性化日历110 制作校园小报上111 制作校园小报下112 综合活动1复习备考十五12月4-12月10