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1、 小学二年级课外阅读活动总结阅读收获未来全日制义务教育语文课程标准（试验稿）对课外阅读的总量和重量作了明确规定，“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中小学阶段应完成145万字的阅读量。我们二年级语文组围绕“阅读经典，收获将来”开展了以下的课外经典阅读活动。一、设立特地的阅读社团通过设立特地的境地阅读社团，在每周周四下午上课外阅读课。由二年级组的语文教师轮番辅导学生，指导学生进展经典阅读，保证了学生在校内的阅读时间和阅读质量。二、推举学生阅读好书，设计填写阅读记录表教师给学生推举一些阅读书目，让学生自己选择自己喜爱的图书进展阅读，阅读的同时进展设计填写阅读记录表。照实地填写记录自己每天阅读
2、的内容、摘抄课外读物中的好词好句、依据自己的阅读书写自己的阅读感悟。推动学生积极阅读课外经典书目。三、期末进展阅读评价把学生的阅读设计到期末测评的工程里，通过多种的测评方式，测评学生的阅读理解力量，提高学生的阅读兴趣，催促学生多多阅读课外书。四、设立班级图书角提倡学生主动在班级捐献课外图书，在教室的走廊上设立特地的图书角、图书柜存放学生所捐的图书。让学生利用下课的时间自己借阅班级图书角内的图书，提高学生的课外阅读量。 篇2:2023小学三年级寒假阅读主题：和经典文学同行 孩子们，书是人类才智的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位布满才智的老人，不断地启迪我们，
3、又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。这个寒假,就让我们与好书为伴,过一个带有书香的新年吧！你可以读一读和“生命”有关的书，如我的野生动物朋友、小老鼠斯图亚特、地板下的小人等，从各种生命形式中看看全部生命共同的追求；你可以读一读和“都市生活”有关的书，如小鱼漫步、时代广场的蟋蟀、小不点和安东、请到我的烟囱街来等，体验一下都市生活的热忱活力；你也可以走进乡村孩子的童年，去读读山中旧事、塔克的郊外、会搔耳朵的猫等，体验一下乡村生活的朴实纯真。你还可以去读读天地传奇，如夸父逐日、哪吒闹海、西游记等，从古老的神话中感受汉民族博大精深的文化底蕴。阅读成果反应：你可以任选几本阅读，也可以全部都选，但必需记住：选择的书籍务必能完整阅读。读完后，请你把最喜爱的一个人物介绍给同学们吧！请在32开纸上用贴贴、画画、写写等方式，为你喜爱的仆人公设计一张名片。开学后，学生自愿报名参加班级选拔，在此根底上，每班推举3个孩子参与现场创作。所带必需是原材料，不能是半成品（如事先打好草稿或事先裁剪），不能带样品。