《二年级课外阅读总结二年级课外阅读总结下册(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级课外阅读总结二年级课外阅读总结下册(三篇).docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 二年级课外阅读总结二年级课外阅读总结下册(三篇)2023年二年级课外阅读总结一 投准练习。（水平三） 1、教材分析 投掷是熬炼身体重要工程之一，具有很大有用价值，它是小学课程标准重要组成局部，是有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节，韧带等机能进展，增加力气好教材。投准练习从小学一、二年级中就开头安排学习，三至六年级中还常常消失，整个教材编写过程是采纳由浅入深，由简洁到简单，逐步提高纵向编排方式，由此可见，这是一项以进展学生投掷力量，全面熬炼学生身体有用教材。 2、教学目标 依据教材特点和体育新课程标准结合，五年级学生实际，以学生为主体，把目标适应千差万别学生，而不是让千差万别学生去适应同一个
2、目标，本课为该教材第一课时。目标设定如下： 、认知目标：通过学习使学生懂得轻物投掷常识，激发学生学习热忱。 、技能目标：通过学生逐步学会投掷技术，进展学生投掷力量。 、情感目标：通过学习培育学生英勇，团结合作等身体素养。 本课重点是：进展学生协调性和力气。 本课难点是：转体，引球动作连贯。 3、教学关键 投掷工程技术本身比拟难把握且是根据传统教学比拟枯燥，乏味，因此，在教学过程中，采纳打纸飞机，打矿泉水瓶等，给学生设定学生想玩情境，让学生在玩嬉戏中惨透到教学中。活泼学生课堂气氛和面对全体学生，特殊是帮扶“差生”是本课教学关键。 4、学习安排 动作学习采纳学生玩球直接导入课题，在主教材学习中是教
3、师设疑，让学生探究与尝试，并学会制造性思维去体会和学习。整个教学过程由易到难，师生互动不断到达高潮学习过程。 1、有利因素 依据小学五年级学生年龄和心理特点，学生比拟活泼，好动、好玩、仿照力量和求知欲较强，且本课采纳情境和嬉戏竞赛教法简单激发学生学习兴趣，他们比拟简单承受。 2、不利因素 虽然学生已把握一些投掷根底技术，但学习新技术动作有肯定阻力，个别学生因心理因素不够稳定，又简单产生满意或厌学心情。因此在教学时采纳形式多样教学手段来激发学生学习兴趣，使教学顺当进展。 本节课采纳讲解示范法、分组练习法、嬉戏竞赛法。在体育教学过程中，我们常常目睹到这种现象，教师一味地强行地灌注给学生，而学生只能
4、被动地承受这样单调技术动作，忽视小孩子爱玩天性，我设计这堂课是针对这方面问题，特殊是在新体育课程改革中，要以学生进展为中心，重视学生成为学习主体，熟悉主体，进展主体。因此，我采纳嬉戏等多种教学方法，以敏捷多变手段贯穿始终，使学生在玩中共享运动喜悦，真正体会体育乐趣，最终到达把握技能和熬炼身体目。 在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进展自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生主体作用，通过学生自主学习过程中，师生相互沟通，生生之间评价，激发学生学习和创新欲望，更有利于启发学生进展学习。 体育课构造是人体参加活动，依据人体机能活动力量变化规律，我把本节课学生要学习内容灌穿在嬉戏中，使课堂气氛活
5、泼起来，从而到达良好教学效果，本节课我分为开头预备阶段，进展探究阶段，恢复身心阶段，三个阶段进展教学。 (一)、开头预备阶段 1、课堂常规 2、预备阶段：玩羽毛球，依据人体活动根本规律，从静止状态到运动状态必需有一个适应过程，所以让学生拿羽毛球自由发挥想象地玩，如：有抛高起来接，抛远等等这能使学生在欢快气氛中得到充分活动，同时也为进一步学习打下良好根底。 这一环节省为10分钟左右。运动强度为“中”。 （二）、进展探究阶段 这局部是课主题局部，是解决教学重点与难点关键，是“教”与“学”重点。 在教学过程中，应以学生积极参加，学生多练为主，大胆创新，让学生在玩中学，学中玩，从而到达熬炼身体目，本节
6、主要采纳以下几种手段来进展教学。 1、通过语言提示与引导，让学生利用玩纸飞机和纸球进展抛接练习，充分地展现他们想象力量，仿照力量，激发学生投准欲望。 2、让学生自主查找目标，进展抛击练习，给学生供应一个自我表现舞台，同时，也供应一个相互沟通学习时机。 3、组织学生成“正方形”四组队形进展打矿泉水瓶竞赛，其中任选四位学生交替当各组裁判，竞赛时，在定时间内打中多一组为胜，这样可以激发学生学习积极性，提高教学效果。 这一环节省为25分钟，运动程度为：强。 (三)、恢复身心阶段 1、为使学生恢复心理和生理负荷，通过讲解有关环境爱护常识，让学生把刚刚上课掉在地上纸捡起来放好使学生在轻松开心气氛中完毕本课
7、学习。 2、总结本课优、缺点、表扬为主。 3、布置学生收还器材。 这一环节省为5分钟，运动强度为：弱。 场地：标准篮球场地。 器材：4个圆圈，40张白纸，40个羽毛球，40个矿泉水瓶，40个沙包。 2023年二年级课外阅读总结二 我今日说课的题目是人教版二年级上册第十三课坐井观天。“坐井观天”是个家喻户晓的寓言故事。故事内容浅显易懂，但要挖掘深含其中的寓意，对孩子们来说却有肯定的难度。在这一课时中，我带着学生从读中悟，悟中读，反复品读青蛙和小鸟的对话，又利用简洁的小试验，让故事深含的寓意跃然纸上，取得了事半功倍的.效果。 1、学问与技能目标： （1）稳固已学生字。着重理解“坐井观天”、“大话”
8、、“无边无际”等词的意思。 （2）有感情的朗读课文，练习分角色读课文。 2、过程与方法目标： （1）通过本课的学习，培育学生的想象力和独立阅读力量。 （2）让学生通过多种形式的朗读理解寓意。 3、情感态度与价值观：通过学习青蛙和小鸟的对话，让学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。 课文第四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。为突破教学难点，让学生制造性地学习，我采纳以下方式来培育学生自主探究的力量：（1）图文结合，理解词意，学生仿照动作，理解词意；（2）做试验，体验“观天”。学生用纸圈成筒体会青蛙之所以认为“天只有井口那么大”，是由于高高的井壁拦住
9、了它的视线，从而提醒寓意；（3）设计“跳出井口”，启迪学生制造性地想象，深化熟悉。 1、说教法：依据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的根底。我运用了谈话法、比照法、表演法、实践法等教学方法，鼓励学生全面参加，主动学习，培育创新力量和实践力量。 2、说学法：教学本课时，指导学生自由选用“读、说、背、演”等学习方法，结合比拟朗读、想象情境、直观理解、做试验等手段把握学习方法。在阅读习惯方面，着重培育学生解疑阅读，学会自学，学会积存的良好习惯。 3、说教学手段的运用 语文教育心理学
10、的讨论说明，直观形象的教学手段，最有助于培育儿童的语文力量，因此，我采纳学生亲身体验的方法帮忙学生感悟课文内容，从而到达对教学重点难点的突破。 为到达本课的教学目标，我把课文的教学分为：提醒课题，导入新课初读课文、了解大意研读对话演读入境抒发感情，升华情感几个环节。 小朋友们看了“坐井观天”这个课题，会想到什么？学生自由猜想。这时，教师依据学生的理睬梳理出文章的主要内容，板书在黑板上面，如“谁坐井观天？”“为什么要坐在井里？”“坐井观天是什么意思？”等，然后在引导学生通过读课文，来找到问题的答案。 新课程标准指出：要珍视学生独特的阅读感受、体验和理解。我采纳学生自由地朗读这篇课文。然后提出思索
11、问题：他们在争辩什么?指名说说，教师随机点评。并结合图文了解青蛙和小鸟所处的不同位置。设计如下口头填空： 青蛙坐在（ 井底 ），小鸟落在（ 井沿 ）。理解“井沿”，并举实际例子，如：桌沿、床沿等帮忙学生理解。 这个环节是本课的重点所在，学习时，要充分发挥学生的主体性。着重以学生的朗读体会为主，以自主学习、合作探究、汇报沟通、读与想象充分结合的教学方法为辅。 由于学生生活经受浅，阅读积存少，很难从字里揣摩出青蛙在井底目光短浅，不信小鸟说的话。我先引导学生自读课文，找出课文中小鸟和青蛙的三次对话。而后再认真品读。 1、研读第一次对话。读完后让学生自己沟通读懂了什么？ （指导学生读出小鸟又累又渴的语
12、气，还可加上适当的动作。） 2、研悟其次次对话 a、学生自读其次次对话，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天空不同看法的句子。引导学生思索：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？（让学生接触到用不同的符号表示不同的句子。） 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” b 、青蛙认为天有多大？理解“大话”，同时也联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗？说大话对不对？（从而对学生进展思想教育。） 动手体验：学生用纸卷成筒看天，再说说看到的天有多大？ c、小鸟认为天有多大？理解“无边无际”，并说话。 d、竞赛朗读小鸟认为“天大”的句子和青蛙
13、认为“天小”的句子，看谁读得好。（通过竞赛朗读激发学生读的兴趣，并提示学生在读的过程中体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。） e、教师指导朗读青蛙和小鸟的话。 青蛙的话用自信、高傲的语气，小鸟的话用劝说、恳切的语气。 f、分角色朗读。 3、研悟第三次对话 青蛙笑了，说：“朋友，我每天坐在井里，一抬头就观察天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” a、分角色读课文，边读边思索： 小鸟和青蛙都笑了，为什么？有什么不同吗？并用“一就”说话。 b、学生用自己喜爱的方式朗读对话。（朗读时青蛙的话要读出高傲、自信的语气，表现出自以为是的心理状态，小鸟的话
14、要读出急躁地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的恳切的态度。） c、联系课文内容理解“坐井观天”的意思。 语文教学，不但重视学生学问的积存，还注意学生力量的培育。本篇课文重点局部青蛙和小鸟的对话是分角色朗读练习的好段落，指导学生练习分角色朗读，最终指名学生戴头饰表演朗读。 理解寓意是本文的难点所在，语文课程标准明确指出：要遵循学生的身心进展规律和语文学习规律，阅读是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪。通过层层深入的提问提醒寓意，突破难点。 拓展延长是新课程标准强调的又一重要内
15、容，在这个环节中，以学生的进展为动身点和归宿点，我设计了如下练习： 1、学了寓言后，你明白了什么，想说什么，选择喜爱的方式沟通。 （说明青蛙见识少、目光狭小，而小鸟则见多识广。得出道理：看问题、熟悉事物，站的要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。） 2、假设青蛙听了小鸟的劝告，真的跳出了井口。它会看到些什么？说些什么？ 一个好的板书，能激发学生学习兴趣，能把课文的思路、教师的教路、学生的学路融为一体，本着板书为教学效劳的目的，在板书中，我利用图片吸引学生，理解课文，提示寓言。 2023年二年级课外阅读总结三 一、学期工作目标： 1、落实“一有四无”和“班级治理八要点”。责任到人，
16、各司其职，做好本职工作，树立班级负责人的威信，责任落实到详细，逐步过渡到学生自己负责治理，提高其治理的能效，减轻班主任教师的治理压力，让班主任多关注教学工作，提高教学的质量。 2、班级稳定，教学顺当推动，预防乱班乱堂的消失。发觉问题准时解决，班级之间相互协调，遇到问题班级之间准时沟通，不积压问题，班主任和科任教师之间多协调多沟通，准时化解遇到的冲突，形成教育教学的合力，不断提升班级整体的竞争力。 3、以活动育人为核心，利用天气转暖，相宜学生室外活动的时机，年级组开展一系列的组织活动，比方跳绳竞赛、踢毽子竞赛、拔河竞赛等等，以中考科目为主的训练活动，增加学生的集体责任感和班级的分散力，同时也到达
17、熬炼学生体质的效果。 4、加强考试讨论，特殊是每个月底的月考，细心组织，严格监考，流水批阅，争取每次都得到最真实的成绩，为我们下一步的教育教学工作供应参考。试题的难度有肯定的层次，题量应当靠近中考的要求，让学生完成题目之后有肯定的回味。提高出题的质量，到达考试的效果。 5、做好质量分析会的安排工作。月考、期中考试、期末考试这几次考试完毕，准时组织质量分析会，可以是年级层面的，也可以是班级层面的，比方一个层次的班级可以放在一起，进展质量分析，分析要落实到人，有层次有梯度，真正能够找到问题的所在，为下一步的教学做好铺垫。 6、开好家长会。开学之后，盼望立刻召开初二年级的家长会，提出本学期的教学目标
18、要求，盼望家长能够积极主动的协作。也明确年级的要求，请家长周末催促学生好好休息，完成作业，加强家校之间的联系，增进彼此的情感，明确教育的职责。 二、学期工作重点： 1、加强学生治理，提高治理的实效性，关注年级落实“一有四无”和“班级治理八要点”的状况。 2、加强考试安排，力争摸清年级学生学习的实际状况，制定切实有效的措施，稳步推动，为初三上学期的中考目标供应参考。 3、加大常规治理，关注学生安全，预防恶性大事发生。加强教师值班治理，责任到人，争取每个时段都有治理。 4、加强学法指导，提高学生学习的有效性和实效性。抓前四分之一的学生，提高年级的整体竞争力，抓好后四分之一的学生，预防两极分化，为年
19、级稳定做好铺垫。 5、加强课堂教学治理，稳定有序的推动教学秩序。对问题生准时处理，不能影响班级的稳定进展。 6、组织各类学科竞赛活动，多表扬先进，催促后进，鼓舞学生安心于学习。 7、加强班级干部的培训，做好责任分工，争做年级最负责任的小干部。 8、利用团组织的影响，抓好优秀生的治理工作，使更多的学生积极参加共青团组织，成为学生当中的先进分子，带动年级风气的转变，树立正风正气。 9、加强教师队伍建立，打造一支优秀的教师团队。 10、优秀班集体建立。区级三好学生的申报。 三、学期详细措施： 1、加强班主任队伍建立，班主任治理工作牵动着整个年级的神经，是年级治理工作的重中之重，学校各项工作准时布置，
20、准时反应都需要班主任的参加。在日常工作中多帮忙，多提携，多支持，形成相互理解、相互关爱的班主任队伍，对于提升年级组的建立是特别必要的。 2、加强教师队伍建立。良好学风的形成，良好班风的建立，都和任课教师的工作分不开。对于教师要多帮忙，多伸手，少一份埋怨，少一份指责，工作抢着做，事情抢着干，用自己的带头行动带动更多的人参加到其中。做好本职工作是天职，做好力所能及的事情是本分。 3、强化常规治理，培育良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进展全方位、全天候的治理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，学习落实各项常规。严格根据学生处公布的中学
21、生日常行为标准进展要求、治理，促使学生自强、自律，培育学生养成良好的行为习惯。 4、注意学习兴趣，培育良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，从学生的兴趣入手，留意学习方法的改良和引导，从现在努力也可以扭转不利的局面。平常在教育教学过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习。对于一些不良的学习习惯要早发觉，早处理，不任其进展。学习上要照看大局部学生，抓两头、促中间，一方面注意补差，防止后进生队伍扩大，另一方面切实做好对学生自理、自制、自解、自学力量的培育，树立典型，以点带面逐步推动。 5、提高自身素养，着力加强教学过程的治理。全部的年级教师兴奋精神，布满信念，勇于面对挑战，积极
22、参加课程改革，尽快从老的教学模式中走出来，使新的课程理念真正能够内化为平常的教学工作中。积极开展教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向沟通、优势互补。另外，注意培优补差工作，各个教师依据本班的状况，落实补差工作，对学生分层辅导，分类评价，提高综合的竞争力。教学质量是学校的灵魂，是学校生存的所在。着力提高自身素养，加强对新课程、新学问的学习，积极参加课程改革，充分运用现代化的教学手段，努力上好教改试验课程，每位教师必需把标准立在大纲上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保课堂效率的提高。 6、工作，注意教书育人，用爱心和信念去带好班级，治理好班
23、级，充分发挥班主任、科任教师的作用，有效的协调好任课教师和学生之间的关系，使全年级的教师用力到一处，形成一个齐抓共管的新局面。 7、做好年级的卫生保洁工作，做到教室卫生，楼道洁净，协作学校的检查，做一个文明卫生的年级组。 初二年级组会议内容开学需要做的各项工作： 1、开展班级常规工作检查，落实学生人数，男女宿舍的安排，住宿和走读人数的统计，课本作业的发放，桌凳的数目，教室电教设备的使用状况，能够正常开学。 2、检查暑假作业，进展暑假作业的检测。回收学生处和教学处布置的各项作业。 3、召开班干部会议，稳定学生心情。召开班会，提出本学期的目标，结合初三中考状况，布置我们明年初三的要求。 4、抓课间
24、操的质量，关注学生午休的质量，关注学生晚自习放学之后休息的状况。 5、杜绝电子产品进入班级，发觉之后马上没收。 6、表扬先进，树立典范，办好班级黑板报。提高质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 7、做好开学典礼工作。 8、预备月考，备课组长牵头预备9月的试卷，集体出试卷，严格组织，细心备考，流水批改试卷，根据中考的要求给分，成绩尽快批改出来，然后公布给学生。考后试卷要细心评讲，提高大家的自信念，也让他们熟悉到自己的缺乏，把心放在学习上。 9、预备家长会，用学生的真实成绩来说话。让家长看看学生的试卷，有的放矢的工作。中学生具有可塑性，家长会也要很好的预备，需要全部的任课教师参与。 10
25、、新班主任尽快熟识学生，了解学生的状况，了解学生家庭的状况。 11、做好年级团员进展工作。 12、做好期中考试工作。 13、安全教育工作，防患于未然。 14、考风考纪大会，由学生处和教学处领导安排。 15、抓学生的发型和校服，关注课间活动状况，不追跑打闹，任何一位教师看到了就说，别躲闪，别回避，预防损害事故的发生。 16、做好各项档案的整理归类，班主任做好班会记录，日报表准时上报医务室，关注学生的安康。 17、定期和学生谈心沟通，了解学生的思想动向，准时疏导解决学生问题。关注问题生。“严管、常跟、细导” 18、任课教师是本节课的第一责任人，有事情准时和班主任协调，相互之间不推脱，相互帮扶，相互支持，以班主任为核心，共同治理好班级事务。 19、班主任之间相互协调，12班是一个整体，34班是一个整体，56班是一个整体，教师任务的叠加性在一起，需要形成合力，稳定班级，安心工作。 20、有益于班级的事情多做，有益于年级的话多说，不团结的事情不做，不利于安定的话不说，初二年级需要踏实工作的教师，不需要是非不断，绯闻缠身的人。 21、教师的活是良心活，需要我们真正的安心工作，付出是有回报的，过分的埋怨解决不了问题，只能显得自己无能为力。太精明的人做不了教师，太算计的人不适合做拔萃初二年级的教师。