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1、 小学201*年秋季学校工作总结 小学201*年秋季学校工作总结 金碧新城小学201*年秋季学校工作总结 本学期，尽管校车的一次突发事故，给学校的正常工作带来了肯定的影响和冲击，但是在教育部门的正确指导下，在董事会的顽强领导下，在集团总部的大力支持下，我校全体教职员工克难奋进、团结协作圆满地完成了期初提出的各项工作任务，在标准办学行为、联考和竞赛、教学开放日、大课间活动等方面均取得了可喜的成绩，现总结如下： 一、标准办学行为，迈出了可喜的第一步过去的金碧新城小学，由于严峻超规模办学的问题屡次被教育主管部门责令整改，上学期还受到了教育主管部门年检和提费不通过的严峻惩罚。新的董事会成立后，对学校超
2、规模办学的行为引起了高度关注和重视，并屡次召开董事会商讨调整办学方向的问题，最终达成共识，从201*学年开头严格执行教育部门核定的招生规划，逐年压缩现有规模和削减班额，用三年左右的时间使在校学生人数回归到核定的办学规模之内。并不断地加大投入力度、改善办学条件，提高教育质量和办学水平，把金碧新城小学办成教育主管部门认可、社会信誉度高、家长满足和学生憧憬的高品位学校。 围绕董事会新的办学思路，金碧新城小学全体行政和教职员工也进展了治理理念和教学理念的转变，特殊是从招录一年级新生的工作开头，最终迈出了标准办学的第一步： 1.做好掌握招生规模的宣传工作。往年，在招生工作开头后，学校都要派一局部教师去相
3、关的幼儿园做招生的宣传发开工作，都要用校车送教师去街上派发招生广告，由于宣传范围广、招生力度大、每年招入的新生也相当多。 今年，虽然没有给教师下达招生任务，也没有安排教师外出招生，学校只在校门口挂了两条横幅，作为招生信息的宣传，但是自愿登记并要求就读的学生两周之内就来了400多人，超出了学校的招生规划的一倍多。为了不耽搁家长为孩子找学校的时间，学校反过来向家长宣传掌握招生规模的目的和不能满意孩子上学的缘由，要求家长送孩子去其他学校就读。 2.做好新生的招录工作。 201*学年，依据白云区教育局核定的规模，集团总部给学校下达一年级的招生规划是四个班，不超过200人。学校通过审核和面试，最终招录了
4、196人。这是多年来的第一次严格执行招生规划，没有超规模、超班额招生。 3.做好新生入学前家长的培训工作。 为了让一年级新生尽快适应入学后的学习与生活，依据总部的安排，学校组织一年级新生家长在开学前进展了必要的培训。培训内容主要是由班主任讲授小学生在校的学习生活与幼儿园有什么不同，家长应怎样与教师协作让孩子尽快适应学校环境，家长在开学前帮孩子预备什么等。通过培训，家长对学校、对班级、对教师加深了了解，为开学工作做好铺垫。 通过掌握招生规模，不仅让教育主管部门对学校一年级新生规划感到满足，也使学校一年级生源质量有了提升，通过严格履行新生的招生手续，不仅标准了招生程序，也对社会作出了办学方向的有力
5、宣传；通过开学前对新生家长的培训，不仅让家长对学校有了全面的了解，也使家长在以后的工作中与学校有更亲密的协作。 二、大课间活动，展现了师生欢乐向上的精神风貌。 开展大课间体育活动是金科集团全面贯彻国家教育方针，贯彻落实学校体育工作条例和全民健身规划纲要，全面推动素养教育的重要举措。 大课间体育活动，是对传统课间操的继承和进展，是稳固和扩大体育熬炼效果，增加学生身心素养的重要形式。它是校风校纪的集中反映，是我校治理水平的集中表达。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的根底上，培育了学生德、智、体、美的和谐进展，充分表达了素养教育的全体性、全面性和学生进展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的
6、课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参加面广三个方面。 此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育熬炼时间，增加了学生的体质，缓解了学习疲惫，而且能培育学生良好的行为、品质、共性、情感、兴趣等多项素养。全体教师都切实感到它是素养教育不行缺少的组成局部，也只有统一思想、提高熟悉，只有全员参加、全校上下亲密协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。 我们本着安康第一的原则和把欢乐还给学生，制造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和教师都能以安康的心理、强健的体魄、昂扬的热忱去迎接崭新的教学生活。我校的大课间活动方案是在参考公办学校活动流程后，经
7、综合组体育教师争论修改而形成的，整个活动30分钟，全程由音乐统一指挥 实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、班主任教师集中训练、领操员训练、分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动展现七个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进展培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。 前期预备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到实际性、科学性、制造性、特色性和可操作性。选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素养的同时培育了他们感知美、鉴赏美、制造美的力量。 整体磨合阶段是大课间
8、训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的连接，它包括进出场，队伍的调动和听从音乐指挥等内容。教师编班分组，和学生一起入场共同活动。 我校大课间能以极短时间走上科学化、标准化、整体化的轨道，离不开总部领导的大力支持，离不开学校领导的重视，离不开综合科组全体教师的积极参加，离不开全体班主任的大力协作。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列状况进展考评，并把考核结果纳入红旗班级的评比和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此根底上，学校大课间负责总体编排的余主任和负责组织训练的韦德先教师还先后去到_参观学习，把这些学校好的做法带回来
9、，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成局部，己成为我校推动素养教育的突破口。它在为学生供应素养进展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断进展。学生的思想道德和心理素养不断提高。丰富多采的活动，不仅培育了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了相互 鼓励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。 在实践过程中，我们也在发觉、讨论和解决一个个消失的新的问题。例如： 1、创设学校大课间的整体特色，解决人员多场地小的问题。 2、如何更有效的实现以人为本、主动进展，使学生能在大课间中将体格与人格
10、，生理与心理磨练有机融合的问题。 3、如何依据季节天气变化开展大课间活动等问题都有待于我们去进一步探究。 回忆我校大课间体育活动几个月以来，艰辛而有效进展的历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将连续深化符合我校实际和学生进展特点的大课间体育活动，我们更有信念在集团总部的同意知道下，我校的体育大课间活动会开展得更股按、更有特色。 三、参与总部抽测和竞赛，促进教学质量稳步提升 三年级英语抽测和六年级优生竞赛是金科集团本学期教学工作的重头戏，也是金碧新城小学本学期的工作重点。围绕这一重点，我校做了以下工作： 一是，全面发动三年级英语教师和六年级主科教师，激发他们抓抽测和竞赛的信念和决心。学校在第八周
11、分别召开了三年级英语教师和六年级的语数英全部教师参与抽测和竞赛发动会。会上对集团抽测和竞赛的形势做了分析，让教师们深知我校三年级英语和六年级各学科优势和劣势，要求教师们树立信念，排解畏难心情，脚踏实地的抓抽测和竞赛。会上还对各学科分别给出了目标，给定了任务，鼓舞教师们去努力完成目标和任务。 二是加强培训。我校本学期参与英语抽测和竞赛的教师中新教师和没有经受过总部以前联考和竞赛的教师占多数：三年级5位英语教师中，有4位是阅历缺乏的新教师，六年级的11位教师中有8位没有经受过集团竞赛考试，他们都缺乏集团抽测和竞赛的历练和阅历，缺乏在抽测和竞赛中取得好成绩的信念和士气，对抽测和竞赛感觉压力太大，很迷
12、茫。学校准时安排上学期联考有同样感觉的教师对他们进展心理疏导和方法的指导，使他们有了信念，并且决心一搏，力争取得好成绩。 三是加强协作。为了让抽测和竞赛取得整体上的好成绩，在本学期加大了三年级英语和六年级语、数、英三科之间的协作力度。如：三年级的英语备考时以科组长漆兰娥为首，组织全校英语教师集体商讨备考规划，集体讨论复习方案。六年级备考时，由梁主任带着刘晓梅、卓春娇、罗蔼婷等骨干共同制定备考规划，共同设计复习题，共同组织模拟考试，共同分析考试的得失，共同讨论让学生把握学问点的方法。 四是结成帮扶对子。为了吸取以前联考中消失的班级之间的成绩悬殊很大而影响整体排名的教训，本学期在备考时，我们将三年
13、级英语和六年级语数英中未参与过联考的新教师和青年教师分派给有阅历的骨干教师让他们结成帮扶对子。主要是骨干教师帮忙他们拟定备考规划，确定备考重难点，指导他们上好备考复习课和抓好学生的训练考试。事实证明这一做法的效果良好。 五是严格训练学生的考纪考风。为了防止学生因考场违被无谓扣分，我校在抓各年级备考时，狠抓了对学生考风考纪的整顿。在备考中，学校对三年级英语和六年级语数英进展了两次模拟考试，对在考试中消失的违纪违规的学生，当天通报批判，并将他们与各班上课不听讲，作业不愿做，成绩较差的学生一起集中到操场上，由学校行政集体进展教育和整顿，使每个学生都明确考试要严格要求 自己、自觉遵守考纪考规的道理。由
14、于进展了严格训练，我校参考的各年级考风良好、收到了监考单位海珠小学领导和教师的好评。 六是成绩显著，典型频出。本学期三年级英语抽测的排名虽然在集团只是第三，但学生的整体成绩有很大提高，漆兰娥教师任教的308信息班取得了集团23个班中第一名的好成绩。六年级优生竞赛更是成绩显著，在集团124人的竞赛角逐中，我校派出的39名选手，进入了前50名的有30人，进入了前20名的有13人，进入了前10名的有7人。三年级英语抽测和六年级竞赛的总成绩在集团总排名第一，是继上一学期联考取得辉煌成绩的又一次辉煌。 反思三年级英语抽测和六年级竞赛还有值得我们深思和改良的地方，如：三年级英语成绩特别不平衡，除了308信
15、息班和301班两个班成绩领先之外，另六个班的成绩都比拟落后，307班竟然在集团二十三个班中成了倒数其次；六年级优生中消失了偏科现象，许多学生三科成绩不平衡。 四、教学开放日活动，拓宽了家校沟通的平台 我校于201*年11月7日和12月3日上午进行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体教师的细心预备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满完毕。 本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展现我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习气氛。在家长们工作特别忙的状况下，全校有1730位家长来参与开放日活动，占比为84%，这足以说明我校举办这
16、个开放性的活动，受到广阔家长欢送的程度。全校师生也投入了极大的热忱。 本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和熟悉，为学生供应了一个自由展现的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。 本次家长开放日活动呈现很多新特点、新变化： （一）开放班级多。全校36个班级全部开放，36位教师向家长们展现了自己的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为教师的优点有以下几个方面：1.课堂教学气氛非常活泼；2.擅长启发、诱导,帮忙学生动脑筋；3.教学有阅历，能抓住学生的共性特点,用多种不同的方法进展教学4.教师和气可亲,讲课有精神；能够照看到大多数的学生；5.对家长热忱；6.师生关系融洽、和谐、公
17、平。 （二）学生家长能够积极参加。在家长们工作特别忙的状况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参加到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和教师交谈几句就匆忙离开，有十几位家长甚至抱着还不会走路的小孩子，坐在教室的后面倾听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。 （三）家长座谈会充实有效。在家长座谈会上班主任和科任教师向家长汇报了孩子在学校学习与生活的状况，讲到了每个学生的进步，也讲到了每个学生存在的问题，提出了家长应如何协作学校加强对孩子的教育问题。家长们也主动与教师探讨了如何提高孩子的成绩等问题。从沟通中
18、，可以看得出，家长们对学校的教育教学工作赐予了充分的确定，全都认为学校办学理念先进，教师素养高，学生得到了全面进展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，尤其对学科教师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。 （四）学校治理标准有序。家长们参观了朗朗书声的学生早读、文明有礼的早餐、遵规守纪的上学路队和秩序井然的大课间出场退场队列后，对学校的治理、对学校的良好校风都赐予了高度评价。 （五）大课间呈现了新亮点。本次家长教学开放日活动中安排了40分钟大课间的展现，从浩浩荡荡的场面中，从师生高度饱满的精神面貌中，从孩子兴高采烈积极投入的状态中，家长们感受到了学校的变化和进步，目睹了师生的风采与活力，体
19、验到了孩子们的欢乐与安康。 家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启发。从收回的1385份家长意见反应表中也看到了今后值得改良的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续进展，家长留下了珍贵的意见，提出了中肯的建议，详细归纳如下： 1.盼望今后多举办类似的活动，有更多的时机走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作； 2.教师不能只重视学习成绩好的学生，更应关注后进生的学习与成长，多关怀、多帮忙、多鼓舞、多给信念，让每个学生都能欢乐成长； 3.后勤效劳一块需要提高质量。（详细指早餐、中餐吃的不好，书包质量差，校车接送不准时等）； 4.
20、组织方面的缺乏：一是考虑教室坐不下而没有着力发动家长参与本次活动，因此到会率不高；二是有的班级没有按要求摆放学生桌椅，导致家长无法坐进教室；三是家长意见反应表收的不齐，不能全面了解家长的反映。 总之，家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。家长深入课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任教师的因材施教，多维度地沟通学习了教子育女的阅历。拉近了家长与教师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将连续努力，不断创新，克制家校共育中的缺乏之处，家校携手，共创将来，将家校工作做得更好。 本学期，我校不仅在以上方面的工作中取得了一些成绩，同时，在教职工的培训、校园安全
21、治理、学生良好习惯的养成教育等方面也做了大量工作且也有收效。但是与上级主管部门和集团总部的要求比还存在较大的差距，主要有： 1.学校办学特色不鲜亮，既没有特色学校的明确思路，也没有特色工程的打造目标。 2.校本教研的针对性不强，实效性不大。没有从提高教师的业务水平、提高课堂效率、提升师生教与学的欢乐情感等方面去讨论探讨。 3.学校的治理水平有待进一步提高。特殊是要强化人本思想的治理理念，将学校工作的要求和制度的规定内化为教师的主动行为和自觉行为，让学校的全体员工有成就感和幸福感。 今后，我们将进一步加强领导自身建立，努力提高治理水平，强化安全意识，探究校本教研的新方法，打造本学特色，使金碧新城
22、小学进展得更快、更好！ 扩展阅读：201*年秋季学期小学安全工作总结 201*年秋季学期 小学安全工作总结 一学期以来，我校仔细贯彻落实上级有关安全精神，进一步树立“安全第一，预防为主”的意识，积极开展安全学问学习、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实把安全预防工作和安全隐患排查整改工作落到实处，强化岗位责任，确保师生人身安全和财产安全，加强和维护校园稳定，构建“和谐校园”、“平安校园”。现就本期安全工作总结如下： 一、加强组织领导，落实安全责任制。 我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层治理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分
23、管领导重点抓，年级组长详细抓的治理机制，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面绽开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。 二、完善安全制度，加强安全治理。 为标准学校安全治理，我校建立了一整套学校安全治理制度：如门卫值班制度、节假日行政教师值班制度、安全工作值班制度、安全工作巡查制度、食堂安全治理制度、食品卫生治理制度、饮用水治理制度、消防安全工作制度等等。通过建章立制，到达标准师生行为，增加师生安全意识的目的。同时学校
24、还修订和完善了中心小学安全治理与安全教育制度、值班人员职责、小学生一日常规等制度，细化学生出操的行走路线，实行正副班主任跟班、跟操制，在楼梯、转角处等重点区域安排专人值勤，确保学生进出操场的安全；校园各区域安排教师轮番值日，定期检查，并记好值日记录。每天安排两名行政人员值班，早、中、晚巡察校园，准时发觉处理问题，确保校园安全。通过细化治理，使学校安全治理网络掩盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、标准化、常态化。 对学校的突发大事，我校制订了中心小学重突大事故应急预案，对火灾、交通安全事故、楼梯挤踏和坠落事故、校内外集体活动事故、食物中毒大事、突发治安大事、体育活动事
25、故、自然灾难事故等突发公共大事制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的详细方法，并通过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反响和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。 三、强化责任意识，加强防范治理。 由于校园地处镇中心，周边环境较为简单。为“看好自己的门，管好自己的人”，协作有关部门，对学校周边环境的整治和强化学校内部治理，学校实行了一系列措施： （一）加强门卫和值班教师治理。我校实行封闭式治理，根据中心小学值勤员治理规定，加大门卫和值班教师的治理力度。做到校内有学生就有教师，巡察和标准学生活动。放学时段，除了保安进展值班外，我们每天安排三名教师协同保安一起值日，确保学生安全离
26、校。严格掌握学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，教师外出由分管主任签字审批，学生到校后无特别状况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的“学生中途外出证明”，并有家长来接，保安才同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后保安才同意其进入。学生家长凭学校发放的“家长接送卡”进校接孩子或找教师谈事。由于上述措施到位，严格掌握了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。 （二）加强学校周边交通治理。我校离市场较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，我校在校门口设立了交通警示牌、安放了交通隔 友情提示：本文中关于小学201*年秋季学校工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学201*年秋季学校工作总结：该篇文章建议您自主创作。