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1、 小学三年级班务工作总结第二学期工作计划小学三年级下学期班务工作总结(3篇)小学三年级班务工作总结其次学期工作规划 小学三年级下学期班务工作总结篇一 本学期我连续担当了三年级x班的班主任，上三(x)班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，我乐于承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了优秀的成绩。现将这学期的工作小结如下： 这一学期，我班利用班会课对学生进展了一系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，喜爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母通过
2、教育，我班大局部同学遇到教师能主动问好，学会了用“你好，感谢，对不起，再见“等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。亲密留意学生的思想动向，准时发觉问题，并准时做好学生的思想工作，让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。 学生由于年龄小，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，随时提示学生用心听讲，坐姿端正，握笔要正确，爱惜书本，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业的好习惯。 1、加强写字指导，提高学
3、生的写字力量。三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 2、重视朗读力量的培育。在教学中我连续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。 3、注意口语交际力量的训练。口语交际是培育学生写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时机。在每一节课上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说
4、与听的训练。 4、加强学生的习作水平训练。作文重视积存，提高学生的写作力量。三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积存入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 另外， 一方面我教学生学会去“爱“。爱山，爱水;爱父母，爱教师，爱四周的人;爱植物，爱动物，爱物件;爱看书，爱收集;还有爱种植等等正是由于这些爱，孩子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落。另一方面作文训练形式的多样化。 扩大阅读面，注意学问积存，培育学生主动收集信息、处理信息的力量; 口头作文与即兴作文的训练合指导
5、;作文应用与实际应用结合起来加以训练;自评自改与互评也是作文训练的有效方法;平常一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。 这种多样、别致、好玩的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用严密结合，提高了作文的综合力量。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、个人
6、达标检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，将励星星、小红花贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 我班后进生相对较多些，能量大，影响大，因此，针对本班的后进生，我没有放弃不管，而是想方设法帮忙他们上进，关怀、呵护每一个同学。 首先要把真诚的爱给于后进生。做到了思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。用自己对差生一片真诚的爱心，叩响她们心灵的门。一方面我利用课余时间与他们沟通，化解他们心中的自卑感，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以
7、自己好的方面展现给教师看。另一方面我利用班队会常常讲解些日常行为标准，到处教育学生要用行为标准来对比自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。其次要擅长发觉他们的“闪光点“，在课堂上多给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时给于确定。常常打电话或用微信与家长联系，在本学期我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。催促他们按时完成作业及了解在家的状况，让他们树立起学习的信念。 总之，我深感班主任工作虽然多而杂，但只要你具备一个“爱“字，那就肯定会把工作做好，同时教学也会取得好成绩。 小学三年级班务工作总结其次
8、学期工作规划 小学三年级下学期班务工作总结篇二 光阴似箭，一刺眼本学期就完毕了，留给我们的是回忆和收获。在此谈谈我的几点收获： 我国闻名教育家夏丐尊先生有一段名言：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”这是古今中外教育实践的全都性结论。 做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有怀一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。 我现在担当的是三年级班主任。当孩子们兴高采烈地奔进校园
9、，热忱洋溢地向教师招呼时，我能感觉他们对学校、对教师、对将来的喜爱。这时候的教师，特殊是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应当洋溢着真诚无私的爱。在课间时间，我经常伸出关爱的手去摸摸他们的头，拍拍他们的肩，与他们无拘无束的谈天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的欢乐和苦恼。 从今，我对学生倾注全部热忱，亲近他们，渐渐的走入孩子的精神世界。慢慢地，孩子越来越喜爱围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒适了，和同学闹冲突了，学生都愿意来告知我。当孩子们来找我时，无论多忙，我都会放下手头的活，倾听他们唠叨。 在素养教育纲要中曾引用过这么一段话：“爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必
10、需把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。事实上，当学生对你说静静话的时候，你的教育就真的胜利了。“ 学生们最反感在课堂上和办公室里用不同态度说话的教师，最不服气用那些连自己也不信任的东西来制服学生的教师，最厌烦那种盛气凌人、以教育者自居而又言行不一的教师。 班主任，应当是品德端正的长者，道德标准的楷模，言行合一的实践者。对学生感染力最大的、教育影响力最强的，是班主任寻常的表率、是教师人格魅力对学生心灵的震撼。因此我信任，要让学生的行为标准，那就得先管好自己。正如孔子所说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令则不行。”平常要求学生做到的，我首先做到，给学生做出典范。 比方，我要求值日生提前1
11、0分钟到校，我坚持每天提前15分钟赶到学校。站在教室门口，等学生到来，学生亲眼目睹，久而久之，他们也不好意思迟到了;放学时，我迟一点离开学校，催促学生清扫卫，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每件事情都会过问、检查。 因此，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学生会以教师为典范，坚持早到学校，做好每一件应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，而一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，我感到做好班主任的常规治理工作，要把握
12、好“严”字。努力做到从严要求、从严治理、从严衡量。在执行过程中应做到善始善终，不能有头无尾，半途而废;严厉仔细的处理一切违反纪律的人和事，做到“法律”面前人人公平;严而有理，严而有格;严中有爱，严中有情。使学生能够理解教师的严，承受教师的严格治理。 始终以来，我注意对学生进展扎实有效的常规训练。训练的内容以小学生守则和小学生日常行为标准的要求为主。结合学生详细状况提出合理的要求标准，并选择集体训练和个人训练相结合、单项强化和全面优化相结合的方式。引导他们学会遵守纪律、听从集体的觉悟;培育他们养成自我约束力的习惯。保证整个班级随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 时间就是最好的证明，
13、通过严格要求和治理，树立好法规，大局部学生能做到自律，形成良好的班集体观念。 班主任的表扬和鼓舞是促进学生向好的方向转化的催化剂。我在班主任工作实践中，深深地体会到，表扬、鼓舞是对学生思想行为的确定性评价，能使学生认清自己的优点，产生开心的情感体验，进一步增加他们进展有点的信念与愿望。 特殊是对那些后进生，当他们有进步念头并在行动中有所表现时，更要适当的表扬、鼓舞。只有这样，才会收到事半功倍的效果。 记得有一次出操，我班学生的队形队列比拟整齐，当时得到了校长的表扬，他们从操场上回来时一脸兴奋。看着学生的兴奋样，我又美美地将他们夸了一番，后来他们每次出操的队形队列都是那么整齐。所以班主任要准时发
14、觉学生的每一个表现，并准时表扬鼓励或订正，使之蔚然成风。 尤其是那些后进生，要准时发觉他们身上的闪光点，加以确定和鼓舞，使他们感到自己与优秀生一样能够得到教师的理解和敬重，从而增加他们的上进心、自信念及自尊心。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不开家长的协作。重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有全都的要求和态度，并时常同他们沟通。由于家长会、家长开放活动是学校与家长联系的重要途径，所以会议要针对学生整体状况来细心预备，确保会议质量，尽量与家长取得共识。 会上邀请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，而班主任要充分发挥自己的说教力量，把当前教育改革状
15、况、学校实施方案及班级方案解读清晰。从本学期的几次活动中可以看出，几乎100%的家长最关怀的就是孩子的成绩。为了孩子的安康成长，每次与家长沟通，我都是投其所好，先与其达成共识，再引导其认清孩子当前最需要的是什么。每次沟通完毕，家长们都带着布满盼望的眼神和表情愉悦而归。家长有了盼望，孩子就更有盼望，而将来教育期盼的就是盼望。 小学三年级班务工作总结其次学期工作规划 小学三年级下学期班务工作总结篇三 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期
16、的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。 同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。为了选择出来的班干部成熟起来，
17、我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责，学期初的美化教室评比，我一改一二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙，孩子们积极性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参加早读，由班长分别负责，起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很准时并能做好记录。 二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬共性，进展力量。依据我校的工作规划及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校进行的献爱心活动外，我在班上进行了手抄报竞赛、书写钢笔字竞赛、给古诗配画活动、写童话故事竞赛、“逗笑大会”等，让学生在学习的同时
18、各方面都得到了熬炼和提高 一个孩子的成才，主要功绩不是学校而是家庭。道理很简洁，家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一课堂。家庭气氛如何，家长教养如何，家长素养如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，发短信和打电话与多位家沟通。 生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注意孩子们的安全教育，利用一切时间对孩子们进展安全教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要留意安全宁愿迟到也要留意安全，一个人在家时要留意什么，过春节要留意放鞭炮时的安全等。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。 固然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。