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1、 小学教导工作计划范文锦集八篇 一、指导思想 在XX区“传承教化之风，镕铸品质教育“的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入讨论“基于课程标准的教学与评价“的过程中，结合我校“第一次就把课上好“课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。 二、工作目标 1、深入开展“绿色指标“基于课程标准的教学与评价“等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进展定期分析，准时发觉问题，查找对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。 2、全面推动“基于课程标准的教学与评价“工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加
2、强“零起点教学“和“等第制评价“的实践讨论，制造性地制定及落实“学习预备期“的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行“评价体系，构建完整的XX小学学生综合素养评价系统。 3、 进一步加强教学“五环节“的讨论与实践，丰富“品质教育“的教学内涵，为提高课堂教学效益效劳。 4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建立等活动，提高全体教师的教育教学力量和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化进展。 三、重点工作 (一)落实课程规划，提高课程执行力 1、严格执行上海市课程实施规划，标准课程治理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教育处加强课堂巡察，对课程
3、规划执行状况进展不定期检查。 2、以“欢乐活动日“为契机，加强学校课程建立和治理，注意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师依据实际状况，选定恰当的内容进展教学。 3、连续抓好一年级学习预备期。在总结前几年工作阅历的根底上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注意培育学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。 4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建立规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学规划。 (二)转变教育理念，改良教育教
4、学举措 1、依据市教委提出的一年级“零起点“和“等第制“教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习预备期“一二年级等第制评价“等教育教学方案实施，严格落实并准时进展资料整理和阅历总结的工作。 2、各学科教研组深入讨论“基于课程标准的教学与评价“,通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的讨论，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。 (三)深入教学研讨，提升课堂教学品质 1、 围绕教研组和个人小课题，预备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进展公开教学展现。 2、 鼓舞各教研组依据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习
5、途径。 3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓舞全体教师参加本学科及跨学科的听课评课活动。 (四)抓好教学常规，落实长效治理措施 1、依据各教研组备课要求，设计“XX小学备课本“,教龄5年内教师根据要求进展手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。 2、本学期将连续开展常态化“随堂听课“活动，以教学问题诊断和教学行为改良为目的，帮忙教师提升教学专业力量。 3、深入开展科学命题的讨论，以“启发式、少而精“为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率“的原则，严格掌握学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反应的准时性、针
6、对性和有效性。 4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监掌握度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本标准，努力实现“备课、上课、作业“的全都性。 5、 以我校申请的“托管工程“为契机，借助江宁学校的师资力气，提升我校教师的专业化进展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化进展供应专业支持与保障。 6、修订和完善教研组评价方案，通过根底考评与特色考评相结合促进教研组建立，期末各教研组总结沟通教研工作及特色。 (五)深化拓展型课程，丰富学生学习活动 1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的才智成长供应保障。 2、连续对已成体
7、系或已成熟的校本课程进展推广，扩大对拓展型课程讨论成果的辐射作用。 3、探究拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。 四、详细工作 (一)语文学科 1、 深入讨论“基于课程标准的零起点教学与等第评价“,依据学校及学生的实际状况选择适切的小学一年级语文实践讨论点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培育学生良好学习习惯，累积阅历与做法，为今后的展现推广活动奠定根底。 2、 以“绿色指标“为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。 3、加强教研组建立，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有争论
8、，以课题讨论推动课堂教学。通过教研组讨论课展现，开展案例教学讨论，探讨教育教学方法，多给教师制造看、想、说、练的时机，通过每位教师的“吸取“与“输出“,来提高教学的有效性。 4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与才智，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。 (二)数学学科 1、以大组学习的方式仔细研读“绿色指标“中数学学科的数据分析，改良常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展现。 2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有
9、效性。 (三)英语学科 1、以“打造激情课堂“为讨论主题，开展课堂教学讨论和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮忙教师树立单元整体设计意识。 2、以五年级为讨论重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。 3、选拔优秀青年教师参与研修课程，学习新理念，并带回到教研组。 4、进一步推动“慧雅书童“工程。 (四)图书馆工作 1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。 2 每学期必需保证新书准时入室、上架，并准时公布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，准时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
10、4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。 (五)特教工作 1、在统一教材、统一进度的根底上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，根据集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数“和“少数“在课堂教学中相互干扰的冲突，开展“合作学习法“、“同伴学习法“等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参加，让每一个学生都进展“. 2、建立每位随班生的“个别化教育规划“.对每位在校的随班就读学生先进展“6+2“的量表评估。 小学教育工作规划 篇2 一、指导思想 在区教体局、校长室领导下，全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程理念，仔细学习兄
11、弟学校的胜利阅历，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂效率为重点，深入教育第一线，为学校、教师、学生效劳，以务实创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 二、本学期教学工作与进展目标 1、以课改为中心，不断深化根底教育课程改革，进一步转变教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。 2、强化教学常规治理和质量意识，在全面落实素养教育质量的根底上，加强对学科质量的调测、监控。 3、进一步开展校本培训工作，加强教师队伍建立，大力培育青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。 三
12、、详细工作 1、业务学习 （1）学习新课程标准， （2）学习现代教育理论文章和教育专家论著， （3）做好农远工程资源利用培训，计算机培训。 2、常规治理 （1）严格执行“三表”。严格按课表上课，不得随便调课，按时到达课堂，不拖堂。严格签到制度。加大监视力度，校长室、教育处随机巡堂，值日领导每日至少到教学楼巡查一次。 （2）严格执行“六仔细” 1 备课 杜绝不备课上课现象，备课内容要表达三维目标，要有适量特色教案与教学反思。 2 上课 课堂上讲一般话，语言要简练、标准，常常要使用电教手段，校长室、教育处按分工随堂听课。各学科在教学中要表达人文关心，渗透心理安康教育、国防教育。 3 作业 语文每篇
13、课文至少一次课堂书面作业，数学课课有书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内完成。作业批改精简得当注明日期。课外作业适量，布置作业要有检查。 4 辅导 坚决杜绝罚做作业现象，要敬重学困生，对学困生做好补习工作，要防补结合课内补课外补相结合。 5 考核 语文、数学每学期进展两次检测，做好质量分析，提出改良措施。 6 总结每人每学期至少写一篇论文，积极参与上级主管部门进行的各类论文竞赛。期末交学科小结一篇、论文或教学案例一篇，班主任要 交班主任工作总结。 （3）教学检查 本学期连续实行月查制度，每月末各教研组检查、教育处协查，做好相应的检查记录和检查总结。 （4）质量检测期中质量检测由各教研组或
14、年级组自行命题，进展质量分析。期末质量检测按教体局统一布置进展安排。 3、教学讨论 （1）充分发挥教研组职能。本学期，我们将设立语文、数学、综合3个教研组，教研组长要制定好实实在在的. 活动规划，充分利用“半日学研”时间安排好活动 内容、方式、地点，并扎扎实实地开展活动。（各教研组活动时间语文组：周四下午；数学组在；周五下午；综合组周五上午。） （2）上好一人一节研修课。每位教师本学期必需在本教研组上一节研修课，参与本组集体备课、集体评课 分别不少于两次。听课不少于10节。 （3）进行开放日教学观摩活动。各年级组本学期分别推举1名教师上校级公开课，每位教师要积极参加，协作工作。 （4)加强英语
15、教学讨论，留意教学的多样化和敏捷性，多给学生供应口语交际的 时机。 （5）加强信息技术的教学讨论，利用计算机是一种通用智利工具，通过指导教学，培育学生手、眼、脑的高度协作，提高学生综合力量。 （6）加强推普工作，稳固语言文字标准化示范学校工作成果。 （7）建立推门听课制度，行政人员要常常深入课堂，开展听课工作。 4、其它 （1）假日活动 重视假日活动的课程开设以及教学常规治理，进展学生共性特长。 （2）做好一年级新生入籍、根底教育统计工作，完善相应资料更新 。 四、月工作安排 九月： 1、 教研组会议； 2、 制定学科教学规划； 3、 做好各学科新教材培训工作； 4、 推普周活动； 5、 组织
16、局部教师参与区第四届“教坛新星”评比； 6、 组织局部教师参与区优质课评比； 7、 教学工作月查，校本培训工作检查。 十月： 1、 “半日学研”活动、相互听课； 2、 组织教师参与骨干教师送教下乡活动； 3、 农远工程资源利用培训； 4、 教学工作月查，校本培训工作检查； 5、 行政人员推门听课。 十一月： 1、 “半日学研”活动、相互听课，校级公开课； 2、 第十三届校运会； 3、 期中教学检测； 4、 网络班教学调研； 5、 教学工作检查，校本培训工作检查； 6、 计算机培训。 十二月： 1、 “半日学研”活动、相互听课，校级公开课； 2、教师课件评比； 3、低年级学生写字竞赛； 4、高年
17、级学生手抄报竞赛； 5、教研组长会议； 6、教学工作月查，校本培训工作检查。 xx年元月： 1、 期末复习预备； 2、 期末教学工作检查，校本培训工作检查； 3、 做好期末各项工作总结； 4、做好各种教学资料归还治理工作； 5、 期末考试，发放学生成绩报告测； 6、 教育处工作总结 小学教育工作规划 篇3 教育工作是全校教学工作的指挥中枢，全面负责领导全校教育常规工作和教学讨论工作，促进教学质量的提高，为了贯彻党的教育方针，振兴民族文化，优化学校治理，深化教育改革，全面提高教育教学质量。依据县教育局文件精神和学区会议精神以及我校实际，特制定工作规划。 一、指导思想 以党的教育方针统一思想，连续
18、以课标理念为准绳，以课程改革试验为契机，以教师进展为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学讨论活动，以学习、实践、反思、再实践为主要新式，逐步推动课程改革讨论，努力构建有利于素养全面进展的课堂教学，本着“讨论、指导、效劳”为宗旨，努力为学校、教师效劳，为教师搭建平台，为努力提升教师的综合素养、教育力量，培育学校的骨干教师，坚持以人为本的理念，关注教师个人专业进展，努力建立一支高素养、高标准的教师队伍，为我校教育事业的进展打下扎实的根底，为提高我们学校的教育教学质量而努力。 二、主要工作措施 （一）连续推动课程改革试验。 1、以课堂教学为主阵地推动课程改革，本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、解
19、决教学实际问题，引领课改方向，组织教师参与各级连续教育、学科教材培训等活动，为广阔教师供应学科信息，提高教育教学理论素养，组织教师通过各种形式的观摩活动，为教师供应学习和研讨的案列，促进教师在教学实践中不断反思、改良教学行为，努力构建有利于学生全面进展的课堂教学。 2、深化课程改革连续以新教材为抓手，搞好校本培训，组织教师仔细开展新教材的教研活动，在新教材试验中深化课堂教学改革。 3。以教研活动为基点促进讨论工作连续以教研活动为龙头，积极、仔细地开展好校本教研活动，通过举办课题研讨活动，推动课题讨论，促进讨论水平，通过校本培训，让教师把握教材特点，尽快适应新课程，积极探究与素养教育相适应的教学
20、手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。在学校本培训中选拔教学骨干，在学校本培训中发觉教学能手，让其拟定个人成长行动规划 （二）进一步加强教师队伍建立。连续抓好骨干教师队伍的建立，本学期将连续组织教研组长和教师的业务培训和学习，通过看教学实录，讲座等活动，给教师搭建平台，让更多的教师有展现才华的时机，努力抓好学校优秀教师，骨干教师的培训和治理。 （三）加强教育教学治理，不断提高教学质量。 1、加大教学治理力度全面推动素养教育，切实加强教育教学治理。保证教学秩序井然教育处将连续执行“六仔细”，留意做到流程治理、讲究实效，提高人才培育和办学水平。同时做好资料的归档工作。 2、强化意识提高教学质量
21、。质量是学校的生命线，在加快进展教育教学改革步伐的同时，我们要将提高教育质量视作头等大事。学校树立新的教育教学观，严格把握教学治理，本学期教育处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进展调研。并准时予以汇总、反应、指导，促进学校整改，充分发挥质量调研的积极导向作用。 （四）连续探究新型的教学途径努力开发学生的智力，培育力量，激发兴趣。积极开展教研活动，规划本学期协作学区活动安排进展： 1、“语文赏识课研讨”和“走进数学，感悟数学美”专题研讨。 2、做好“一年级拼音验收”，“中年级计算达标”，“高年级口语交际竞赛”。组织教师观优秀教师的示范课：低年级马梅兰（语文）马明霞（数学），中年级马青
22、婷（语文）胡永斌（数学），高年级李拂晓（语文）马晓丽（数学），组织教师进展公开教学，马鸿、马克海、马兰、马春花等。要求教师相互听课十节以上。抓好素养教育的主阵地，努力提高课堂教学效益。抓好教学常规治理。全面开展自评，互查互评工作。教育处将加大检查力度，随机和定期相结合，详细要求如下； 1、备课要有创新。基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实，不允许用旧教案。连续实行青年教师备详案制，准时写好教学心得。备课时要留意学生的思维过程。 2、上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅关注学问的把握，更要关注学生力量的培育，关注学生的情感，态度、价值观等方面的进展。在课堂教学中，提倡运用多媒
23、体进展教学，提高教学密度，激发兴趣，提高课堂效率。 3、辅导要全面。连续建立辅导档案。辅导工作力求做到急躁细致，因材施教，注意对学困生学习自信念，学习习惯的养成。 4、学生作业格式要标准，书写要细心、工整，教师的批阅要准时、标准。 5、加强质量回报社会。对学生学习质量的评价不仅要包括学生学问、技能和学习力量，而且要包括学习态度、学习习惯等心理素养状况，特殊是要注意过程评价。本学期，将加强平常调测力度，以便准时发觉缺乏准时改良教法。 6、信息技术治理。本学期，充分发挥网络优势。鼓舞教师课余时间上网查阅资料，鼓舞教师制作多媒体课件。 7、加强英语教育讨论。本学期加大对英语教学的讨论和治理，要求教师
24、在教学中要贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，留意教学方法的多性和敏捷性，如采纳情景法、视听法、构造法、功能法等。把英语课看得与语数课一样重要。 （六）加强教育处内部的治理。教育主任和语、数教研组长要加强自身建立，领先学习，加强教育教学理论的学习与讨论，努力提高自身的理论修养和业务素养。 小学教育工作规划 篇4 苏州市盘新小学教育处工作规划 一学期马上接近尾声，回忆一学期的教育教学工作，颇有感受：忙而有序，杂而不乱。本学期我校以实施课堂教学根本功培训考核为抓手，进一步确立“质量是教育生命线”的教育教学理念，努力提高教师课堂教学水平，提高教学质量。 主要工作： 一、注意理论学习，力求理论与实践严密
25、结合。 1组织教师深入学习、领悟和把握新课程标准及相关理论，积极探究 实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，开拓思路，改良教法，跟上时代的步伐。（主要通过阅读教育教学文章来更新观念） 2 加强有关教育教学理论的学习研讨。利用教研活动时间，讨论争论课堂教学的得与失，集体备课，取长补短，沟通积存胜利阅历。组织学习区课堂教学要求评价表的内容，指导教育教学。（主要通过教研活动来提高熟悉） 二、加大课改力度，努力提高教育教学水平。 1、课堂教学水平的提高则是教学工作的重中之重。本学期教学根本功考核便是课堂教学。因此，我校加大听课力度，鼓舞教师上好课，有收获。每每行政听过课后，都跟教师沟通听课意见，分析
26、得失，使教师从中有所收获，教学水平的提高也就是在一次次中提高的。在教师的课堂教学中，我们发觉，教师能注意学问力量、过程方法、情感价值的三维培育；学问与阅历社会生活的融合；使学生从被动承受型到主动探究型学习。引导学生通过自我探究、相互协作从而发觉问题，把握学问。以学生的进展、力量的进展、探知力量的进展为目标。鼓舞学生独立思索、自主探究、合作沟通，培育学生的创新意识，使课堂真正成为培育学生素养进展的主阵地。本学期，吕晓琦、郭虹、欧阳湘在辅导区的汇课中，被评为辅导区学科带头人，欧阳湘在区数学评优课中获二等奖。12月15日，学校在一年级开展半日开放活动，邀请区教研室领导、兄弟学校的同行及家长参加，四位
27、一年级的教师年轻、有活力，受到领导、家长的好评。张雁代表辅导区参与了区双语教学根本功竞赛。 2、教学质量是学校的生命所在，为形成良好的学习气氛，提高学生的成绩，我校先后组织了期初、期中、期末的质量调研，成绩是重要，更重要的是通过自我检测，发觉自己的缺乏，提高学习的自觉性，形成良性循环。在成绩面前，我们进展了质、量的分析，准时与教师交换了意见，提出可供参考的建议，有的放矢，提高成绩。 3、仔细做好传、帮、带活动。本学期，我校依据教师、学科状况开展了师徒结对活动，以此鼓舞教师间互学互助，相互探讨，相互促进，共同提高。 4、注意校本课程的开发与实践。综合实践是三年级新开设的一门课，为上好这门课，我校
28、成立了综合实践教研组，定期开展教研活动：共同探讨课程的实施规划，沟通如何备课，如何与信息技术相结合。为使综合实践课正常、有序地开展，教研组成员一方面自己摸索，一方面积极外出听课取经，形成学校特色。 5、为提高教师的业务水平，学校积极组织了校级的论文评比活动，为参与区政治思想教育年会做了充分的预备，鼓舞教师动脑思索、动笔撰写教育教学方面的体会、感受、积存阅历，体验胜利。在选送的三篇参评的文中，郭虹的用爱擦拭学生的心灵获三等奖，学校获得组织奖，这是对我们工作的确定，对我们的鼓励。目前学校有市级课题一个，本学期，在课题中期汇报后，总结阅历，在全校范围开展口语交际，让每一个学生学会交际、擅长交际。课题
29、组成员正在扎扎实实地进展实施、探究，积极开展课题组、教研组活动。 6、本学期开学初，为使家长了解学校状况，了解学校有关规定，帮忙学生养成良好的学习生活习惯，尽快适应小学的学习生活。在9月8日召开了新生家长会。为培育学生安康的心理，促进学生安康的成长，我校邀请区心理教育专家为家长作了一次心理教育讲座，家长参加率较高，效果好。 三、标准教学“六仔细”的流程治理，提高教学质量。 教学“六仔细”是教学质量的保证，本学期，我校将进一步标准学校教学六仔细的治理机制，加强指导与检查工作。特殊在课堂教学上，将加大听课力度，逐步提高教师课堂教学水平。 1、本学期，连续实行定期、随堂听课制。采纳隔夜通知方法，每周
30、两课。促使教师仔细备好每一课，仔细上好每一课，规定青年教师每学期听课不少于10节，其他教师不少于5节。校行政听课均超过30节，教育处对听过的课准时交换意见，在赐予鼓舞的同时也向他们提出建议，使得教师上一课也有所得。供应外出听课时机，供应展现自我的舞台，鼓舞青年教师吸取他人之精华，提高自身课堂教学水平。 2、本学期检查语、数英作业本两次，检查各科的备课本两次。作文本一次，班主任手册两次，进展校质量调研三次。应当说，每一次的检查都是对教师的一次促进，发觉的问题准时与教师见面，对教师而言，也是自我的提高。 12月份开展了一次学艺竞赛。语文：成语面面观、数学：计算123、英语：英汉互联网。 3、切实做
31、好学习后进生的课后辅导和补差工作，争取不让一个学生落伍。对于学有余力的同学，尽量让他们有所提高，争取在区质量调研中有一起色。各学科在评价体系方面要严格按标准的操作程序开展工作，严格把好命题、监考、阅卷、分析关，以保证教学评价的客观性、科学性和严厉性。 新的一年马上降临，总结+思索=创新，愿20xx年我校的教育教学工作再上台阶！ 小学教育工作规划 篇5 一、指导思想： 遵循教研室和学校工作思路，以学习、宣传、讨论、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研活动，不断提高教学质量，进展学生全面素养，努力使学校教学质量稳步提高，为争创教育质量综合评估三等奖而努力。 二、本学期工作重点：
32、1、注意实效，抓好教学常规治理。 2、连续抓好共性特长生的培育。 4、借鉴综合实践课程开发的阅历，积极开发校本课程，为编出具有本校特色的教材而积存资料。 5、仔细做好课题讨论，开展以“应用软件在信息技术与学科整合中的应用讨论”“校园文化建立与学生行为习惯养成教育的讨论”为主的教研活动。努力形成教研促科研，科研指导教研的教学新局面。不断更新教育理念、不断改良教学方法、不断改革和完善教学评价制度等，教科研结合，以讨论促课程改革，以活动促教学实效的提高。 6、进一步加强“校本研训”，以“一课三议”和“三课一评”的活动促师资队伍建立，提高培训的实效性，加强青年教师培育。 三、详细措施： （一）、树立质
33、量为重的思想，以教学常规治理制度来标准教师，抓好教学治理，提高教学质量。 1、以课堂监控为依托，准时了解每一位教师的，每一个班级的教学状况。加强重点年级及薄弱班级的教学质量的治理，促进薄弱班级的转化。加强对课堂教学状况进展质量调研。教育处每月集中调研一次。 2、加强毕业班和新课程年段的教学治理，召开工作会议，分析形势，并准时反应，以便教育处及教师准时了解近期教学状况，准时找出对策。 3、教育处人员随堂听课制度和调研制度，加强对新课程实施工作的监控。教育处将组织对局部青年教师进展随堂听课，甚至跟踪听课。课堂评估的要求适当放低，目的在于催促青年教师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗
34、透在平常的教学中，使学生有更大的收益。教育处组织教师听课后与上课教师急躁沟通，力求手把手地带着青年教师的成长。 4、鼓舞集体备课，提倡共性备课，完善集体备课和个人备课的实施和治理制度。 5、树立均衡进展观。教育处将注意各学科有机整合，均衡进展，以学生进展为本，关注学生的全面进展与不同层次教师的均衡进展。教学是学校的中心工作，是学校培育人才、实施学生全面进展的根本途径，教学常规治理的好坏，关系到整个教育质量的凹凸，关系到所培育人才的素养，它是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。 （二）、抓好学习型教研组建立，开展“课堂教学有效性的讨论”。 扎实有效的教研活动是教师平常工作中的学习，讨论的重要阵
35、地，也是促进教师专业化成长的重要渠道。本学期我们将在各教研组开展以“课堂教学有效性的讨论”的系列主题活动，主要分学习实践展现三个阶段来完成。在语文、数学、英语等学科连续做好“教研训”一体化流程观摩活动。同时邀请恬庄小学的教师一起参加听课、评课，做好对村小的业务指导工作。另外以年级段为单位组织形式新奇，内容丰富的学科竞赛活动。主要抓好三项教研常规 集体备课常规； “研训”一体化沟通常规； 理论学习常规。教研组长每两周向校分管领导、学科组长汇报讨论内容、形式、人员到位、地点落实等状况，以便准时调控和指导。 学校将以评比先进备课组来调动教师参与教研活动的积极性，切实做到教研、教学和培训的有机结合。期
36、中和期末学校将组织有关人员对各教研组供应的资料进展评估，包括讨论专题的进展状况，教研活动的记载状况，汇报课、观摩课、研讨课、随堂课的教学质量状况，讨论成果（论文、教案、案例、教学反思等）投稿、获奖、发表状况、教研组成员理论学习状况，年级段学生全面素养的进展状况。 （三）、强化特色建立，凸现特色工程 建构学校阅读文化，使阅读与语文学科严密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。 充分熟悉阅读对学科教学的拓展与延长作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。学校将细心组织“阅读展现活动”，各年级依据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；开拓读书指导、名篇观赏、精读沟通专栏；学校将
37、评比“阅读之星”，鼓励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读气氛。我们将安排学生每天进展阅读，定期开展读书沟通活动，让他们与好书为伴，与名家对话，与高尚沟通。 加强课外阅读，低年级将读与说结合起来，用讲故事的形式向教师、同学或家长汇报阅读内容，中高年级写读书笔记、读后感。文体课低年级为口语交际，以说话训练为主，中年级进展故事演讲，高年级进展语言综合实践，如开展辩论会、编演课本剧等。每天记的积存对学生起着潜移默化的影响，各班在原有根底上总结阅历，形成特色，期末教育处将组织专项验收。 （四）、丰富其次课堂，进展学生共性特长 进一步加强对文学组、舞蹈队、科技组、声乐队、田径队等几个兴趣组教学的标准化治理，各
38、个兴趣组在开学初要拟定出学期教学训练规划，规划的内容要表达科学性、梯度性、趣味性，教育处对各兴趣组的教学将不定期进展检查，期终要对各个兴趣组教学质量进展综合考核，建议学校以班级学生获奖状况对辅导教师酌情加以嘉奖。 （五）、积极开展校本课程开发、综合实践活动 校本课程开发、综合实践活动是由教师与学生合作并实施的，教师和学生都是校本课程的开发者、综合实践活动方案设计者和实施者。在实施校本课程开发、综合实践活动要留意以下几点： 1、教师既不能“教”校本课程、综合实践活动，又不能推卸指导的责任放任学生，更不能利用综合实践活动课给学生补习功课。 2、把自己有效的指导与鼓舞学生自主选择，主动实践有机结合起
39、来。 3、遵循“亲历实践、深入探究”的原则，提倡亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题，持续、深入的探究，防止浅尝辄止。 少先队活动与校本课程开发、综合实践活动的内容和实施过程，有机地整合起来，致力于为学习制造反思性的、自主、合作探究的学习情境和问题情境，防止陷入纯粹的技能训练。 外出活动时要制定周密的规划，责任到人，做好安全防范措施。 四、详细工作 九月份： 1、传达市教研室精神 2、制定教育处工作规划 3、“七仔细”初查 4、市中小学田径运动会 5、组织参与市各学科的新教材培训 6、制定青年教师培育学期规划，召开会议，落实相关工作 7、组织一、四、六年级召开家长活动 8、组织教师参
40、与市科学论文评比 9、组织参与苏州市音乐优秀论文报告会，美术说课竞赛 十月份： 1、学习“新课改”有关文件 2、组织英语教师参与口语培训、口语考试 3、组织数学教师参与名师“引路活动” 4、语文学科“教研训一体化”流程观摩活动 5、组织观摩市科学教改活动 十一月份： 1、做好期中考试的复习、阅卷及质量分析 2、“七仔细”检查 3、各班写字习惯、阅读习惯等现状调查 4、组织二年级学生参与市铅笔字竞赛。 5、数学学科“教研训一体化”流程观摩活动 6、组织高年级学生参与市英语力量竞赛 7、组织学生参与市科技模型竞赛 十二月份： 1、优秀教育案例评比及展现 2、英语学科“教研训一体化”流程观摩活动 3
41、、市冬季三项竞赛 4、“生活在诗歌的海洋里”主题活动学生背诵古诗大展现 5、组织学生参与器乐合奏（录音）、独奏竞赛 一月份： 1、各年级条线总结 2、组织小学生参与市键盘信息技术应用技能竞赛 3、做好期末考试的复习、阅卷及质量分析 4、检查教案、听课笔记等 5、上交综合实践活动，“一课三议”“三课一评”过程性资料 6、评比优秀教案，评比先进备课组 7、教师教学工作总查，并进展考核 小学教育工作规划 篇6 一、指导思想： 依据学校工作规划，以落实省市素养教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建立，探究“有效教学”
42、和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化进展。 二、工作重点： 1、以课程实施为主重点，标准办学行为。 2、推动以有效教学和课题讨论为主的课堂教学讨论创新活动，提升教学效能。 3、加强校本教研，促进进展型师资队伍建立。 4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。 5、强化教学常规治理，完善教师评价体系。 6、加强教育处标准治理，为教学第一线做好效劳工作。 三、详细措施： （一）抓教学常规治理，确保素养教育的质量。 1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要表达素养教育的要求。 教学理念要充分表达新课程理念，注意培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养
43、、公民意识和社会责任感。教学目标要表达学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述详细、精确，符合学生实际。教学内容要表达理论与实践的 联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，构造合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到承受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的帮助作用。学生的创新精神、实践力量以及良好学习习惯得以培育与进展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂
44、的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为。 2、严格执行课程规划。课程规划是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查教师上课状况，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。 3、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、仔细、细致的教风。强化教师对学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。 备课效果进展捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。 （2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。 （3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。 （4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。