小学成教工作计划5篇.docx

上传人:老** 文档编号:84812052 上传时间:2023-04-07 格式:DOCX 页数:13 大小:20.49KB
返回 下载 相关 举报
小学成教工作计划5篇.docx_第1页
第1页 / 共13页
小学成教工作计划5篇.docx_第2页
第2页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《小学成教工作计划5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学成教工作计划5篇.docx(13页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 小学成教工作计划5篇 一、指导思想 习惯乃非意识行为,也可以说是不自觉的行为,它是在人的生存、生活实践中经屡次重复而渐渐形成的一种稳固的动力定型。小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,“少成则若性也,习惯若自然也”。良好的学习习惯对学生来说终身受益。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为一个全面进展的人。他们必需靠家长和教师的引导来认知世界。我坚持从实践动身的原则,把小学生日常行为标准、小学生守则等作为确立养成教育内容的主要依据。经过大家集思广益,初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习

2、惯,像爱国、守纪、待人、劳动、爱惜公物、关怀集体、助人、勤俭、刻苦奋勉、团结友爱等,以及良好的心理品质,诸如诚恳、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等,这些都是道德教育范围以内的,也是小学生力所能及的。 二、详细措施 (一)学习习惯: 1、课前要尽量早点进教室,摆放好学习用品,悄悄的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。 2、课堂上积极表现,大胆表达出自己对问题的想法,是一种很好的学习习惯。常常参与 加集体活动,可以使自己变得更开朗、更乐观,还可以交往更多的新朋友。 3、晚上临睡前自己预备好其次天学习用品。 4、有充分的睡眠时间,以饱满的精神投入学习。 5、要先做作业后玩耍。 6、书写

3、要工整,格式要标准。 7、口头作业要仔细完成,要求声音洪亮,语言标准。 8、完成作业后要细检查。 (二)充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。,在班级内设立“小小监视岗“,特地负责监视检查学生的日常行为,并在班会时间进展一周总结,通过监视岗的汇报,评出“最正确拇指奖“文明礼仪之星”等,对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育。 (三)合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用劳动节,六一儿童节等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的

4、道理,培育其爱国主义情感,同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 习惯培育不是一朝一夕之事,一个良好的学习习惯的形成,需肯定时期,使其稳固则需要更长的时间。我们必需以锲而不舍的精神,持之以恒的毅力,结合学生实际制定“学习习惯培育目标”,以及“学习习惯培育标准”,运用“学习习惯培育标准”通过准时反应和评价手段,时刻留意学生良好学习习惯的培育。 小学成教工作规划 篇2 为培育学生良好的行为习惯和文明习惯,努力形成良好的校纪校风,结合学校实际,特制订本校养成教育工作规划。 一、指导思想: 以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为动身点,以新课程标准和理念为准则,以目前我校学生的思想

5、实际为实践依据,以提高中华民族的整体素养为目的,以有利于指导小学生安康成长为目的,制造性地开展工作,狠抓落实、注意实效,形成特色。 二、教育目标: 通过加强学生日常行为训练,使学生渐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯,并以此为突破口,促进学生安康人格的进展和整体素养的提高。 三、教育内容: 以小学生日常行为标准、小学生守则等为重要的学习内容,着重从学习、礼仪、生活三方面,矫治学生的不良习惯,使学生渐渐养成良好的卫生、安康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。从而为学生安康人格的培育奠定根底。 四,工作要求: 每位教师从自身做起,班主任和科任教师各司其职,各司其责。

6、班主任要 做好课前标准学生习惯的预备工作,课后准时总结教育。科任教师在自己课堂上 负起教师的职责,班主任和科任教师做好双向沟通,准时反应,行成合力。 五、实施方案: 1、成立学校养成教育领导小组,制定养成教育工作规划,组织实施。 2、以班级为单位,组织发动全体学生从卫生习惯、安康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的习惯等十个方面,找出普遍存在、最需克制的不良习惯。并以班级为单位召开主题班会,针对学生的陋俗找出改正的方法。 3、班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好学习习惯,让学生明白养成良好习惯的重要性,把握养成良好

7、习惯的根本方法和思路。 4、定期开展竞赛和评比活动。学校组织开展演讲、征文竞赛、让全校学生进展沟通学习。 5、定期开展阅历沟通和总结活动。 6、加强对良好学习习惯养成教育的督查。学校养成教育领导小组要常常深入到班级,检查实施状况,发觉问题,准时整改。 7、各年级依据学生的年龄特点,寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。 8、培训学生骨干,通过评比“习惯师范生”为各年级,各班起榜样带头作用。 9、典型引路,起到示范作用,增加学生的荣誉感,提高执行好习惯的自觉性,做到学校、家庭、社会相沟通。 五、总结、评比 学校期末评比出优秀班级和优秀学生,表彰优秀集体和个人,推动好习惯教育活动向纵深

8、进展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯,把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。 小学成教工作规划 篇3 养成教育是素养教育的重要组成局部,是素养教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合恒山区教育局小学生好习惯“七个一”活动及恒山区20xx年养成教育工作规划,特拟订本学期工作规划: 一、指导思想: 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点,以有利于指导学生安康成长为目的,制造性地开展工作,狠抓落实,注意实效,形成特色,开创学校养成教育的新局面,大力推动素养教育。 二、工作目标: 1.通过校本课程“礼仪教育”,使学生

9、逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。 2.通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活力量。 3.通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素养的提高。 三、教育内容 以小学生日常行为标准、小学生守则及鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准为依据,提出以下好习惯养成内容:“每日一歌”“一项体育技能” “每天一次家务”“学具整理”“读书”“课前一分钟演讲”“课前一分钟口算”七个方面,以此来正面标准学生行为习惯。 四、工作措施: 1.全面教育,形成共识。 利用班队会学习小学生日常行为标

10、准、小学生守则及鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准,明确好习惯的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做,并提出要求,明确目标,建立我校全面的科学的好习惯考核评价标准。我校把好习惯“七个一”活动落实到专人负责,教育处每位主任各负其职,分片落实,并制定各自的要求,如:各年段的阅读要求,各年段的写字要求及各年段的家务活劳动标准。 2.环境熏陶, 儒染行为。 重视班级的环境熏陶,努力创设良好的风气,在每天的“七彩晨读”及写字训练过程中有轻音乐的熏陶浸染,为学生制造轻松的阅读习字气氛。班班建立图书角,为学生营造良好地读书气氛。同时,学生在团结互助、宽容谦让、喜爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每

11、一个学生在温馨的大家庭里安康、活泼、和谐、欢乐地成长。积极开展有益的班队活动,健全宽阔的学生阵地,如国旗下讲话、黑板报、手抄报等以及结合学校的“优秀班级” “文明学生” 活动,一周一评比,从学生中树立典范,在学生中评比出“文明标兵”、“礼仪之星”等等。 3.强化训练,内化行动。 良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程,对学生进展行为标准训练,必需持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,常年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。为了落实好习惯的养成,每周提出明确可行的要求。 详细措施: (1)反复强调、训练,随时检查,常常讲评,直至形成良好习惯。充分利用七彩晨读

12、检查、写字训练检查及每天的大队部检查,反复召开会议,查找过程中消失的问题,不断完善方式方法,加大评估力度,引起师生的高度重视; (2)仔细执行,持之以恒,环环相扣地紧抓下去,有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神; (3)留意抓好典型,反复强化,调动学生的主动性和积极性,养成仔细负责的态度。坚持长期遵守正确的行为习惯,把握方法,自理自律,自主治理,自我治理,养成良好的行为习惯。 4、完善评价,促进进展。 定期组织检查评比,建立健全监视网,有规划,反复抓,的确能促进好习惯养成,但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。依据同学们的实际状况,进展评价方法的转变:班级有专人负责。依据每项内容提出

13、的好习惯详细要求,进展检查评比。每天有值周生进展检查并记录,进展不定期地抽查,一周评比一次。 养成教育尽管是老话题,但对于我们来说却是一片新领域,只要我们同心同德,制造性地开展工作,就肯定能够开创养成教育工作的新局面。 小学成教工作规划 篇4 养成教育工作规划习惯是从小培育的,好品质就是在养成好习惯的同时形成的。本学期,我班依据实际状况和学生的年龄特点,抓住学校创立“生命教育“特色学校的契机,以讨论围绕学生形成良好的文明礼仪、喜爱学习、喜爱读书、喜爱劳动习惯为根本目的,制定如下习惯养成规划。 一、根本状况: 本班共有学生65人,其中男生39人,女生26人,班级安全纪律治理难度较大。此外,多数学

14、生自制力量差,时常不能掌握自己,上课时爱任凭说话或者做小动作,个别学生常常不完成作业,许多行为习惯有待进一步培育。 二、详细内容: 每月养成教育侧重点 九月份:文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等) 十月份:喜爱学习 十一月份:喜爱读书 十二月份:喜爱劳动(坚持熬炼、积极参与活动) 三、详细措施: 1、力争做到“明确要求,指导详细“。如学生的作业习惯,首先要制定要求:一、书写标准。二、正确率高。三、按时完成。四、准时订正。用这四条要求常常指导孩子的作业,赐予评判,好的在评比台中加分,并在全班展览,鼓舞本人,促进大家。此外,必要时需联系家长,教师在学校指导,家长在家里指导,边指导边训练,最终

15、形成良好行为习惯。 2、教师坚持从语言到行动到处做学生的典范。如和学生一起清扫教室,捡起地上的垃圾,纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐,把教室的柜子、讲桌等擦洁净、摆放整齐,使学生由无意识地仿照渐渐走向自觉的行动。 3、建立一个比拟科学的治理制度,随时催促学生,提示学生。如培育一些课间安全小检查员、文具摆放催促员、值日班长、学习组长等小干部,让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等状况进展催促,指出不良习惯,帮忙改正。 4、运用各种嘉奖机制,鼓励孩子,调动其向上的积极性,帮忙养成习惯。如利用教室的.班级之星、作业展现栏等对一些行为好的学生提出表扬,对行为不标准的学生提示或批判。老以此鼓励

16、学生争相养成良好的行为习惯。 5、坚持“每日一问制度“。引导学生下午放学前5分钟自己问自己:今日在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,应留意订正。以此引导学生从小学会反思自己的言行,调整自己的行为。 6、不断强化,持之以恒地渗透。如可以在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合,都要加上一句提示的话。如下课后说“记着整理好自己的书包“,“别忘了摆放好桌椅“;上课时说“摆放好学习用具“;排队时提示说“要做到快、静、齐“;上楼下楼时说“靠右行,轻轻走“;队伍解散时说“走着,别跑“等。 美国心理学家威廉詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性

17、格,收获一种命运。“本学期,我肯定会下大力气、花培育学生良好的行为习惯,为他们的人生之路奠基。 小学成教工作规划 篇5 一、指导思想 连续以小学养成教育治理实施细则及区教育局20xx年下半年养成教育工作规划为指导思想,以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据,积极的探究小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过实行各种形式的有效的教育途径和方法培育小学生良好的行为习惯,凸现共性,培育一代新人。 二、工作目标 通过加强学生日常行为训练,重点使学生逐步养成良好的文明、演讲、写字计算三种习惯,同时也使学生在作业、卫生、记日记、预习、听课等方面有较大改观,完善各种养成教育制度

18、、措施及评价手段,以此建立我校养成教育的长效机制。 三、工作任务及措施: 1、标准材料的归档 根据区教育局规划的要求,将养成教育工作材料,以10个好习惯为标准分为12篇细化归档,分别包括指导篇、读记篇、写字篇、预习篇、计算篇、演讲篇、文明篇、演讲篇、 听课篇、卫生、安康篇、日记篇、成果篇进展归档。 2、推广区教育局提倡的三个好习惯 根据养成教育分层次、有重点地工作思路,在扎实做好 已推广好习惯根底上,本学期重点推广“文明习惯、计算习惯、演讲习惯”。 1、文明习惯 “文明”是学校、是教师、是学生精神面貌的最好表达,因此我 校以此为契机抓好“文明校园”建立,形成从校领导做起,从教师做起,从学生做起

19、,人人以文明为荣,人人争做文明先锋的良好气氛。 (1) 建立切实可行的评价机制 (2) 以礼貌待人、出入走廊纪律为突破口抓文明习惯 (3) 开展形式多样的活动促进文明形成 (4) 开展文明教师、文明班级、文明少年评比活动 2、计算习惯 (1) 开展数学课前一分钟口算训练活动 (2) 开展形式多样口算力量竞赛促进计算习惯的养成 (3) 实行措施加大计算训练的强度 (4) 每月以班级为单位评比计算小能手。 3、演讲习惯 (1) 开展语文课前一分钟训练活动 (2) 开展形式多样的活动促进演讲习惯的养成 (3) 分年级或分年段确立演讲形式和内容 (4) 将精彩的学生演讲材料装订成册 (5) 多元评价学生在演讲习惯上的成果。 3、连续稳固上学期的重点好习惯的成果,特殊是写字、读记及作业习惯。本学期将重点以写字习惯为突破口,逐步形成学校的写字特色;此外,通过进行首届读书节闭幕式,让学生再一次感受读书给全体师生带来的欢乐;通过标准预习、积存、日记等作业本,进一步稳固作业习惯的养成。 4、完善和改良成长档案,促进学校多元评价的形成。 将养成教育评价与成长档案相结合,使学生在成长的过程中养成良好的习惯,同时,也通过多元的评价,让学生感受到成长的欢乐。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁